幼儿教师培训心得体会

第页共页幼儿老师培训心得体会【推荐】幼儿老师培训心得体会幼儿老师培训心得体会1幼儿美术〔简笔画〕技能培训心得体会通过这次培训学习，我对简笔画有了一个全新的认识，也理解了简笔画在日常教学中的作用。针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。通过学习，我进一步认识到了简笔画是一种独特的绘画艺术。绘画是艺术的摇篮，可以锻炼幼儿的观察才能、运动才能，增加色彩区分才能和幼儿的审美才能，同时可以进步幼儿语言的表达才能及创造才能。老师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓幼儿的想象力，激发幼儿兴趣，起到意想不到的效果。我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。通过学习，明确了简笔画的造型原那么是简洁性、可识性、生动性、快捷性，强调要从整体入手，先画大轮廓，后添小构造，先画主要局部，后画次要局部，安排好前后布局，抓住这几个特性去进展绘画，是学习简笔画的重点。老师一丝不苟的教学并且在黑板上一一示范讲解，让我们一目了然，感受颇深。通过学习简笔画，我发现画画是那么的神奇，用简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇！通过认真学习，我要不断练习，纯熟掌握这项专业技能，并尝试着改变自己以往的教学方法，让简笔画在教学中发挥出特有的作用，为以后的教育教学增光添彩。幼儿老师培训心得体会220xx年11月28日我很荣幸地参加了汉中市小学老师培训中心举办的陕西省农村幼儿园转岗老师技能培训班，通过短短15天的学习生活，无论是教学程度，还是幼儿教育理念，都给我带来了很大的收获。本次培训中我们聆听了来自河南师范学院、安徽省教育局以及陕师大的几位教育专家和汉中市骨干老师的精彩讲座。他们用自己的实际经历和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给我们带来了非常有感染力的理论引领。在一次次的感悟中，我进一步理解和掌握了幼儿园的开展方向和目的，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用程度与教学的创新才能，为我们的教学理论起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们理解如何在幼儿园进展教学工作。培训中城固师范的苏聪颖老师解读了《幼儿园教育指导纲要》以及《幼儿园工作规程》让我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师必须考虑的问题；汉中市教育局的苏新民主任解读了《学前教育三年行动方案》让我深化的感受到学前教育受到国家的重视，幼儿老师看到了将来，学前儿童有了希望；河南师范大学的刘晓红专家让我知道了在孩子的日常生活和学习中如何组织游戏，如何观察、指导以及创编游戏；来自安徽省教育局的黄素华专家用她那丰富的经历让我们学会了创设幼儿园的环境创设；陕师大的龙宝新专家声情并茂的为我们解读了国内外学前教育改革以及世界学前教育改革的主要趋势，让我们每个学员深受感触；汉中市幼教协会的王景丽会长结合自身的经历给我们带来了精彩的讲座，让我们知道了幼儿园教育小学化倾向对孩子们的危害以及如何做好幼小衔接；来自汉中市伞铺街幼儿园的两位优秀老师通过自己的实际经历让我知道了在幼教活动中，如何去和孩子进展心与心的交流，如何让孩子在幼儿园快乐安康的成长；城固师范的黄龙德老师让我知道了幼儿老师是个全能的人才需要学的东西真的很多，必需要有扎实的的根本功才能胜任幼儿老师这个岗位；音乐在教学中如何更好的施行，如何设计活动呢？付鸿雁老师用她那专业的知识给我们进展了指导和训练。在这期间我们还有幸到勉县九冶幼儿园进展了1天的参观学习，我看到如何有效地组织幼儿园一日生活，那里的老师非常注重幼儿动手、动脑才能的培养。她们可以把区域活动真正落实到一日活动中去，给幼儿创造自主探究、自主交流、自主学习的空间。让我受益非浅。老师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护才能差，是一生品德行为形成的最正确时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予浸透影响，教育他们使他们是非概念明晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们老实，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美妙，最公正，最无私的爱。通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对幼儿园的工作有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。我将以积极进取的心态来钻研教育教学方法，不断努力进步自己的教育教学程度。幼儿老师培训心得体会3暑期里我参加了由教育局举办的老师培训。在这次的老师培训中使我感悟很多，学到许多关于教育教学方面的知识。上午省领导刘惠玲处长来给我们讲解了许多关于幼儿教育方面的知识和将来开展趋势，让我们看到了幼儿教育的希望，使我们要更加认真努力学习，争取更优秀。下午是进展了关于活动设计常见问题的讲解。让我们知道幼儿园教育活动设计的含义，“幼儿园教育活动设计”是指老师设计或老师带着幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有一定逻辑联络的、幼儿能主动参与并获得有益经历的活动。它还有双重内涵：是静态和动态。告知许多关于制定中出现的问题以及应对策略。义乌的一名幼儿园园长来对我们进展幼儿园集体教学活动设计的讲解，主要围绕目的的制定，如教学目的、开展目的、教学的重难点以及教学准备及过程。教学目的的制定要根据幼儿的实际年龄，合适幼儿的程度。开展目的要根据幼儿的实际身心开展，兼顾不同的开展程度。教学重点是多数幼儿应该理解、掌握的教学内容，是教学的核心。教学难点不一定是教学重点，也有些内容既是难点又是重点。在一般情况下，使大多数幼儿感到困难的学习内容就是难点。