小学语文-22《海底世界》教学课件设计

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22、海底世界小学语文第六册第七单元自学指导一：

默读课文第二自然段，用“

”画出描写海底声音的句子。思考：这些声音给你留下了怎样的印象？有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……

有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……

如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像（),有的像（），有的像（），有的像（）……

对比读有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……

有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪，有的打呼噜……

自学指导二：

自由朗读第三自然段，思考：这段写了几种动物？用“

”画出它们的名字，想想它们活动时有什么特点？

自学指导三：

默读课文第4、5自然段，思考：1.这段话写了植物哪些方面的差异？边读边画出相关句子。2.从哪里能感受到海底矿产丰富？

海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。我会写：

仿照课文第三自然的写法，写一段话（1）天上的

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