《认识地球》优教 市赛获奖

第二章地球的面貌第一节认识地球（第3课时）课程标准1．地球的形状、大小与运动

·了解人类认识地球形状的过程。

·用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

·用简单的方法演示地球自转和公转。

·用地理现象说明地球的自转和公转。2．地球仪

·运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

·在地球仪上确定某地点的经纬度。学习目标1了解人类认识地球形状的进程。学习目标2会用半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。学习目标3了解地球仪的主要用途；并通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。学习目标4运用地球仪，知道经线与纬线、经度与纬度的划分，并能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。学习目标5熟知经纬网的构成，能够在地球仪上利用经纬网确定某地点的经纬度。学习目标6了解地球的自转和公转运动，能用简单的方法演示地球自转和公转。【建议本节课分为三个课时，第3课时达成学习目标6】西东夜昼为什么太阳每天东升西落？为什么有白天和黑夜？为什么一年有四季的变化？春夏秋冬地球的运动

新知4

古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。地球的运动新知4地心说

16世纪中叶，杰出的波兰天文学家哥白尼经过30年的观测研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论——日心说。日心说地球的运动新知4地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。地球的运动新知4地球的两种重要运动方式：自转和公转。地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。地球的运动新知4

读下图，结合教材内容，说出地球自转的特征。绕转中心：地轴方向：自西向东周期：一天地球的运动新知4由于地球在不停地进行自转运动，所以产生了昼夜更替。

被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。产生的自然现象：昼夜更替地球的运动新知4地球上不同经度的地方，出现了时间差异。产生的自然现象：时差北京：东八区地球的运动新知4

读下图，结合教材内容，说出地球公转的特征。方向：自西向东周期：一年绕转中心：太阳地球的运动新知4地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了季节的变化。产生的自然现象：四季变化地球的运动新知4地球的运动新知41.在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上，观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。地球的运动新知42.从北极上空看，地球仪是按照顺时针还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，情况又会怎样？北逆南顺地球的运动新知43.在地球仪上，指出可以“坐地日行八万里”的纬线。赤道周长约4万千米达成学习目标61.【目标6】我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于（）A.地球自西向东公转B.地球自东向西公转C.地球自西向东自转D.地球自东向西自转2.【目标6】下列现象中，由地球自转引起的是（）

A．昼夜交替B．四季变化

C．昼夜长短变化D．正午太阳高度变化C

A

3.【目标6】下列哪一项不属于地球的公转产生的现象（

）A.昼夜交替B.五带的划分C.四季的形成D.昼夜长短的变化4.【目标6】当太阳直射在北回归线上时，下列说法正确的是（

）A.南半球的澳大利亚此时已是冬季

B.我国北方的河流都已经结冰C.南极地区出现极昼现象

D.哈尔滨比广州的白昼短A

A

地球的运动地球的自转地球的公