教学准备主要是根据上课是的需要而准备的用品。教学过程是一个活动设计的核心，过程中的问题安排，要根据幼儿的年龄特点和认知特点设计提问、根据故事的特点设计提问。要我们心中有目的、眼中有孩子、处处有教育。经过这么多天的老师上课是我受益匪浅，让我知道幼儿教育的重要性及开展趋势，使我们老师要继续去努力，争取学得更多，更有用的知识，来充实自己，这样你才有足够的资去教育幼儿，使幼儿具有许多知识。转眼间，这次的幼儿园老师培训已经完毕，很荣幸自己可以参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿老师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断开展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素质很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长详细深化的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学理论起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了头活水，其他几位教学经历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们理解如何在幼儿园进展教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、老师必须具备较高的'业务素质。要施行创新教育理念，创新型老师必须具备以下几种业务素质：〔1〕有丰富的知识构造，这是老师发挥创造性的根本保证。〔2〕有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。〔3〕有丰富的情感。老师声情并茂的朗读，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。幼儿老师培训心得体会420xx年12月我有幸参加了黑龙江省农村幼儿园骨干老师培训，在这为期15天的培训中，我聆听了多位专家教授的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引导。并在黑龙江省教育学院老师的引领下对哈尔滨市尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进展了名园名师一日观摩与体验的活动。此次培训感受颇深，随笔记下与大家共勉。小树吐绿、蚕蛾破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，创造生命的辉煌。对孩子来说，“筑快乐童年、做阳光儿童”是心灵所需要的快乐生活。辽宁省根底教育教研培训中心学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们进展了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是根底教育的重要组成局部。旧观念下的小学化问题严重违犯了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的注意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心开展都造成了严重的危害。新理念下的幼儿园应以培养幼儿的养成教育、团结协作、智力开展、学习习惯、语言交流、兴趣爱好为主导思想。旧观念下我们把知识看作是静态的、结论性的，而新观念下的知识要看作是动态的、过程性的，不要用固定的形式去要求幼儿，要孩子的思维自由开展、认真观察，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。如：参观、访问、调查、统计、实验、操作、种植、饲养、观察、记录、搜集、制作、品味、劳动、采访。展示会、分享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活理论、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和锻炼的时机。同时老师的角色也是多变的，分别扮演着研究者、材料的提供者、环境的创造者、活动的引导者、观察者、记录者、幼儿的合作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才能更好的激发幼儿的创造性思维。人与环境追求的是一种和谐，大地万物和谐而快乐的共同成长，展现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契，这是一种境界，更是一种教育理想，鲁迅说过，游戏是儿童的天性。玩具是儿童的天使。在学前教育研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下，使我更多的理解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和才能选择活动的时机，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。在《幼儿园工作规程》第二十一条中指出幼儿园必须以游戏为根本活动，寓教于各项活动之中。第二十五条指出游戏是对幼儿全面开展教育的重要形式。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经历和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿才能和个体的全面开展。并针对农村幼儿园环境创设主要存在的问题及解决策略进展了详细的讨论。例如充分开发利用农村蕴含的幼儿教育资、废物的利用来创设丰富的物质环境以克制幼儿园缺乏玩具，操作材料的现象。让孩子在适宜的环境中得到自然的开展。苏霍姆林斯说：“一所好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。把教育与多彩的世界链接，和缤纷的生活相依，不管四季轮回，还是生活的点滴，都有孩子们的感动、惊喜、钟情和迷恋于是，大手拉小手，开场了快乐而美丽的发现之旅，探究之旅，体验之旅。