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教育笔记:给倔强孩子多一点宽容和理解
教育笔记:给倔强孩子多一点宽容和理解
硕硕是我班一位非常淘气又脾气倔强的小男孩,平时稍有一点不称心就会乱发脾气,一发起脾气来,他就会推桌子,翻椅子,摔玩具等,我们也经常地和他爸爸、妈妈沟通,他爸爸也经常对我们说起孩子在家乱发脾气的现象,他们家长也非常头疼孩子的这个性格,骂也骂过,打也打过,就是没有效果,他也经常叫我们老师帮忙教育,于是,我们也一直在找机会,寻找能帮助孩子改掉这个脾气的好方法。
一次,孩子们正在玩区角游戏,硕硕在建构区里和几个小男孩在搭积木,一会儿,就听到一位孩子在喊:“老师,老师,他们两个在抢玩具,”我过去一看,只见硕硕和轩轩两个人都拿着一个玩具不肯松手,而且都说自己先拿到的,于是,我就让他们使用石头、剪刀、布的方法,轩轩赢了,理所当然轩轩先玩,这是,硕硕的牛脾气又来了,一下子把桌上的玩具推翻到地上,还一个劲地哭着、跳着。看到这个情景,当时我心里想,明明自己输了,而且说了轩轩玩一会儿就会给他玩的,怎么这么没耐心,这么倔强的,我也有点生气了,于是我立刻批评了他。只见他用两手捂住耳朵,眼睛不看我,脑袋扭向一边,表示出非常反感的样子。我一看他的表现,知道这个倔强的孩子对批评肯定一时还接受不了。于是,我立刻改为鼓励的口气:“硕硕是个懂事的好孩子,只是心太急了,想快点玩这个好玩的玩具,而一时不小心把玩具打翻了,是吗?快来!老师和你一起捡玩具;要不然,别的小朋友该给提意见了,怎么把玩具宝宝扔地上呢,这样玩具宝宝也会哭的呀?”他虽然没有完全转过弯来,但捂着耳朵的双手放下来并开始慢慢捡玩具。在我不断地鼓励下,他把地上的玩具全捡干净了。这时,轩轩拿着刚才那个玩具也过来了,并对他说:“现在这个玩具轮到你玩了,给你吧,”只见硕硕爽快地接过玩具,脸上慢慢地露出了笑容。
事后我又单独找来了硕硕,并用柔和的话语和他聊天式的谈心,从而让他在感到老师理解他,和他有共同语言,这样,在他心情愉快的时候,我又抓住这个教育时机,让他认识到了自己的行为是不对的,并愿意改正。这件事也让我感受到,老师柔和亲切的态度、敏锐信任的眼神,幽默活泼的话语、都会使孩子获得愉悦的感受,而孩子们
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