学生读书活动总结模板锦集5篇

第页共页学生读书活动总结模板锦集5篇学生读书活动总结模板锦集5篇学生读书活动总结篇1一、指导思想：为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，进步阅读写作以及运用祖国语言才能，增强文学素养和综合素质，根据教育局的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定方案如下：二、活动时间：20xx年4月——20xx年12月三、组织机构：组长：**副组长：**成员：**四、1、活动主题：沐浴书香快乐成长2、读书内容及要求：第一学段〔１一２年级〕：以新《三字经》为主。读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新《三字经》第二学段〔３－４年级〕：以《成语故事三百篇》为主。读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是成语故事，总量不少于40万字。养成读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。自备摘抄本，摘录自己喜欢的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。第三学段〔５－６年级〕：《上下五千年》〔林汉达主编〕、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》〔少儿版〕读书要求：背诵优秀诗文60篇，五年级上学期主要读《上下五千年》〔林汉达主编〕，五年级下学期主要读《伊索寓言集》，六年级上学期主要读《鲁滨逊漂流记》，六年级下学期主要读《西游记》〔少儿版〕。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进展探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写。五、活动流程：20xx年度读书活动为第二期，每期活动流程按照第一期流程施行。第二期详细流程如下：〔一〕宣传发动阶段：20xx年3月制定第二期活动方案，组织宣传发动。成立读书活动领导小组，根据教育局第一期方案的内容和要求及施行步骤制定出我校的第二期读书活动方案和每阶段阅读方案。每个班级也要结合班级实际情况，制定出相应的班级读书目的和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。并且指导每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目的。详细格式可让学生根据自己爱好来设计，其中要有读书的内容、目的、措施、实现时间等。宣传发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣传栏、板报、播送站等多种手段，加强对读书活动的宣传发动。〔二〕组织施行阶段：20xx年4月至20xx年10月组织读书学习。为保证活动施行的有序高效，做到以下几个方面：⑴开设实验班，营造读书气氛。秀山小学四年级为“读书实验班”——马丽杰〔班主任〕，开拓宣传栏、图书角、小播送、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校园中要张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文气氛之中，在学校中形成“我读书，我阅报；我成长，我快乐”的浓重气氛。⑵创造阅读条件。我校积极更新图书室中的局部陈旧图书，投资15000元购置充实学生读物，并且设专职图书管理员，保证经常性地向老师和学生开放。同时，积极创造条件，争取指导学生进展网上阅读，为学生创造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条件好的学生自愿分开购置一本书，鼓励学生捐献一本好书，以充实班级图书资；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，老师要与学生家长加强沟通交流，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”，同时建议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书，书后附上一篇自己的读书心得或写上“××同学捐赠”字样，进一步充实图书室，把校图书室建成较大的图书交换站。既要保证学生有充足的读书资，又要尽可能不增加学生经济负担。