幼儿老师的专业开展，是幼儿老师在其专业生涯中，习得幼儿教育教学的专门知识与技能，内化幼教专业标准，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。老师要跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教育理论中有效促进幼儿老师的专业化开展展开了详细的研讨。从老师的职业开展到老师的专业，经历了半个世纪的漫长里程，一名合格的专业幼儿老师不仅要具备专业的科学知识、幼儿身心开展的知识、教与学的知识、幼儿开展评价的知识。教育理论知识、教学理论知识、教科研理论知识。还要具备专业的技能，即解读幼儿的才能。它包括观察、倾听、理解、沟通、回应幼儿等才能。只有具备了这些技能和才能才能读懂幼儿同幼儿交流，从而更好的互动，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间仔细的观察幼儿，这样你的教学就会有所不同。”一名专业的幼儿老师应该做到：让孩子倾诉——坐下来听。和孩子平视——蹲下来看。与孩子商量——互相尊重。让孩子决定——学会选择。站在孩角度——换位考虑。放手孩子——认识社会。向孩子抱歉——说声对不起。向孩子学——能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。特级老师王桂秋老师为我们讲述了开展幼儿园教育理论的反思与教研活动的意义和任务，让我认识到：1、积极开展教育反思与教研活动有利于教育质量，2、师资的`业务程度直接影响着幼儿园的教育质量3、可以激发老师的敬业精神。任务：1、组织老师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育理论中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。幼儿拥有一个快乐的童年就拥有了终身开展的契机，幼儿园与家长的共同目的就是可以为幼儿创造一个良好的成长环境。老师和家长的互动、沟通。家长和孩子的亲子活动、老师如何答复家长的疑难问题等。都成为了幼儿园能否长期稳步开展的关键性问题。这里使我更深化地体会到一名幼儿老师不但应该理解和掌握这一年龄阶段幼儿的身心开展特点。也认识到作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作、具备较强的专业技能外，更应该具备与其他老师及家长的合作、协调、沟通才能。尚志幼儿园实地观摩一日活动与体验。尚志幼儿园简介：1952年建园，以民族英雄赵尚志的名字命名，公办整日制幼儿园，省级示范性幼儿园，全国贯彻《纲要》15所试点园之一，一个突出教育研究为特点的幼儿园，三个教学园区1300多名幼儿，180名教职工。尚志幼儿园整体布局很紧凑，每一个空间的利用非常得当，既没有拥挤又让小朋友的作品得到了充分的展示。以前我比拟注重于对有关幼儿身心开展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次第一次完好地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进展随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的时机。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进展不同的生活教育规划，以幼儿为主体为主导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿节俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的开展，锻炼了团结合作的才能。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的帮助。幼儿老师培训心得体会5培训过程中，老师们扎实的话语根底令我钦佩，这些与读书是密不可分的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、心得体会，从而也能进步自己的写作程度。一、教育教学工作既然自己选择了这份工作，那么我就会专心往做好它。如今的幼儿会提出各种奇希奇怪的题目，有时候老师还不一定能逐一解决，所以我想在今后的工作中做到以下几点：新学期我将继续抓好幼儿日常活动常规，培养孩子良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活，学习，游戏的气氛。1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人交谈时说普通话。2、开展有趣的主题活动，让幼儿多动脑，探究题目，发现积累有用经历，培养幼儿保护环境、保护动、植物的情感。3、多开展一些游艺活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间。根据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地上风，开展好体育活动和户外组织活动。抓晨间锻炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长获得联络，获得家长的配合与支持。4、继续抓好户外活动，进步逐日两小时户外体育活动的质量。在充分保证天天户外活动的同时，进步活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。5、认真分析^p本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的程度上获得较大的进步。6、时时刻刻把平安放在第一位，结合平安教育开展相关活动，让幼儿受到教育。二、幼儿卫生保健工作1、在进餐、上厕所、做早操时，让幼儿养成一些良好的习惯，并能有秩序地进展，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到“时时透风，日日消毒”，为幼儿创设一个卫生，整洁的学习和生活环境。