2023学年完整公开课版《牛和鹅》

18牛和鹅

回顾课文，说说课文的主要内容是什么？课文先写了“我们”由于听信了他人的话，所以（）。接着写在回家的路上“我们”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下（）。最后写“我”记着金奎叔的话，从此（）。不怕牛，害怕鹅赶走了鹅对牛、对鹅都改变了态度复习导入

上节课我们了解了课文内容，知道作者对待牛和鹅的态度发生了转变，这节课我们继续走进课文，看看作者态度发生转变的原因是什么呢？大声朗读课文1-4自然段。用“”画出“我们”是怎样对待牛和鹅的语句；哪些词语能特别体现，用“”标出，然后小组交流。4自学提示

所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。对待牛：不害怕拍牛背摸牛肚触屁股扳牛角捶牛背骑牛背欺负对待鹅：害怕“我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。”

所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。对待牛：不害怕拍牛背摸牛肚触屁股扳牛角捶牛背骑牛背欺负对待鹅：害怕“我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。”1、默读课文第5—7自然段，用“”画出“我”怕鹅的句子，说说从哪些词句中可以体会到“我”害怕的心理？2、用“”画出鹅欺负“我们”的句子，把文中对鹅的动作和神态的细节描写标记出来，并把你的感受做好批注。组内交流。合作探究我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。“我”怕鹅

“我们”怕被鹅发现。

哪些词语可以表现“我”怕鹅，从这些词语中能体会到当时的“我”是怎样的心情？孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。“我”被鹅追赶时惊慌失措的样子。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”两个感叹号表现了“我”被鹅咬住后那种极度恐惧的心理。哪些词语写出了“我”的狼狈？这段话中的两个感叹号有什么作用？

想一想：可以用哪些四字词语概括“我”当时的处境、心理？心惊肉跳魂飞魄散胆战心惊狼狈不堪心惊胆寒胆小如鼠吓死我了！

2、用“”划出鹅欺负“我们”的句子，把文中对鹅的动作和神态的细节描写标记出来，并把你的感受做好批注。组内交流。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。你能读出鹅的不可一世的语气吗？体会鹅的神气和嚣张。讨论：说一说这是一只怎样的老公鹅？神气活现胆大妄为气焰嚣张不可一世耀武扬威趾高气扬

2、用“”划出鹅欺负“我们”的句子，把文中对鹅的动作和神态的细节描写标记出来，并把你的感受做好批注。组内交流。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。你能读出鹅的不可一世的语气吗？体会鹅的神气和嚣张。

大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。你比我大,我不惹你！我不怕你！小样，你比我小，不怕你！吓死了！1、阅读课文8—12自然段，用自己喜欢的符号画出金奎叔是怎样对待鹅的？鹅又有什么表现？2、金奎叔的话对你有什么启发？同桌讨论交流。理解感悟金奎叔鹅一把握住了鹅的长脖子用脚爪划他，用嘴啄他

轻轻地把鹅提了起来然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。

张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。不怕鹅落荒而逃

金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”金奎叔叔的话对你有什么启发？结合你的生活经历来谈一谈。

要看到自己的力量，不要盲目地怕人，怕事，怕物。也不要因为自己强大，就无缘无故地欺负别人。

对鹅而言：它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！我的理解

从鹅的角度看人，和从人的角度看鹅，由于角度不同，所以得出的结果就不同。

鹅虽然把我们看得比它们小，可我们实际比它们强，我们不应该怕它，不能只听别人的话就怕它。对牛而言：它虽然把我们看得比它大，可我们平白去欺负它干吗？

虽然是一件童年小事，但“我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。所有这些，对“我”都具有深远的意义，因此直到现在，“我”还记着金奎叔的话。为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？

正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的见解。希望同学们通过今天的学习，能够多角度地看待问题，正确地认识事物，做生活的有心人！总结升华布置作业，课外延伸：1、推荐一篇文章，就是拓展阅读中《一颗螺丝》，同样一颗螺丝，在我、老板和顾客眼里有不同的价值。请你在课后读一读。2、学了这篇课文，你肯定大受启发吧！请你用几句话简单地写下来。结构梳理牛前：不怕欺负

后：不欺负鹅绕开害怕不再怕角度不同，结果不