⑶保证阅读时间。要求学生参与读书活动的时间：小学低年级每天不少于20分钟，中高年级每天不少于40分钟。读书活动的时间可从地方课程中〔阅读课〕安排一定课时，课外安排一定时间，以及在语文学科教学中浸透。组织语文老师讨论研究，有目的、有方案，循序渐进地指导阅读，教给学生阅读方法。另外，语文老师要指导帮助学生合理安排课外阅读时间，老师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进展课外阅读，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。⑷发挥老师典范作用。语文老师首先要勤于读书，在老师自身读好书、好读书的根底上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文老师要通过各种形式与家长建立联络，形成教育合力，保证学生有方案的进展课外阅读，营造良好的班级、家庭读书气氛，促进学生良好读书习惯的养成。⑸开展读书理论活动。积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书理论活动，如：故事会、演讲比赛、书签制作、手抄报、读书征文比赛、个人作品集锦等，各年级段还可根据学生的年龄特点举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我较喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书气氛，让学生在理论活动中体验读书的快乐和成功的喜悦。⑹建立读书成长册。第二期每个学生都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书理论活动的作品，获奖情况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。〔三〕成果评选推荐阶段：20xx年11月，组织开展读书成果评比活动。按年级段组织学生全员性参与，活动形式有读书征文大赛、读书知识竞赛、读书演讲比赛、读书朗读比赛、读书笔记展评等五项。各年级竞赛可采取从班级到年级到学校层层评比的活动方式。在12月中旬，汇总装订评比活动的过程性材料及五项竞赛结果，装订成册备案。学生读书活动总结篇2踏着深圳读书月活动的步伐，我校以“‘我是小小科学家’的读书活动”为中心的系列读书活动又掀起了高潮，成为了我校多年的读书特色，下面对读书活动所获得的成绩作简要回忆：首先活动以人为本，关注学生个体的开展。在活动中，同学们成为了学习的真正主体，大家是站在读书活动中心的位置，在主动的参与一种学习的过程，打破了以往按统一的形式塑造学生的传统做法，尊重每一个学生的特殊的兴趣、爱好。下面是读书活动的统计数据说明：一、营造浓烈的读书气氛，孩子们自己来做到宣传“3个1”，自己的成果孩子更喜欢，宣传更有效，同时孩子们的才能得到了培养，自己的。1、出一期——每班同学以读书月为主题的出一期墙报。2、播一个——每天红领巾播送站播送员每天中午向全体同学播一个关于科学家的创造创造的感人小知识、小故事。3、出一刊——学生自己上网搜索、查找书本资料出一刊“创造创造知识小小报”。二、孩子们自主研究的物象和现象丰富多彩，成绩喜人。积极响应参加这次活动的同学们，大家成双结队，成立了一个个研究小组，俨然是一个个似模似样的“小小科学家”。本学期选择的物象或现象达200多种，你们亲自参与研究的现象或物体有关的小制作或小创造共有190多个，研究报告论文、心得体会、日记等共216篇。在活动的评比中，其中有65位同学的研究论文、日记、心得体会获奖，有36件小制作、小创造获奖。经过几年的系列活动同学们对研究物象有了更好的经历，研究的层也不断的深化，研究的质量更高，从研究物质的外表到更注重从科学的角度进入，从物体的实用价值大胆想象，大胆研究。如学生在第一、二次参加这个活动的时选择研究的物象或是现象来看，物象有：垃圾、飞机、利是袋、种子……;现象有：蛋壳为何变软，为什么有声音、北方冬天的玻璃上为什么会有美丽的‘窗花’、研究音乐贺卡的发音原理、……而这次活动中同学们所研究的对象又增加了许多有趣的、涉及面更广的物象或是现象。例如同学们选择的物象有：机器人、美丽的家园、轮船、奖杯、神州五号、坦克、像架、我家的沙发、神州五号返回仓，“气压喷水火箭”“小闹钟”现象有：“为什么树叶上会有黑斑?”;“蜜蜂的机密”;“海豚的身体为什么会膨胀”;“早饭为什么要吃的好”“电流的作用”;“为什么运发动在赛前要抹粉”;“火箭的原理”……数量之多可谓喜人。