:2、在穿服、昼寝时，能自己的事情自己做，进步自理才能；3、不带危险物品进园，与其他小朋友能友爱、和睦相处；4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿懂得根本的卫生常识，锻炼身体、安康成长。教育幼儿爱清洁，勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。配合医生给幼儿测查身高，体重和护齿的工作。保证进餐昼寝质量，抓好生活护理，平时多留意提醒幼儿喝水，进步出勤率。知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。留意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。在我的人生中，不需要大张旗鼓，只要能将作为老师的美德继续下往，在不断的自我剖析、自我开展、自我完善实现我的人生价值。幼儿老师培训心得体会6我参加幼儿老师培训班。经过的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿老师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断开展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素质很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、幼儿老师加强道德素质的培养讲到了幼儿老师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时____.所以幼儿园老师必需要有高尚的品德,还要有高度的责任心.假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改良的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从别人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。三、幼儿老师对孩子加强情感教育园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家____八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。四、幼儿老师培养职业幸福感当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮如今心头。心理学教授的话句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹?作为我们幼儿园的小班班主任,我深知责任重大.总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。幼儿老师培训心得体会7“游戏就是幼儿园的全部，是幼儿园的根本活动。”6月我怀着冲动的心情，在赵巷幼儿园我见到了“角色游戏”研究专家——林茅老师。见到林老师，我们心中充满着无限的感谢与感动之情！感谢：这位年近八旬的老前辈，不惜冒着大雨来给我们这些青年老师们进展游戏的指导及讲座。感动：林老师仍然热爱着她的幼教事业，爱着那些得意的孩子们，仍然为幼教事业默默地付出着。林老师的讲座《游戏观察与指导》告诉我们“观察是指导的根底”。林老师问：“什么是观察？什么是观？什么是察？是否清楚呢？”林老师的开场白，让我们清楚又糊涂。在我们的眼里，游戏并不是很难，老师的观察也是简单的，指导自认为也是比拟有针对性。但是在林老师看来，我们的观察都是“违观察”，我们的观察都是停留在内容上。林老师的讲座生动，又非常有指导性。在她的讲座中，实例是一个接着一个，看到出林老师总是出如今教学的第一线。在一个“地震“的案例上，林老师向我们讲述了案例情况。我们也进展了分析^p，感觉孩子的行为可能是破坏了整个活动的场面，应于治止。可是却没有从孩子的生活经历去考虑孩子。一个偶发的情况，却引发了孩子们集体进展逃生演习，多么有生活经历的一群孩子们呀！虽然孩子们没有接触过地震的情况，或许他们是通过电视、故事、大人的讲述等多方面知道了这方面的知识。因此林老师理解孩子们，她当时就阻止园长介入游戏，她想看看孩子接着还会发生什么情况？没想到孩子叫着林老师一起逃，要地震了！这样一个案例就非常值得我们去观察，去反思、去判断，去想该如何解决，以行动来设计。林老师教我们观察和记录时要记关键的事情，要表达价值型。我想这个案例就是一个很有价值的信息。值得老师们去考虑。“把游戏还给孩子”，是呀，孩子是在游戏中生活、学习、成长的。孩子对什么感兴趣、都是她生活经历的表现，孩子的一切都会在游戏中告知你的一切。我们先从观察着手，学会观察也是一门学问，去捕捉有价值的信息，才能更好地去指导。我非常珍惜这次难得的学习时机，林老师的讲座为我们一线老师上了一堂非常有意义的课，为我们在今后如何在游戏中进展观察与指导指明了方向。幼儿老师培训心得体会8在这次远程教育培训时间里，我好似从里到外受到了一次全新的洗礼。聆听各位专家的讲座，我的心每时每刻都受到强烈的震撼，陈旧的教育理念瞬间发生翻天覆地的变化，很久以来从未有过如此幸福而充实的感觉。在这次培训中。我就想一块枯燥的海绵拼命地吸收知识的养分。在这次远程研修搭建的平台上，我自感知识程度收获颇多。如今把我学习的心得体会在这里和大家分享：一、教学理念新，注重实效性这次培训安排了多位专家给我们讲授。专家们精彩的讲座，从各个角度阐述了对幼儿园教育的独特见解，对新课程的看法，并介绍了比拟前沿的教育理论。作为一名幼儿老师，我们要学习新《纲要》、新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿安康、情感、态度’科学、艺术、创造性等方面的全面和谐开展。与之相适应的课程、教育活动过程、形式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同开展。新时期的幼儿教育呼唤与时俱进的新幼儿老师。新幼儿老师要表达在理念新，方法常新、更新。坚持长远开展，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目的观、课程观、师幼观、资观，做全面推进素质教育的领潮人。