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文档简介

16猫

小说中的动物有血有肉，能折射出人类的情感，借以引发人类更多的思考。

一、说《猫》，我是故事家

文章标题就只有“猫”一个字，你能否在“猫”字前后加上几个词，高度概括一下文章内容呢？

文中哪只猫给你留下深刻的印象，把它的故事说给大家听听。那只花猫很活泼一红带，一长绳就能让它像沾着泥土的雪球在太阳里撒欢可是……光泽的毛污涩了活泼的它懒惰、郁闷了终是逃不过生命的脆弱它死了那只黄猫更有趣园中跑，大树爬连安详飞过的蝴蝶碰到它，也跑不了许是太过活泼了吧终是躲不掉命中的厄运它丢了那只小猫真可怜不活泼，不顽皮天生忧郁，又难看的它仿佛永远若有若无许是羡慕那笼中的芙蓉鸟吧只不过多了那眼凝望便成了它“谋杀”的罪状终是避不开无妄的惩戒它走了……

那只飞快逃过露台的黑猫黑猫给了我们黑色的背影让我们去发现……二、品《猫》，我是观察员

导致三只猫悲剧命运的因素中，有没有人造成的因素？

锦囊妙计：1、默读课文，采用勾画圈点注的方法，仔细研读字里行间散落的信息，找到充足的文本依据支撑自己的观点，及时做好批注。2、小组交流，互疑互助，让自己的观点更准确，依据更有力。猫的故事是镜子，照出了人性的黑点：第一只猫的病死，有三妹、“我”对猫的假爱；第二只猫的丢失，有路人的损人利己、周家丫头的冷漠。第三只猫的冤死，有妻子、张婶、三妹、“我”的偏见、武断。“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！”“不要紧，我再向别处要一只来给你。”“我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺取我们所爱的东西的人。”“自此，我家好久不养猫。”

“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”“自此，我家永不养猫。”一缕酸辛怅然愤恨悔恨自责背景链接《猫》创作于1925年，当时的中国正值动荡，百姓生活在水深火热中，作者秉承着“为人生”的现实主义创作精神，观照社会也注重“内视”。

作者对第一只猫的描写流露出对旧时代人生命运的伤感。

对第二只猫的失踪，表达对自私自利行为的控诉。

第三只猫正是那些贫穷者、弱小者、不幸命运的真实写照。

猫的世界就是人的世界，人对猫的态度就是人对人的态度，尊重生命，生活需要反省。事件：两岁女童小悦悦在家被过路车两次碾轧。之后5分钟，往来的18个路人均见死不救，直到一位拾荒阿姨陈贤妹看到并救起悦悦，小悦悦最终伤重离世。猫的世界就是人的世界，人对猫的态度就是人对人的态度。关注动物，善待生命，我们期待类似的悲剧不再发生。生命是一条河流，任何一朵浪花都不能忽视。三、悟《猫》，谈写作特色通过写物，表达丰富的人生感受。两种阅读技能。1、速读，直击问题，迅速提取有效信息。2、品读，勾画圈点注，及时标注阅读感悟。四、得“法”，阅读拓展1.速读这两篇文章，各讲了一件什么事？（六要素概括法）2.默读这两篇文章，采用勾画圈点注的阅读方法，找出让你震撼感动的句子，进行品析。3.小组合作交流，汇报形式如下：

我通过《

》里的________________（句子、词语、环境描写、动作描写、心理描写……），体会到了___

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