《琵琶行》音乐描摹方法及效果

音乐描摹转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。音乐描摹的方法动作神态比喻叠音侧面描写曲目音乐描摹的方法第一次忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。第三次感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。音乐描摹方法的效果1、如此细腻的动作神态描写有什么好处？转轴拨弦三两声弹奏前试弦调音的动作和神态低眉信手续续弹轻拢慢捻抹复挑弹奏的动作曲终收拨当心画结尾的动作①交代了音乐的层次，从而更好地引导读者领会音乐，②也表现了歌女技艺的熟练高超和③作者高度的音乐修养

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛大小珍珠错落敲击玉盘，和谐急切清脆形容旋律的婉转流畅；形容乐声由流畅变为冷涩

形容琵琶声在沉咽暂歇后，忽然又爆发出激越雄壮的乐音。2、运用比喻描写有什么好处？乐声的粗重，轻细，急切轻快形容声音的清厉2、运用比喻描写有什么好处？①写出音乐的特色及变化，用这些具体的现实生活中听到过的声音和形象比拟描绘乐声，②把抽象无形的音乐刻划成有形可感的实体。读者听到乐曲旋律的变化：先从轻徐悠长开始，接着众音繁会，马上又转到幽细甚至听不见，宛似悲恸抽泣；最后以短促刚劲的音响终曲，犹如急雷破山，崩岩走石。热闹而不紊乱，复杂而有层次。③还能体会出弹奏者的“有情”。3、运用叠音词语有什么好处？直接模拟声音，或者使诗句增加音乐性和节奏感，加强了音乐悦耳动听和韵律节奏。4、运用侧面描写有什么好处？把音乐效果和环境气氛、人物感情结合起来写，共同烘托出一个音乐的世界5、直接写出曲目有什么好处？霓裳即《霓裳羽衣曲》，唐代大曲，宫廷法乐，李隆基所创，大唐开元最盛世之绝唱六幺，又名绿腰，唐代大曲之一，源出《霓裳》，是简明版作品：旋律，技法，情感演奏者：技艺——经历——情感听众：欣赏力——经历——情感春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。课堂练习1、对下列词语的解说，不恰当的一项是()A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。D．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。D“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，错。2、【2015浙江高考】读下面这首词，完成题目。

木兰花慢

赠弹琵琶者元朝

张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。

【注】律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。21．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。22．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。22．①上片从演奏者和乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直