二、远程教育平台的搭建，成为老师成长的载体这次培训活动，通过网络论坛实现了老师与各位专家面对面的交流，解决了实际教学中遇到到困难，增强了培训的时效性和针对性。培训中。讲座、课程、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训老师翻开了一扇学科理论、理念、理论活动的窗口，增强了实效性。学习中，我还同其他学员保持亲密联络，经常交流各自学习的感受。通过交流。我博采众长、扬长避短，是自己在不断交流中成熟起来。三、心动更要行动，博采众长，学以致用听了讲座，我觉得我们教学活动中应该把目的放长远些；课堂教学中应主动营造生动活波、主动创造的课堂气氛；鼓励创新性学习；发挥幼儿的主观能动性；敢于打破常规；激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，擅长发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能最大限度的发挥潜能。今后教学中，我将把学到的知识很快内化为自己的东西，根据我院的实际情况，针对我园特点，运用到教学中去，真正做到“国培”落到实处，学以致用。国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。更让我结识了很多心存高远的寻梦人。感谢国培！幼儿老师培训心得体会9暑假我们幼儿园给我们老师准备了一场培训，让我有很多的收获，这一次的培训很值得。培训虽然已完毕了，但是在培训中学到的东西却成为我做好老师的助力。现来跟大家说说我这次暑期培训的心得：园里一通知我们要去参加暑假期间的对幼师的培训，我果断的参加了。暑假两月，在家浪费时间，还不如去参加培训学习，本来对我们这些幼儿老师就是有利的。园里安排培训的地点是市里的一所很有名的幼儿园——xxxx幼儿园，我们在这所幼儿园跟着前辈学习了大半个月，我深受启发。Xxxx幼儿园的xx____师是一个语文老师，刚好跟我职业一样，我有幸听他上课学习。xx____师一开场上课就是直接提出问题，让幼儿们去考虑，同时坐在下面的我们也引发了考虑，课堂一下子就安静了下来，尤其是小朋友们，各个都很积极的在找寻答案，等xx____师准备好了要上课的所有材料，幼儿们也各有答案了。这让我不禁考虑，这和自己上课的差异是什么，我想了想，发现每次上课前，我都是自顾自的在弄课件，根本不会去跟孩子们有所交流，导致幼儿们觉得无聊，所以在上课了之后，越发的吵闹，根本就安静不下来，因此上课都挺让人无奈又恼火的。如今看见这位老师的做法之后，我发现这是一个很好的方式。老师通过提问，让学生安静下来找答案，同时也是在培养幼儿独立考虑，进而让课堂秩序得到有效的维护。之后的课也就自然而然的衔接起来了，这开头就让我惊艳了，在听完好堂课后，我不得不对其产生佩服。培训期间，还跟着幼儿园里园长参观了整个幼儿园的环境，我是一边参观，一边感慨，真的很美很温馨，问了园长是怎么设计的后，才知道这是由老师跟幼儿一起完成的，会把幼儿们上课做的手工装饰园环境，一点点的去布置园内读的环境，所以才会显得那么的有童心，幼儿看到自己的作品被很好的设置在园里，可以让他们觉得自己的劳动是值得，自己的作品也是被认可的，更加的让幼儿爱学习了，从这里看就知道幼儿园的环境很重要，不管是否是幼儿自己手动制作，但是环境的舒适对于幼儿的学习和成长都有帮助。培训在半月期限中过去，也让我知道自己在教育教学中还有许多要去改的。经过这次暑假的培训，我知道新学期里一定要有所改变。幼儿老师培训心得体会10暑期师德培训已完毕，短短的几天学习,使我受益非浅，在我心中留下了深化的烙印。我，作为一名青年老师来说，从那崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神中，学习了知识，得到了启发，催人奋进，也受到了鞭策。刚刚踏入工作岗位的时候，常常回忆起自己当学生时的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般老师。本次师德学习体会最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的照应，老师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。不过，在当前教育中还存在一些问题，面对新的情况，新的现象，我要以本次师德培训为起点，改变自己以往一些不合理的做法，改良工作方法，进步教学程度，努力去做好工作。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师，就应关爱每一个孩子，在生活上关心他们，在学习上帮助他们，让每个孩子在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。老师对孩子的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个孩子都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个孩子的关爱，都应该是毫无保存的，无论是对聪明伶俐德孩子，还是对顽皮捣蛋的孩子，老师都要主动去亲近和关爱他们，让孩子感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实，每一个孩子都是好孩子，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们老师在平时的工作中细心，擅长捕捉他们的闪光点，夸奖他们，鼓励每一个孩子上进，赏识每一个孩子的才华，让每一个孩子积极参与，期待每一个孩子获得成功。以平等的心灵善待幼儿，用爱的情怀关注幼儿，这是一股宏大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把孩子的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。以前的学生已毕业几年，却常有他们的家长打与他商讨孩子的前途，有许多学生向他倾吐人生的困惑和考虑……还有什么比这更幸福呢?每一届幼儿毕业时，孩子的哭泣都让我感动好几天;每一个节日的问候，总让我心头热乎上一阵子。