而同学们的小制作有：邱晨同学的“送给地球的空调”;魏耀成同学从生活中得到体验，研究了一个经济美观却能帮助寻找掉在地上的肉眼很难发现的小零件、缝衣针的“帮你找”小创造，这不但是个小创造还表达了关心地球、关心别人的爱心;五(1)班苏雁彤同学从载人火箭上得到启发创造了“环保小飞船”;五(1)班张国钟、杨绍兵同学小创造的观光电梯;还有二(2)班维晴徽同学用废材料制作的“神州五号、圆梦太空”表达了学生为祖国获得的宏大科技成果而骄傲的心情……这样的例子很多很多，由于同学们有了更充分的自主权，所选择的物象或现象正是大家自己的兴趣爱好所在，不需要强迫，可以说同学们是在一种愉快的学习的过程真正得到了掌握知识、拓宽视野目的，所得到的结果也是百花齐放，看着一道道难题，一个个疑问在同学们的共同努力下迎刃而解，一件件费旧物品变废为宝，是同学们的参与让读书活动有了更加深远的意义。一篇篇小论文、小报告、小日记，一个个小创造、小制作中，都浸透着每一位参与者的心血和汗水，也浸透着每一位成功者的喜悦，更浸透着每一位老师和家长们的关心和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏着一个个小故事。这种类型的活动可以说是关乎天文地理等知识面很广的综合理论活动，内容来自生活，贴近生活，这类活动正是关注了同学们的个性开展，满足了同学们不同的爱好、兴趣和特长，我们坚信孩子们永远值得我们骄傲和自豪，将来的爱迪生又会在他们中间出现。其次，引导掌握科学有效的读书方法。在以“我是小小科学”读书活动为中心的活动中，同学们更有效地掌握了科学的读书方法：①自主探究问题。只有有了问题，才会有研究。从小学会培养对生活中的一切物象都带上“质疑”的心态，带上一种“打破沙锅问到底”的探究精神去学习、研究，对任何事情都带上一个“?”号，问问为什么?它的起在哪?有什么作用?可以改进吗?给我们什么启示?如这次活动的方案中提出活动的明确要求：“研究启示，做与研究内容相关的小制作或是小创造一件以上。”孩子们必须先衡量自己的爱好、兴趣和特长，才有目的的`去选择一种物体或是现象，然后才能按所选的目的选择有效的研究途径，最后是根据研究启示做与研究内容相关的小制作或是小创造，获得真知。这样就有效地培养了同学们的“探究性”精神，也培养了孩子们关心生活、热爱生活、效劳生活的精神。②养成写日记、写心得体会、摘抄好词好句、剪贴的良好习惯。从学生交上来的论文、日记，我们可以感觉到大局部学生在学习中懂得了如何学习，学会在学习过程中养成做笔记、写感想，写论文的良好的读书习惯。③学会利用图书室资的好习惯。从图书室反应的资料来看，学生借书阅读的现象迅速增加，11月份平均每星期每人借书1本。④学会交流、学会与人合作。在迅速开展的今天，合作是成功的关键，在这次活动中，一种难能可贵的集体合作的精神在我们班集体、校园中闪光。首先表达在同学们或是和家人、亲戚朋友一起研究，或是和同学3—4人为一个小组的进展研究;其次表达在这次活动的作品布展中，同学们用集体的智慧去布置自己班的展位;最后表达在学生在班级开展了好书交流活动。让大家明白一根筷子容易折断，而一把筷子不易或是折不断的道理，我们要从小养成与人合作学习、共同研究的习惯，明白人多力量大的道理，团结是强国之本。⑤学会充分利用课余时间学习，开展“1.1”活动。全校学生利用每天课间一小时在校园中读书读报刊、杂志、名著等读书活动(早上到校半小时，下午到校后半小时)。三、活动走向“社区——学校——家庭”一体化。我们的读书活动走向“社区——学校——家庭”一体化，这是大家的共同心愿，也是同学们参加读书活动在活动中品味到甜头的又一很好的途径。首先我们的读书活动走向了社区：学生学会了利用社区资，如青少年宫、图书管等进展学习。其次我们的读书活动走向家庭：我们的活动得到了父母、爷爷奶奶的支持，他们在百忙之中抽出时间参加与孩子同看一本好书活动，和孩子一同研究物体、现象，一同制作小制作、小创造，让孩子们的小制作小创造走向更高层次，7件作品被送区参赛，为了感谢家长的支持，10位家长被评为最正确辅导奖。教育走向“社区——学校——家庭”一体化，是我们的幸运，社区、学校、家庭的有机结合将推动素质教育的快速开展。学生读书活动总结篇3尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们：大家晚上好！书香润泽校园，阅读传承经典，郑州大学西亚斯国际学院第八届大学生读书节今晚即将拉上帷幕。在为期四周的读书节活动中，广阔师生积极参与，同学们与名著交友，与经典为伴，与大师对话，与高尚同行，深秋的校园里弥漫着桂花的芳香，更洋溢着“读书好，读好书，好读书”的热情；本届大学生读书节以“怡情、博采、长才”为宗旨，以“阅读文化经典，建立书香校园”为主题，通过设计积极可行的读书活动，让大学生在活动中体验读书的乐趣，获得了显著效果。