小学英语-Unit1 It's big and light教学设计学情分析教材分析课后反思

【教学设计】M9U1I’vegotanewbook.英语小学Step1、Preparation复习，热身Freetalk.What’stheweatherliketoday?Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch?Whatcolordoyoulike?2、Playagame。（快速反应说反义词）（设计意图：自由交谈，让学生放松，并复习了颜色，由颜色引出反义词，这样反义词也复习了，为后面的学习打下基础。）Step2、Presentation新知呈现Part1（导入学习）：Youalldidagoodjob.Let’slearnachant.1、Listen2、Readandlearnthenewwords。（学习hard引出easy学习）3、Chanttogether！Part2（导入学习）：Good！Youcansaythechantverywell.Look!(拿出一个新书包)Iboughtanewbagformydaughteratthedepartmentstore.(学习departmentstore)It’ssmallandlight.(学习light)It’spink，brownandblue.It’sgottwopockets.(学习pocket)OurfriendLinglingwillgobacktoChina,butherbagisbroken.(学习broken)Sosheneedanewbag.Let’sgoandsee!1、Listenandanswer:Howmanybagsarethere?.（整体感知课文）2、Listenandtick。(再听注意三个包的特点)WhichbagdoesLinglingtake?Why?3、Listentopicture3并描述thebluebag的特点。4、Listentopicture2并描述theblackbag和thegreenbag的特点。(设计意图：1.2.3.4都是只听再回答问题，锻炼孩子们的听力)Good！Youalllistencarefully！Nowlet’sread！5、Listenandrepeat.6、Readingroupoffour.（设计意图：5.6练习读课文，然后检查）Wonderful！Youcanreadthetextverywell。Nowlet’sdosomeexercises.（设计意图：以上两个练习都是针对课文学习来的，考察对课文学习的掌握)OK!Youcanlearnthetextverywell.Now，let’spractise.Stept3：PractiseStept4:Guessinggame(设计意图：此游戏结合本课所学重点内容设计，孩子很喜欢，积极性高，猜的过程中练习了如何描述一个物品的特点，巩固了所学的知识)Step5Summary总结这节课我们学习了一些新单词和如何描述一个物品的特点，大家！）表现很棒！Asentenceforyou：Suitableisthebest！（适合的就是最好的）（设计意图：总结复习本课所学单词和重点句型，加深对语言点的记忆，最后送给孩子们一句话意在教会孩子们不要攀比，适合你的就是最好的！）Step5Homework作业1、熟读课文。2、认真书写本课单词3英1汉。3、仔细观察身边的事物，用反义词做两组句子。板书设计：【学情分析】M5U1It’sbigandlight.英语小学本课的教学对象是五年级的学生，经过两年的英语学习，大部分学生有一定的英语基础，且这个年龄阶段的学生好奇心和求知欲都比较强。但是由于我们缺乏学习英语和运用英语的语言环境，孩子们在课堂上容易有

“不知所云”的感觉，丧失了学习的主动性。同时，由于这一阶段的孩子的年龄特点，他们喜欢在玩中学习，喜欢进行活动、游戏。而且小学五年级的学生，学习的时间紧、任务重。学生知识巩固和教师指导完成练习的时间几乎没有，由于基础知识掌握不扎实，造成了恶性循环。所以我刚开始让学生用最直观的图片，书包等吸引学生的兴趣。在课堂中我围绕教学目标特别为他们设置有趣的游戏和活动，调动每一个孩子学习的兴趣，以此提高教学效果。【效果分析】M5U1It’sbigandlight.英语小学本题是在课文学习后的一个练习，设置为填单词，这个题需要掌握课本内容，同桌互帮互助，不会的问老师，基本都能填上，只不过是有些孩子写的太慢儿完成不了。为后面拓展练习奠定了基础。本题是同桌练习，第三幅图较难，例句和其它图都是单数，二鞋子是需要用到复数所以较难，出错多。不过经过讲解后学生们做得都很好。【教材分析】M5U1It’sbigandlight.英语小学本模块是外研社三起点五年级下册内容，主题为Decisions，主要功能是描述事物的特征。要求教师能够引导学生学会选择适合自己的物品，并能用英语来说明理由。Unit１主要是呈现本模块所要学习的语言内容。

【评测练习】_M5U1It’sbigandlight.英语小学【课后反思】M5U1It’sbigandlight.英语小学本课的教学任务是学会light，broken，pocket等单词，并会使用；同时要学会It’sbigandlight.等句子。用所学过的形容词来描述事物的特征。五年级的学生已经初步掌握了一些形容词以及学习用具，动物种类，水果等单词，能用英语进行简单的交流、描述’对形象的物体感兴趣，容易被激活。采用自由交流话题导入，复习了颜色，游戏asquicklyasyoucan复习了反义词，创设了轻松愉快的英语氛围。充分利用教室资源，教学工具单词卡还有实物书包来呈现本课单词，让学生运用所学英语知识以及新学习句型，来描述事物，提高学生语言运用能力，通过课堂评价在实践过程中充分感受到成功，形成积极的学习态度。通过同伴合作互助，完成课文的朗读与理解，培养学生自主学习语言的能力，和合作的重要性。本节课顺利讲完，亮点有：对课文的学习采取练听，练读，小组合作学习课文层层递进效果较好，游戏asquicklyasyoucan，实物教学书包和铅笔，还有最后的猜谜游戏。不足之处：在“备学生”这方面做得不够，板书需要加强练习。今后，在教学中我会更加努力，争取在教学中做得更好！【课标分析】M5U1It’sbigandlight.英语小学一、教学目标1、知识目标复习颜色和反义词，认读会单词hardlightbrokenpocketdepartmentstorewheelumbrellaeasytake。并会使用这些词描述事物的特征，并能根据描述行判断说的是什么东西。能力目标通过听录音，掌握正确的语音语调，使学生形成良好的语言习惯；通过游戏及问答，激发学生英语学习的积极性和主动性。情感目标通过在丰富多样的教学方法，树立学生自主学习意识；通过互相交流合作，树立学生的合作意识。通过本课感化孩子们不要攀比，适合的就是最好的。二、教学内容和重点：1、教学内容：单词：hardlightbrokenpocketdepartmentstorewheelumbrellaeasytake。并会使用这些词描述事物的特征，并能根据描述进行判断说的是什么东西。2、重点和难点重点：能准确理解对话的句子。掌握单词light\broken\heavy\poket和句型It’sbigandlight.It’llbee