作为一名老师，要更新观念、努力创新，担负着教育下一代的责任，以身作那么，言传身教，主动考虑如何从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。虚心请教，肯干、实干，不断在理论中探究总结，尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作经历，在探究中前进。老师工作千头万绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才能在理论中不断前进。“昨天的孩子，课本是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通老师，该以什么样的态度来面对今天的教育?我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学程度得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的才能，做到教书育人。抓住“课改”带来的开展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长吸收的学习型老师，擅长研究的反思型老师，敢于探究的创新型老师。由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业。让自己消除夏日的急躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯洁，怀着“敬业、乐业、专业、创业”的精神，将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都可以理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。最后，还是以这句话与所有新时代的老师们共勉：“学生在我心中——爱从心底流出;事业在人手上——业在干中始成”。幼儿老师培训心得体会11今年4月，我荣幸地参加了县里举办的新幼儿老师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等多方面的内容，感受颇深。作为新老师我深感荣幸，也感到教育理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素质进步。作为一民老师，必须随着时代开展的需求更新教育理念，进步>师德师养。在培训期间，有很多的心得。一、教育理念方面1、新课堂的学习方式穿插交融运用新课程倡导学生的学习方式有自主学习、合作学习、研究学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的理解，以前幼儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的，但当我来到了县示范幼儿园，才发现，在这里，幼儿和老师之间的互动是幼儿是主体，老师是主导。幼儿自主的学习，与老师合作、研究学习。2、学生开展性评价的改革的理解。新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面开展的指标体系，重视采用灵敏多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发现孩子冲我们微笑；给孩子更多的宽容，会发现孩子变得自信，表现出责任感；给孩子更多的赞赏，孩子变得自尊，不再成心捣乱；给孩子更多的鼓励，孩子变得更积极，学习更加努力；给孩子更多理解和关心，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位老师都可以做到的。作为老师，你的学生喜欢什么样的评价？你的学生喜欢什么样的评价？如何评价才能鼓励学生的开展？我们都得去考虑：一个班学生有优有差，要发挥评价的鼓励功能，是否只用表扬方式不用其他方式，将来学生是不是经不起一点儿批评和>挫折？所以，评价要针对不同学生的个性开展，客观、公正地对不同学生给予不同的评价。因此，老师在设计教学评价标准时要关注新课程的根本理念和主要特征，破除“以教为主，以学为教效劳”的观念，树立“以学论教，教为了促进学”的观念。二、教育改革方面1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个不可无视的问题。我们如今强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生本质性地参与教学过程，自主地进展反思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全面进步学生的素质。教育是培养人的，是要培养社会需要的人的。2、调整自己的角色，改变传统的教育方式。我们的教育工作者就要充当提供合适学生教育环境的角色。因此，我们必须用心记住：我们要创造的是合适学生的教育，而不是要选择合适教育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们老师就要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者变为学生自我开展的促进者和带路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要表达出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不被知识牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，帮助学生不断反思自我，营造维持他们学习过程中积极的心理气氛。3、努力进步老师的素质是关键。老师的程度，直接影响甚至制约课改的进展，今天的学生不再是几年前的学生了，他们思维活泼，兴趣广泛。获取信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广阔老师要勤于学习，不断进步自身的根本素养，以满足新课标的课堂教学要求，课程改革的教学形式突出的是“探究”，要让学生主动地参与学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟知识。