现总结如下：一、加强领导，确保活动顺利开展为确保第八届大学生读书节活动有效、标准、深化、有效开展，学校成立了读书节领导小组和相关工作机构，并根据活动方案，层层落实责任、分解任务，形成了有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动；读书节活动在校领导的领导和关心下，各部门通力合作，各项活动顺利施行。二、深化宣传，营造良好读书气氛根据学校开展第八届大学生读书节的通知要求，读书节组委会拟定了活动的详细方案，采取各种方式，迅速在全校开展读书节活动的宣传、发动工作，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，活动期间共悬挂横幅21条、张贴海报190张、印发宣传材料600份、在图书馆网站发布公告9次、在OA信息流转平台发布通知公告6次、在学校网站发新闻4篇。20xx年10月10日下午，读书节组委会在图书馆东门广场举行了浩大热烈的开幕式；开幕式上，校领导热情洋溢的讲话、学生代表蓬勃向上的决心，现场进展的图书漂流活动、读书签名活动，营造了浓重的校园文化气氛，进步了广阔师生的思想认识，为深化落实读书节的各项活动奠定了坚实的根底。三、精心组织，开展各项读书活动第八届大学生读书节着眼于进步学生人文素养和促进学生全面开展，以形成“人人好读书，人人读好书”为目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书活动。1、经典推介专业导读书中有智常翻起，学无境际更求精。为了让大学生体验真正的读书就是读经典，让经典名著贴近大学生的专业知识和学习生活，读书节期间精心挑选300种中外文史哲经典名著，集中展示推介，努力培养大学生成为“真正读书”的读书人。开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益将来。有25人参加的“读书沙龙”，师生共聚一堂，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，增强了学生的文化素养，拓宽了学生的知识面。2、融入图书馆建立图书馆“印象〃图书馆”摄影比赛鼓励广阔师生拿起相机，把身边的图书馆，把在图书馆见到的人和事拍下来。比赛共收到参赛作品100多件，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖8名，通过比赛，拉近了图书与学生的间隔，增加了彼此的亲近感。新图书馆建立在即，“我心目中理想的图书馆”内部设计比赛评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，参赛作品中对图书馆内部设置、标识标牌、设施设备、色彩空间等的描绘和说明，表达了广阔师生对图书馆的期待和要求，对我校图书馆新馆的建立提供了有益的思路与启发。在读书节书展现场，广阔师生通过“我的图书馆我做主”主题选书活动，近间隔接触、挑选图书，到达了“选书人快乐，选的书有用”的目的；活动中共选购适用图书2800种14000册。主题选书活动吸引读者参与图书馆文献资建立，进步了广阔师生建立图书馆、利用图书馆的主人翁意识。3、好书共知经历共享读书不在多而在于考虑。在“读万卷书行万里路”主题演讲活动中，参赛选手从自己的读书经历和亲身经历出发，把读书历程、读书心得、读书效果，通过演讲的形式与同学们分享。共有近百名学生参加演讲比赛，最终有1人获一等奖、2人获二等奖、3人获三等奖、5人获优秀奖。读书之乐何处寻，在“阅读〃成长”主题征文活动中，同学们开启心扉，放飞思想，把读书所感、读书所爱、读书所乐，凝聚在笔尖，流淌在字里行间。活动共收到400余篇参赛征文，评出入围作品45篇，最终评出一等奖1篇、二等奖2篇、三等奖3篇、优秀奖10篇。4、沟通交流读以致用理解读者需求、掌握读者情况是进步图书馆效劳质量的前提。读书节期间，图书馆共发放纸质《读者调查问卷》1000份，收回有效问卷800份，有260人参与网上调查，搜集到读者对图书馆、馆藏、效劳、管理等方面的意见和建议，为图书馆今后的业务重组和效劳晋级提供了科学根据；读书节期间，图书馆还进展了“大学生信息素养测评”，共发放纸质测评试卷200份，收回196份，有150人次参与了网上测评，测评统计结果比拟真实地反映了我校大学生在信息需求、信息来、信息获取、信息评析、信息利用等五个方面的信息素养程度，说明读书节正在从感性走向理性。