2023学年完整公开课版《狼》（蒲松龄）

18、狼人教部编版七年级上册执教：张立波清·蒲松龄教学目标：1、理清故事情节，把握人物的心理活动。2、分析人物形象，体会文中蕴含的道理。3、联系生活实际，感受故事的现实意义。教学重点分析人物形象，体会文中蕴含的道理。教学难点联系生活实际，感受故事的现实意义。复习检测：（一）说出下列红色字的意思1、止有剩骨一狼得骨止“止”通“只”2、缀行甚远连接、紧跟3、一狼仍从择其善者而从之停止跟随4、恐前后受其敌攻击5、顾野有麦场回头看，往旁边看学习6、弛担持刀7、一狼径去8、屠自后断其股9、狼亦黠矣（二）用现代汉语解说下列语句1、并驱如故2、其一犬坐于前3、目似瞑，意暇甚4、一狼洞其中5、禽兽之变诈几何哉放下径直离开大腿狡猾像原来一样一起追赶其中一只狼像狗一样蹲坐在前面眼睛好像闭起来，神情悠闲得很一只狼在它（柴堆）中间打洞禽兽的欺骗手段能有多少啊内容探究1、“遇狼”时，屠户面临着怎样的形势？你怎么看出来的？2、面对狼的跟随，内心惧怕的屠户有何举动?

可见这时屠户对“狼”的态度是怎样的?狼有什么举动?可见狼的本性怎样?3、骨尽后，屠户采取了怎样的行动?这表明他的态度有什么变化?为什么会有这种变化？4、面对奋起反抗的屠户，狼的表现又如何，它们准备怎么攻击?可看出狼的什么特点?这让你想起哪些计谋？5、故事最后，作者发出了怎样的感叹?从中你受到了哪些启发？时间：傍晚地点：途中人物：一屠，二狼无法脱身：缀行此时屠户面对的形势怎样？你从哪里看出来的？

危险、孤立无援（一）遇狼展示交流1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？（二）、惧狼：2、从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故。”可见狼此时的心态是怎样的？心存侥幸，一再迁就退让。贪婪、狡猾、凶狠，不肯轻易罢休。1、屠夫他采取了怎样的行动？(原文回答)屠大窘,恐前后受其敌2、屠夫的心理活动是怎样的？这是什么原因

奔倚其下,弛担持刀3、狼的表现呢?体现了什么特点？不敢前，眈眈相向（三）御狼退无可退，彻底醒悟欺软怕硬，外强中干请用原文回答：1两狼的计谋：2前狼的姿势、神态：4前狼假寐的目的：5后狼径去的目的：一狼径去，其一犬坐于前。假寐，目似瞑，意暇甚。以诱敌意将隧入以攻其后6这表现了狼的什么特点?阴险狡诈——愚蠢（四）杀狼

请结合图片，说出屠夫杀狼有哪些动作，这体现了屠夫的什么特点？屠自后断其股,亦毙之。(勇敢果断且细心机智)屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之;2、狼代表着什么？屠夫是怎样的形象？1、作者的感叹是?这属于什么表达方式?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

（五）议狼议论狼：代表贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。屠夫：勇敢果断且细心机智的普通劳动者。形象分析

作者想通过这件事告诉我们一个什么道理？（提示：可从狼和屠户两个方面思考）1、狼再狡猾，终将被勇敢机智的人战胜。2、像狼一样的人，不管怎样狡诈，只要不做好事，终要失败。3、对狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协、让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

总结主题请用“面对……的屠夫（狼），……起初……后来……最后……这让我明白了……”的句式写一段话，谈谈自己的理解。

有人认为，屠户“投以骨”“复投之”是对恶势力的姑息纵容，是软弱无能的表现，从一开始他就应该坚决斗争。也有人觉得，这样做是一种自我保护的策略，值得提倡。对此，你怎么看？试针对这个话题，发表你的意见。各抒己见应选择退让不能退让面对狼（坏人），我们一开始因为……各抒己见反方：正方：1、生活中有哪些像“狼”一样的人？万一不幸遇上了，我们应该怎么做？

请以“如果遇上……的‘狼’，那么我们应该……因为……”的句式说几句话。拓展延伸参考场景情境1——在路上，有地痞强行向你索要钱财，不给就要打你……情境2——你们正在玩耍，有陌生人向你问路，或者请你单独去为他带路……情境3——你一个人在家里，忽然有人敲门，说是来维修水电或送外卖的。一不小心，你让他进了屋，他开始四处打量你的家……1、20岁女孩晨跑失联！噩耗传来，她已不幸遇难。

2、一位妈妈路遇劫匪抢包，死守钱包不撒手，结果被硬生生地拖倒在地，头撞在石头上，身受重伤。事后才知道，包里装着给孩子治病的几千块钱……相关链接看完这几个事例，你有哪些想法？3、有个年轻女孩带旅游团的时候，晚上遇到入室抢劫。女孩吓坏了，但很快冷静下来，她开始跟劫匪对话。她说:“其实年底了，我知道你不好过，但凡稍微有点钱，能凑合，谁愿意冒这个险啊；我知道你也有家人，父母、妻子和孩子，我也有家人，我跟你一样，都舍不得她们，想给她们好的生活，要不然我也不会年底了不休假，还在外面奔波带团挣钱，其实我们都挺不容易的。”“如果你今天从我这抢劫成功了，就算我不报警，那么总有一天你会翻车的，到那时候你真的就回不了头了。我们旅游团也结束了，明天的火车回西安，社里给的钱也快花光了，我现在就剩800元现金，我把它全部给你，如果你觉得不够，我卡上还有2000，我也可以给你取出来，并且我答应你，不报警，明天我就带着我的旅客回西安，再也不会来你们这个城市，只要你不伤害我。”没想到劫匪竟然同意了，拿了800块钱离开。这位女导游成功脱离危险。老师的忠告——请务必学会如何保护自己

有人说：狼是食肉动物，连人都敢吃，狼的存在是对人类安全的一种威胁。我们要把狼彻底消灭。

有人说：狼是自然界的清道夫，有助于保护生态平衡。政府有关部门对狼应采取保护措施。拓展2我们很奸诈请不要杀我们！我们是?我们很聪明！对此，你又怎么看？我们会吃人！猎正方：人类应当狼反方：人类应当狼护辩论赛

过去，狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，其实，在动物界里，狼也是勇敢、聪明、慈爱、最有团队精神的动物。可以说，今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。于是，企业要以狼作为形象代言，连学校校长都要将它作为学生的偶像。（七匹狼、电影《战狼2》总结七、作业：1、展开想象，把本文改写成一篇白话故事。（教师点拨：为了展开铺叙，可用如下方法对课文“添枝加叶”，展开想象：

①设置环境

②添加动静

③加上声色

④安排远近

⑤配上衬景

⑥表现心理。如对开头一句话，可以加上对夜色的描写，还可以加风声的描写）2