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教育笔记：沉默的东东

教育笔记：沉默的东东

东东，浩浩，男孩，5岁。东东是上过一年大班的孩子，因为年龄小不能上学，因此来

到我班。刚开始，我只是觉得这个男孩不爱说话，平时很老实，偶尔我会逗逗他，他也很开

心。可是，时间一长，我发现他不是单纯的不爱说话，他根本不与其他小朋友交流，平时注

意力也不集中，处于一种“神游”的状态，我不知道他在想什么，与他交流，他也说不清。

现在，大班有了一些学前知识的学习，数字1、2、3。。。。。。的前书写已经开始了，东

东都认识，他还对文字很感兴趣，认识很多字，可是当让他写数字的时候，他却不写。教师

怎么说，他也不写。

我觉得有必要与他的妈妈交流一下。

0月19日，他的妈妈如约而至。我把东东在园的情况说了一下。他妈妈很清楚孩子的状

况。经东东妈介绍，东东是与奶奶一起生活到2周半才被妈妈接回到父母身边生活的。东东

奶奶是个脾气较大的老太太，平时爱看电视，很少与其他的邻居交往。东东小的时候成长的

都很正常，也是在2周半的时候，他妈妈发现孩子有些内向，不与其他孩子交往，才被接回

的。东东妈曾以为孩子大一点就好了，可没想到孩子越大情况却越严重。去年，她带孩子去

市里儿童医院看过，被诊断为轻微自闭症。

东东是个很清秀的孩子，个子在我班是最高的。可是他的情况让我有些担心。东东现在自言

自语越来越严重，喝水、吃水果都需要老师的提醒，望着沉默的东东，我都不知道该怎么办

了。

我不是个大夫，但我觉得对于这种孩子是不是早期干预的越早，孩子接近正常的可能性就越

大呢。我建议东东妈及早带孩子去北京的儿童医院看看。

其实我知道一种ADHD儿童，这种儿童需要去北京安定医院进行诊治，因为这种病是属于一种

精神疾病。但因我担心东东妈不能接受这样的建议，所以我只是提了一下。

工作要做，可孩子却只有一个。真希

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