读书节期间，根据20xx-2023学年的读书数量和效果，评选出24名“读者之星”；同时还利用图书馆网站，设置“读书趣吧”阅读交流专栏，内容包括图书推介、阅读指导、新书展示、好书荐购、读者排行榜、图书排行榜以及读者论坛等，为读者与图书馆之间的交流、读者与读者之间的交流搭建了一个平台。为进步图书馆电子资的使用效益，发挥电子资在广阔师生的学习、工作中的作用，读书节期间还组织图书馆工作人员和数据库商，开展了5场电子资培训讲座，重点介绍了7种电子资的使用方法，培训师生近400人次。5、拓宽视野爱国爱党读书节之“名家讲坛”活动，邀请知名国际关系学者李葆珍博士，做了题为《南海问题的激化与中国的应对策略》的学术报告，使学生理解了南海问题的缘起、现状、激化、对策等方面的知识，拓宽了学生的视野，激发了大学生的爱国热情和为国家富强、民族尊严而努力学习的决心。电影是书籍在视觉、听觉上的展示。为了更好地效劳读书节爱党爱国的主题，以寓教于乐的形式在大学生中培养爱党爱国的情怀，读书节组委会精心挑选一批爱国主旋律影片，在肯尼迪报告厅免费放映7场9部，有3500人次到场观看。为迎接党的十八大召开，在大学生中普及党的知识，读书节期间还举行了“迎十八大〃红色记忆”党史知识竞赛，竞赛内容全部是改革开放30年来党领导全国各族人民在建立社会物质文明、精神文明、政治文明、生态文明中获得的各项成就。通过比赛，选手与观众既学到了知识，又进步了爱国爱党的热情，全校共有16名选手进入决赛，最后决出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名。同学们，通过连续八届读书节活动的开展，校园的文化气氛更加浓郁，书香气息更加芬芳，学生的文化底蕴和文化自觉进一步进步，但读书绝不仅仅是读书节之事，“读书之节将止，读书之日方长”，读书还是一年365天之事，更是伴随人一生之事；我们希望同学们始终保持高涨的读书热情，让读书成为习惯，我们也相信，与书相伴的人生，一定有质量、有活力，书香飘溢的校园，一定有内涵、有开展！谢谢！学生读书活动总结篇4以仙林校区图书馆20xx年6月13日正式启用为标志，南京邮电大学图书馆进入了"一馆两舍"的运行形式，图书馆的阅读空间、效劳设施等实现了质的飞跃。在第16个"世界读书日"到来之际，为提升效劳质量、浓重校园阅读气氛、打造校园文化建立品牌，喜迎建党90周年和学校70周年庆典，我馆举办了20xx年南京邮电大学读书月活动。我们希望通过此次活动推介图书馆优质资与效劳，带动莘莘学子多读书、读好书、文明利用图书馆、共建和谐文明的知识殿堂。精心谋划、群策群力科学的方案是一个活动顺利施行的必要前提。为了保证第一届读书月活动顺利开展并获得圆满成功，图书馆举行了屡次研讨会，成立了读书月筹备小组，各部门亲密配合、群策群力，制定了以"十二五"开局、建党90周年为契机，以"阅读·传承·创新"为主题，以学校满意、读者满意为追求，以提升效劳质量、创新效劳形式为目的的活动方案，并按此方案，抽调人员，分解任务，责任到人。广泛宣传、主动推介气氛的营造是一个活动得以顺利进展的重要保证。我们采取多种方式、广泛宣传。除了常规的海报、图书馆主页的通知通告等宣传方式外，我们在图书馆主页还开拓了"读书月"活动专栏、在图书馆西门、南门、老馆正门和主干道两侧悬挂宣传条幅，制作了系列展板，尤为值得一提的是，我们还和院系、学生社团合作组织了系列推介讲座、利用图书馆大厅的LED播放精心制作的专题宣传片，通过多种形式的宣传推介，激发了广阔读者的读书、求知热情，加深了广阔读者对图书馆资与效劳内容的理解。开门办馆、师生共建开门办馆是南京邮电大学图书馆长期以来一直秉承的办馆理念。这次读书月活动期间，我们科学设计问卷、广泛开展读者问卷调查；组织了20xx年"读书之星"评选；举办了"我和书的故事"征文大赛、电影原声模拟大赛等活动；精心挑选具有代表性、影响力大的爱国电影进展巡展。此外，阅览部与听风文学社一起在图书馆各阅览室开拓专门园地开展图书漂流活动、在三楼自然科学阅览室设置"写吧",让读者写下个人阅读感悟的瞬间，留下丰富多彩的阅读感言；图书馆还将教学参考书阅览室交由学生进展自主管理，培养学生的自主管理意识，促使学生全面和可持续开展。学生读书活动总结篇5一、活动简况：从94年开场，汕大的师生喊出了"在南方，我们要读书"的口号并开场举办"汕头大学桑浦山读书节"。通过开展讨论学习方法与宗旨，进步读书兴趣与动力，营造高品位的读书气氛的系列活动，赋予"好读书，读好书，读书好"在新形势下的丰富涵义，是汕头大学为适应形势开展需要而创设的群众性与专业性精神文明创立活动载体，着眼于进步人的文化素质和校园文化品位，通过校团委和图书馆的倡导、各级积极推动、全校踊跃参与的形式，大力倡导读书风气，以读书求新知，以读书求进步，以读书求开展，努力建立学习型、创新型校园。