小学美术教学教案范文三篇

小学美术教学教案范文三篇美术的范围特别广泛。从大的方面说，它可以大体分成欣赏性艺术和有用性艺术两种类型。下面是我为大家整理的学校美术教学教案范文三篇，一起来看看吧，盼望对你们有关心。

学校美术教案篇一

一、教学状况分析：

一班级小伴侣第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着同学自己的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：

1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。

2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。

三、全册重难点：

(一)重点：

1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探究用线描的形式表现各种物体。

5、引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发同学对美术课堂的爱好。

(二)难点：

1、同学对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。

2、引导同学体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导同学表现自己的所见所闻。

3、培育同学的创新精神，进展共性，充分同学对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伴侣们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

四、措施：

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉嬉戏中，激发和培育同学学习美术的爱好。

4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。

五、全册课时支配：

第一周：大家一起画

其次周：花花绿绿的糖纸

第三周：绕绕涂涂

第四周：好玩的拓印

第五周：我的太阳

第六周：奇异的撕纸添画

第七周：做拼音卡片

第八周：小鸟找家

第九周：鸟语花香

第十周：小动物盖房子

第十一周：数字变变变

第十二周：会飞的娃娃

第十三周：猜猜我是谁

第十四周：变脸

第十五周：穿花衣的热带鱼

第十六周：查找漂亮

第十七周：亮眼睛

第十八周：漂亮的铅笔头

学校美术教案篇二

好玩的影像

活动目标：

1.通过照哈哈镜,激发孩子在生活中查找发觉。

2.通过照一照,摸一摸,说一说等操作活动使孩子能知道凹、凸镜。

3.培育孩子乐于探究影象的爱好。

活动预备：

生活中各种不锈钢制品(如：碗、杯子、热水瓶、锅子、锅铲等);凹、凸两面哈哈镜;人手一张会发亮的板(制作方法：在每块泥工板上贴上银色闪亮即时贴)。

课时：4课时

活动过程：

第一课时

一、导入活动，激发孩子在照哈哈镜时查找发觉。

师：今日老师给小伴侣带来了两面很好玩的哈哈镜，你们想不想来照一照，看看哈哈镜里的你是什么样的?照完以后请把你的发觉告知大家。

二、进入活动主题，使同学发觉影像。

1、初次尝试——发觉影像

师：其实呀，在我们的生活四周也有很多东西会让我们照了变的很好玩。比如：我们吃饭的碗、烧菜的锅子、热水瓶等等。不信呀，就请大家试一试。照一照热水瓶里，碗里------的你是什么样的?

师：你照了什么?你发觉了什么?

同学：我发觉碗里的我倒过来了;我发觉锅铲柄上的我变长了;我发觉茶杯盖子上的我头变大了脖子变小了------

师：为什么热水瓶里，碗里，锅子里的你会变的这么好玩呢?

其次课时

1、再次尝试——探究影像

师：请小伴侣再去照一照，并且用手模一摸，想想你为什么会变。

同学：我摸到碗的外面有的地方高有的地方低;我摸到锅铲有的地方光滑有的地方不光滑------

小结：原来这些东西都是凹凸不平的，所以照出来才这么好玩呢!

2、探究活动

师：请小伴侣从椅子底下取出一块板，这快板也能让我们的脸照的很好玩。请小伴侣动动手、动动脑，怎样照才能让我们的脸变的很好玩?

请同学上前边演示边讲解自己的发觉。

总结：原来呀当板凹进去的时候会把我们的脸照的胖胖的，这就是凹透镜;当板凸出来的时候会把我们的脸照的瘦瘦的，这就是凸透镜。我们去把这个发觉告知其他小伴侣吧!

第三课时

一、引导同学照哈哈镜

师：哈哈镜里的你，是什么样的?

生：“变成大胖子了”“变得又瘦又高”“上面瘦瘦的，下面很肥”

师：为什么哈哈镜里照出来的人，会变得这么好玩呢?

(请你看一看，摸一摸哈哈镜面和我们平常照的镜子有什么不同?)”

小结：哈哈镜的镜面是凹凸不平的，是不是这个缘由才使里面照出来的人变得很好玩呢?老师先不告知你，要请你们来玩一个东西。

二、引导孩子操作锡箔纸板。

1、师：请你用不同的方法来照一照，让照出来的你变得很好玩。并把自己所用的方法及结果记录下来。(同学进行探究)

2、师：你是怎样玩的?发觉了什么?

小结：当这块板凹进去或凸出来的时候，照出来的我们会变得很好玩。现在，你知道哈哈镜的隐秘了吧。

第四课时

一、引导同学在四周生活中查找好玩的影像。

1、师：在我们的生活中，有很多东西能照出你好玩的脸，现在，老师要请你到四周去照一照找一找。同学进行操作探究活动

师：你发觉了什么?

2、小结：小伴侣发觉有很多东西都能照出脸。当镜面凹进去或突出来时，照出来的脸会变得很好玩。

二、嬉戏——《我照哈哈镜》

请同学边念儿歌边用肢体表现高、矮、胖、瘦等。

《我们来照哈哈镜》

嘻嘻哈哈，我们来照哈哈镜。

不准动不准笑不准开玩笑。

活动延长：

在科学区投放平面镜、凹面镜、凸面镜、望远镜等，引导同学连续探究光的隐秘。

学校美术教案篇三

远去的路

教学目标：

1.学问与技能

(1)、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。

(2)、学习、了解视平线和消逝点的透视概念。

2.过程与方法

把握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。培育同学初步的立体造型力量和多维空间想像力量。

3.情感、态度与价值观

感觉线造型的艺术特点，体会线造型结构带来的审美趣味，培育同学合理用材奇妙用材的可持续进展的理念。

教学重点：通过对四周环境的观看，发觉近大远小的透视现象、能把握简洁的原理和规律，将透视学问应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。

教学难点：在绘画实践中应用所把握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步进展儿童的观看力、想象力、表现力和制造力。

教学预备：范图、同学作业用纸绘画工具

课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

观赏图片，观看投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简洁的图形在纸上表现这些事物吗?

争论同学们的简易画，从中发觉了什么问题?

生：近大远小。

二、讲授新课

⑴、师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远去的路》的基本规律。(出示课题：远去的路)

在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象?近高远低、近宽远窄、近长远短、近清楚远模糊、近鲜亮远灰暗(颜色)

⑵、什么是透视呢?

在生活中，我们发觉同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。

你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处远眺，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。

当两边的树木向远处延长时，就渐渐地消逝在视平线的一点上，这点就是消逝点。

⑶、说说四周环境中的透视现象?

⑷、观赏课本上的范图，让生找图中的消逝点。

⑸、师示范

①先找到消逝点。

②画出主要的的透视线，如公路。

③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。

④将物体的外轮廓简略表现出来。

三、本课练习临摹课本上范图，生作业，师巡察辅导，对有困难的同学进行个别辅导。

四、课后作业：

观看：生活中近大远小的现象;

尝试：绘画或拼贴一副有路的风景画。

其次课时

教学目标：

1.学问与技能

通过本课的学习，让同学了解近大远小、近疏远密、近粗远细的规律。

2.过程与方法

把握绘画创作的一些基本方法。

3.情感、态度与价值观

联系生活，感受生活中的透视变化。

教学重点：了解和把握透视变化的基本规律。