初中英语-Ithinkthatmooncakesaredelicious教学设计学情分析教材分析课后反思

学习目标回顾梳理理由that/wether/if引导的宾语从句，发表自己的看法。口·笔头运用以下句式：Iknow/think/believethat…Iwonder/guessif(whether)…理解并掌握感叹句的用法。尝试借助思维导图，介绍节日，描述节日活动并发表自己的看法，完成写作任务。课前准备.回顾你所学习的东西方节日，描述节日活动及发表你的看法。将相关信息填入下面的表格里。FestivalsActivitiesFeelingsII.对照Grammarfocus,归纳宾语从句和感叹句的句子结构及用法。学习过程Beforewriting表演SectionA2d对话，并完成下题：请做出标记。找出文中的宾语从句；回答：What’sthetruemeaningoftheWaterFestival？Groupwork:结合课前准备I的内容在小组内展开讨论，交流成果。参考一下句型:A:What’sisyourfavortival?B:It’s…A:Whatdopeopledotoceledrateit?B:…A:Whatdoyouthinkofit？B：Ithink…Report：根据讨论的结果，汇报小组成员的观点。试着用宾语从句表达。Inoutgroup,Lihua’sfavoritefestivalis…Hethinksthat…WhileWritingFillinthechart.选择一个你最喜欢的中国节日，按照表格内容提示，填入相关信息。What’sthenameofthefestival?Whenisit?Whatdopeopleeat?Whatdopeopledo?Whydoyoulikeitsomuch?把填充好的信息在小组内交流，试着用几句话概括表达出表格的内容。观察与思考：观察上面的表格，介绍节目可以从几个方面入手?介绍的重点内容是表达个人反应可能用到的表达方法是：仔细阅读第12也得4b节日介绍的短文，理清文章结构，借鉴写作方法，可能会对你的写作有帮助呦。3.结合以上内容提示，归纳写作方法，完成下面的思维导图。根据3b内容提示，给你的外国笔友写一封信，介绍你最喜欢的中国节日。AfterWriting1.小组内互评作文。评价标准参考：（1）书写工整；要点齐全；句子通顺，行文连贯，表达清楚。（2）文章结构合理布局，重点介绍节日活动；结尾部分要表达个人反应，尽量使用宾语从句。班级讲评作文。你好可以改进些什么?通过讲评建议，完善一下你的作文吧﹗课堂反思What引导的感叹号与How引导的感叹号句式在表达上有何不同？想一想。 II.在宾语从句中，怎样区别使用从属连词that,wheth/if?III.介绍节日的写作方法可以从节日名和等方面入手，其中应重点介绍。 学情分析：学生对本节课有一定的主动探究意识，教学中抓住这一点，创设情境激发学生学习兴趣及主动性。让学生进行“主动探究式学习”的学法指导，知识性的引领，有利于学生学习能力的提升。效果分析：课堂导入采取创设情境的方式，结合图片，激发学生的兴趣，调动起学生的情绪，自热而然的导入新课，本环节水到渠成，自然流畅。学生自主学习任务用大括号的形式板书展示，直观清晰，有助于学生比较、记忆和理解。本课的教学重点是:(1)What引导的感叹号与How引导的感叹号句式在表达上有何不同？(2)在宾语从句中，怎样区别使用从属连词that,wheth/if?(3)介绍节日的写作方法可以从节日名和等方面入手，其中应重点介绍。 为突破这一重难点，进行科学、合理、巧妙的设问，在师生互动、生生互动的课堂活动中体验和学习，学生的课堂参与度较高，学习兴趣浓厚，思维得到了锻炼和启迪。4.通过简介遗传学家孟德尔的实验和思想，学生进一步提高了科学素养!本节课，指导学生自主学习、合作学习、、独立完成达标等，把大部分时间、空间交给了学生。学生的学习自由、融洽、从容，综合素养得以提高！教材分析本节课是人教版九年级上册第二单元Grammarandwriting的内容。本节课是回顾梳理理由that/wether/if引导的宾语从句，发表自己的看法。口·笔头运用以下句式：Iknow/think/believethat…Iwonder/guessif(whether)…理解并掌握感叹句的用法。尝试借助思维导图，介绍节日，描述节日活动并发表自己的看法，完成写作任务。01基础过关Ⅰ.用方框中所给单词的适当形式填空。show，celebrate，help，two，tie1.Look！Theboy_____________hisbagtothechair.2.Wehavemanyways______________ourlovetoourparents.3.Mother'sDayisonthe______________SundayofMay.4.It’sagoodidea______________parentsdohousework.5.Whatdidtheydo________________Father'sDay?Ⅱ.单项选择。()6.________sweetmusic！AndIreallylikeTheVoiceofChinaTVprograms.A.What B.Whata C.How D.Howa()7.It'sfoggytoday.I'mnotsure________thehighwaywillclosesoon.Let'ssetoffearlier.A.whether B.when C.how D.why()8.MoYanwontheNobelPrizeforLiteraturein2012.