因此，这不仅要求老师要擅长捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生开展的潜能，维系学生思维的积极性，还要有灵敏的课堂应变才能，以保证双方的协调开展。总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和帮助，我不断的完善自己，超越自己。在学习的道路上，我将继续努力，认真学习，不断的充实自己。做一个合格的教育人！幼儿老师培训心得体会12xxxx年3月15日，是一个特别的日子，因为这天我们XX集团XX区的老师们来到了集团总部参加为期一个月的理论与理论学习。这是一次难得的学习时机，所以大家都很珍惜。初到学校，校园内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们，老师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句“老师好”让我们感到做为老师的幸福，表达了集团学校教育的整体素质与文化修养。一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿老师不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探究精神，理解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维开展程度开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪和开展，对个别“淘气”的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子，只有老师的得当孩子才会愿意和你做朋友。让我印象最深化的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比方：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深化的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓重的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比拟新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长经历。老师们真的很用心，把我们平时的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精巧的欣赏品和孩子们喜欢的。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么合适孩子，有锻炼孩子自理才能的值日生，有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探究和发现自然的植物角也特别丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的老师队伍。幼儿园的分享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位老师的汇报课后，发现孩子们都很喜欢这套绘本，而且很感兴趣，也乐意用语言表达自己在图画中捕捉到的信息，孩子们对的内容记忆也比拟深化。老师引导的也很恰当，采用了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本内容的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，老师简单描绘的主要内容。如今才知道正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联络，应创设多种不同的阅读形式，帮助幼儿成功阅读、有效阅读，从阅读中体验快乐，获得经历。这次在学习过程中让我获得了很大的收获，弥补了以前许多的缺乏，也让我感受到做为一名幼儿老师的不易，要想做为一名优秀的幼儿老师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教一定会很美妙，我们的孩子一定会很快乐，我们的家长一定会很放心，我们的老师一定会很幸福。幼儿老师培训心得体会13我有幸参加了20xx年海南省农村幼儿园转岗老师培训学习。走进琼台师院，从农村进城的我感到既生疏又兴奋，这里的一切深深地吸引着我的眼球，住宾馆、领补贴、长知识，真爽！开学典礼那天刘玉春老师语言亲切热情，给予我一颗定心丸。番正琰主任讲了一句震撼我的话。他说“幼儿教育走进了春天”。我想我们的农村幼儿教育简直在寒冷的冬天。老师的辛苦付出得不到领导的认可，更得不到家长的理解，不管怎样我还是一如既往的投入到幼儿教育中，默默地耕耘这块农村幼儿教育的空地。通过为期九天的脱产学习，使我对幼儿学前教育的重大意义有了新的认识，也使我对幼儿老师这份职业有了更深层次的理解和体会。这次的培训对我来说是一种惊喜，不仅能学习到幼儿教育专业知识，而且能近间隔的聆听到省内外教育领域专家及园长的讲座，对这样的充电时机我格外珍惜。培训的科目包括幼儿园五大领域学科的设计与指导，幼儿老师职业道德与专业素养，幼儿的有效学习及其指导策略等等。园长们理论联络实际，用真实的教学案例说话，从案例中列举教育现象，罗列教育行为，分析^p教育观点。讲座理论深化，案例丰富详实，贴近教学实际，我被他们的讲座内容深深的吸引着。培训学习像一缕阳光，指引着我在教育领域的探究前行。五大领域的学习，使我如沐春风，茅塞顿开；老师职业道德与专业素养学习，使我感觉到肩上的重担非比寻常；通过本次培训，不仅解决了我在实际工作中遇到的很多疑难问题，也使我对本职工作有了深深的感悟。首先，我认为幼儿教育的重要意义在于它是一项爱的工程。爱是一切教育的根本，没有爱，教育就失去了它的动力和泉。孩子们是一颗颗稚嫩的幼苗，需要作为老师的我们辛勤的培育浇灌，才能安康茁壮的成长；关心和关爱每一个孩子，让他们都能在爱的怀抱里长成参天大树，国家栋梁。其次，老师的职业道德决定着教育的优劣。