xx年桑浦山读书节，以"春天·书香·读书人"为主题有条不紊地开展。"___年汕头大学桑浦山读书节"自3月份开场，持续至4月底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学积极参与今年的读书节活动。通过邮件调查，同学们对讲座的反应很为满意。而今年以"奥运情嫦娥舞读书香"为主题进展征文比赛，那么为汕大学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文比赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，表达了同学们的真实程度，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开拓了向大学文化冷淡挑战的道路，引导广阔同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培养学生各方面的素质，营造高雅文明、安康活泼的校园读书气氛，让读书明理，让校园生活更和谐。同时，通过读书节的活动实在进步学生社团的活力、创造力和自我开展才能，进步学生对图书馆资的利用才能；培养并展示大学生的综合素质，充实校园的文化底蕴，丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩。此外，读书节可以创造的浓郁读书学习气氛，更好地倡导大学生独立考虑问题。从总体来看，今年的读书活动是成功的。二、活动评价：〔纵观活动全过程〕，桑浦山读书节已经成为我校校园文化建立的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培养学生自主性、创造性和学生社团开展才能的一个优秀的校园文化活动，也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。参加今年读书节的人数比以往有较大的进步。无论是从准备还是从过程上来说都很成功，对此，将获得成功的原因总结为以下几点：1、活动意义明确。桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培养同学们学习的才能和人文精神，是学生大学校园文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，汲取人类文明优秀成果的精华，进步大学生的综合素质。通过读书节活动开展来锻炼同学们的学习才能和人文素养。同学们积极参与到读书节的活动中来，勤于考虑，既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢乐，也宏观地考虑自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和将来的定位更为准确、客观。在大学里很多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于进步自身素质的有效途径不清楚，因此引导他们读一些有益身心安康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会考虑，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。这也是桑浦山读书节无可替代而必然存在的重要原因。2、领导重视，执行妥善。本届读书节得以顺利开展并获得圆满成功，离不开领导的高度重视和支持，以及组织者精心筹划、妥善执行。在这次读书节中，为我校结合教育教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的根底，共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记以及汕头大学图书馆杨明华馆长、张莉华副馆长等主要负责人屡次亲临现场并对活动给予指导和支持。社联各部门和社团精心筹划，使活动都妥善执行。各部门准备充分、亲密配合，制定了详细的工作方案，按照工作任务，抽调足够人员，分解任务，责任到人。做好了读书节前、读书节中、读书节后的宣传、新闻报道，通过广泛的宣传活动把本届读书节的宗旨落到实处并形成良好的学习气氛。前期宣传到位，除了常规的横幅、海报、挂卡、树标、传单等宣传方式，还积极与校内各部门合作，如艺术教育中心等合作增加讲座的可看性；工作人员工作认真积极，展现了良好的形象和工作态度在在各项活动中认真考虑、积极探究，不断总结，开拓创新，为实际工作的开展和今后继续举办的学习活