________excellentheis!A.How B.What C.Whata D.Whatan()9.Ourphysicsteachertolduslight________fasterthansound.A.travels B.traveled C.traveling D.totravel()10.Itisbecoming________tocelebrateMother'sDayandFather'sDayinChina.A.moreandmoretraditionalB.moreandmoreimportantC.moreandmorepopularD.moreandmoreinterestingⅢ.将下列句子合并为含宾语从句的复合句。11.Sheisagoodgirl.Theteachertoldus.________________________________________________________________________12.AreyoufromEngland？Heaskedme.________________________________________________________________________13.Kengavemeabookyesterday.Iremember.________________________________________________________________________14.WilltheyleaveforBeijingnextweek？Iwonder.________________________________________________________________________15.Theearthisround.Momtoldme.________________________________________________________________________02能力提升Ⅳ.阅读理解。Valentine'sDayisaveryoldholiday.ItgoesbacktothetimesofAncientRome(古罗马).OneofthecharactersweoftenseeonValentine'sDayisCupid.HewasthesonofVenus，thegoddessoflove.Heshootspeoplewitharrows(箭)oflove.Whenamanandawomanarehitbyhisarrows，theywillfallinlove.TodaypeoplecelebrateValentine'sDayonFebruary14.Ifamanandawomanareinlove，theywillgiveeachothergifts.Themostpopulargiftsareflowers(especiallyroses)andchocolates.Couplesmayalsogotoarestaurantforaverynicedinnerorplansomethingelseromantic.IntheUnitedStates，Valentine'sDayisnotjustforlovers.ChildrenmakespecialValentine'scardsfortheirclassmates.Familiesandfriendsmaygivecandyorothersmallgiftstoeachother.Itcanbeafunday.()16.WhoisCupid?A.Thearrowoflove.B.Thegoddessoflove.C.Thesonofthegoddessoflove.D.ThefirstpersontocelebrateValentine'sDay.()17.WhenamanandawomanarehitbyCupid'sarrows，theywill________.A.fallinloveB.getgiftsfromGodC.hateeachotherD.fighteachother()18.WhatarethemostpopulargiftsonValentine'sDay?A.Rosesandchocolates.B.Rosesandcakes.C.Arrowsandcakes.D.Cardsandchocolates.()19.WhatdoschoolchildrenintheUnitedStatesdoonValentine'sDay?A.Theyplansomethingelseromantic.B.Theymakespecialcardsfortheirclassmates.C.Theygotoarestaurantforaverynicedinner.D.Theygivecandyorothersmallgiftstoeachother.()20.Fromthepassage，wecanNOTgetinformationabout________.A.thedateofValentine'sDayB.themostpopulargiftsofValentine'sDayC.thestoryofValentine'sDayD.thefeelingsofclassmatesandfriends课后反思课上同学们的板书展示，拓展举例，彰显学生的阳光自信和较高的学习能力，学习有序有效。把问题给学生，给学生时间和空间，我看到了学生优秀的表现。这其中也看到同学们已把自学养成了一种良好的习惯，一种主动阅读、主动思考、专注思考的能力和思维模式。组内交流，会合作，愉快学习，融洽相处，共同进步着、提高着！What引导的感叹号与How引导的感叹号句式在