我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教育中的一点一滴将直接影响到孩子的将来，只有老师不断反思，分析^p自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目的，规划新的开展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。最后使我明白了小学教育是知识灌输式的教育，而幼儿教育是重在启智、品质教育。中国幼儿教育迎来了春天，走进了春天，祖国的花朵们允吸着春天的气息，享受着春风的抚摸，春光的温暖，春雨的乐曲。短期的培训完毕了，可是长期的学习还要进展下去。今后，我将树立终身学习的观念，将学习与教育教学理论严密的结合起来，努力探究新的教育教学方法，做一名家长满意，孩子喜欢的幼儿老师。幼儿老师培训心得体会14在学习了幼儿园工作规程后，我对幼儿园工作和教育方面的认识上有了进一步的认识和改观。我觉得做为一名老师，认真学习幼儿园工作规程和纲要是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，进步保育和教育质量，根据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是根底教育的有机组成局部，是学校教育制度的根底阶段”。而且《规程》还明确指出了幼儿园的任务：“实行保育与教育相结合的原那么，对幼儿施行体、智、德、美诸方面全面开展的教育，促进其身心和谐开展。”《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段；幼儿园的教育可以为入小学做准备，也为幼儿的一生安康开展打根底。从中，我们都能看出学习《规程》的重要性。认真学习《规程》可以让自己在进展园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原那么，做到幼儿教育和保育相并重。在《规程》总那么中，还提出了幼儿园保育和教育目的大致有：增进体质，培养良好生活习惯；开展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手才能；萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受美和表现美的情趣和才能等。这些也将成为我以后教育保育工作的奋斗目的。在《纲要》中还明确指出幼儿园的教育活动应是有目的、有方案引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。五大领域的内容要互相浸透。游戏是对幼儿进展全面开展教育的重要形式，要以游戏为根本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。《规程》为幼儿教育明确了根本教育目的和根本任务，同时也说明了幼儿教育的重要性，对幼儿的一生开展起着至关重要的影响。我们应该充分利用幼儿在幼儿园的3~4年时间，启发幼儿的智慧，帮助幼儿身心安康和谐的开展，为其终身开展打下根底。《规程》提出游戏是幼儿的根本活动，幼儿园应该以游戏为根本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，如今我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中开展着社会性和自己的智慧。《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经历出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的时机；教育要关注个别差异，满足开展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。幼儿园要创设与教育开展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知开展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的互相交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。在尊重幼儿方面，我觉得做为一名老师，要得到孩子的喜欢，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。老师都应该以全面的目光来对待每一位孩子，发扬幼儿的长处。而作为老师，要很好的把握教育教学方向和目的，在教学理论中在汲取其他老师的长处上，还要学会创新，从而进步自身的教研才能。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。学习《规程》，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的开展方向，所要制定的教育目的等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》这本书是所有幼儿老师，在幼儿园教育中的工作理论根据，为幼儿园教育工作者指引了方向。作为一个专业教育者，应该具有不断地专业化学习意识与才能，这既是现代社会开展，教育不断改革对老师的必然要求，也是活动不断变化的教育对象和不断出现的新的教育问题的需求，在现代终身教育的改革中，老师的学习首先是作为一种终身学习的形式进展的。老师应该成为一个终身学习者，不断的学习、不断的自我成长，进步自己的专业化程度，才有可能为幼儿的一生长远开展打下良好的根底。通过系统理论学习、通过研究其他老师的经历。老师不仅要学，还要把学到的知识与理论知识技能应用于教学理论中，并对出现的问题进展分析^p，到达解决问题的目的，不断研究积累经历，是自己的教育教学才能不断加强，从而塑造新时代所需要的专业老师素质。实际上老师担负着培养学生丰富的情感世界和安康的精神家园。教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注理解社会，从而构建起安康的价值理念和健全的人格。作为一名教育工作者，任重而道远。转眼间，这次的幼儿园老师培训已经完毕，很荣幸自己可以参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、读书，幼师生命成长的必须在培训过程中，老师们扎实的话语根底令我钦佩，这些与读书是密不可