教科版（2017秋） 四年级上册1.6　声音的高与低习题课件12张PPT_第1页
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第一单元声音第6课时声音的高与低提示：点击进入习题三基础过关实验探究创新培优四一二一、选择题。1.如图，用相同的力拨动同一把钢尺，发出声音最高的是(

C

)。A.⁠B.⁠C.⁠点拨：拨动钢尺的力相同，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越快，声音越高。C2.编钟是我国古代大型打击乐器，当乐师用相同的力敲击大小不用的钟时，它们振动的快慢不同，所以发出的声音(

B

)不同。A.音量B.音高C.强弱点拨：钟的大小不同，振动快慢不同，音高不同。B

3.如图是三支相同的试管，里面装有水，用嘴对着试管口朝水平方向吹气时，

⁠号试管发出的声音最高；若用小木槌轻轻敲击试管口，

⁠号试管发出的声音最高。正确的选项是(

C

)。

CA.③

③B.①

③C.③

①点拨：吹气时试管中的空气柱振动发声，空气柱越短，声音越高，所以吹气时，③号试管发出的声音最高。敲击时试管和水振动发声，发声情况正好相反。4.下列关于音叉的说法正确的是(

C

)。A.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音高低不同B.用相同的力敲击两个大小不同的音叉，大的音叉发出的声音高C.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音强弱不同，高低相同点拨：用相同的力敲击两个大小不同的音叉，大的音叉发出的声音低。相同的音叉发出的声音一样高。C5.下列选项中的“高”指音高的是(

B

)。A.你读书的声音我们听不到，再高些B.这个歌词调太高，我唱不上去C.危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人点拨：A项和C项指的都是声音的音量。B二、填空题。1.声音的高低和物体

振动的快慢

⁠有关：物体振动得越

快

⁠，发出的声音就越高；物体振动得越

慢

⁠，发出的声音就越低。

2.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越

高

⁠；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越

低

⁠。

振动的快慢快慢高低三、梦梦用吸管和棉签自制了一个小乐器，利用棉签的上下移动调试出了1、2、3、4、5、6、7这七个音符，其中音符1的音高最低，音符7的音高最高。该乐器的设计图如图甲所示，请回答以下问题。1.梦梦调好一个音符后，如果她想调出一个音高更高的音符，那么她可以(

A

)。A.把棉签往上推一点B.把棉签往下拉一点C.吹气的力更大一点点拨：把棉签往上推，吹气时振动的空气柱变短，振动变快，音高变高。A2.梦梦利用棉签的上下移动调试出了1、2、3、4、5、6、7这七个音符，其中图乙中a最有可能是音符(

B

)。A.3B.4C.6B四、龙龙用橡皮槌轻轻敲击大小不同的音叉，并绘制了音高柱状图(如图)，请回答以下问题。1.通过观察柱状图，你发现的规律是

音叉越小，发出的声音越高；反之，越低

⁠。

音叉越小，发出的声音越高；反之，越低2.敲击柱状图中4种大小不同的音叉，振动最快的是

小音叉

⁠。

3.龙龙又用大小不同的力去敲击同一个音叉，下列说法正确的是(

C

)。A.用较大力敲击时，

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