心理咨询工作计划5篇

心理咨询工作计划5篇目前心题的学生率增多在大多数是由于成绩的偏低因而在教师和同学们心目程度降低有来自家庭的缘由等造成学生对学习活的念缺乏严阻碍着学素养成长。为了高我校学心理安康平，保证能够准时决面临的，我校特开展心理询问以帮忙大境以下理询问工作打算。一、年度学校工作打算中指导：以训练部下发关于加强中小学心理训练的若见中小学生心理安康训练指导纲要坚持育人依据中小学生生理心理进展特点和规心理安康训练的理论和方法育中小学生良好的心理素养，促进他们和谐进展。二、年度学校工作打算目标中小学心理安康直接目标是提高生的心理素养终目标是促进学生人格的健全进展结合学确立我校的详细工作标如下：1、了解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的状况导致不少学生自象偏低自信念缺乏峻阻碍着学生的素养成长针对这一现象心育作应注意帮生了解自我纳自我对自我的形象展能态;、自爱、自强、独立，树立自信出自己的潜能，实现人生价值。2、培育良好的学习适应力量当前由于学习适应性不强而为学业不良的生日渐增育学生良好的学习量就显得日趋重要育工作应致力于开展帮助学生精无旁骛的学习以及深厚的学习兴趣方面的工作达促进其有效学习的目的。3、养成抱负的人际交往习惯抱负的人际交往习惯是个体适应社会环境不行或缺的条件人际交往的适应与否接影响着生人格的进展响着其在会中的生和进展当前学生缺乏良好人际交往导致伴间的冲断增加以帮助把握人际交往的艺术是的今这个多元化、多样化的社会，点，是尤为重要的事情。4、促进人格的健全进展目前的训练比拟强调学生智力育往往无视非智力因养成;无视对学生心理的全面培育，会严峻影响着学生素养的提高。心育工作应注意对学生心理素养育促进养各方面的谐调进展使个体在熟悉情行为三方到达一个的整体使每个学生的各能得以发能;具有很强的社会适应力量，对社会能作出乐观奉献的人。三、年度学校工作打算工作安排领导小组：武连平组长：霍星成员：各年级班主任实施方案目前心题的学生率增多在大多数是由于成绩的偏低因而在教师和同学们心目程度降低。1性地实施训练;2、面对全体学生，通过普练活动，使学安康训练有乐观的熟悉理素养逐步得到提高;3、关注个别差异，敬重学生的值，依生的不同需要开展形式的训练和辅提高他们的心理水平;4、敬重学生，生为主体，充分启发和调动的乐观性。乐观做到心理安康训练的科学性和结合;5、面对全体学生与关注个别差异相结合;6、预防和矫治相结合;7、教师的科学辅导主动参加相结合;8、助人与自助相结合;9不宜对外公开当事人的姓名和大事。四、年度学校工作打算实现途径依据我校的实际，主要通过两个途径来进展：(一)心理安康训练这项训练工作应全面渗透在学全过程中在学科教学项训练活动班主任工作都应注意对学生安康的训练这是安康训练要途径。1、课程辅导形式。偏重于对学质的全详细内容包指导等内容。2、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。(二)心理询问心理询问是针对少数有心理问题的学生而进展的心理询问心理训练活动，它面对少数学生，立足主要方式：1治疗方法到达辅导疏通心结的作用个别问的程序包括学诉分析调适矫治和效果反应四个环节方式有面谈话通信等途径进展。在我校要成立心理询问室开通心理立心理询问信箱配备心理询问教师。2于通话具有隐秘性询问的学生根本上都能放开自己的内心世界求解决实际问题的答案。3、书信询问。其优点在于不受，学生过信件诉说自己的苦恼或愿望那些不善言辞或拘谨的学生经常选择这种形。五、年度学校工作打算评价效果初步设想我校的心理安康训练评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系社会家长评价体展把心理训练工为我校素养训练的一个重要方面来抓成为我校训练工作的一色，为创办示范学校奠定根底。心理询问工作打算最新2为了进一步提高学生心理安康理素养水平充分发挥学校心理询问室的职能，特制定本工作打算。一、开设心训练多媒体课程林榆中学心理安工作远比询问室时间早有一名专职的心理安康训练教师，面对三个年级80个班级，工作量大，工作任务艰难在学校的支持下询问室经过领导批准磋商，初步打算开设心理安康训练多媒体远程课堂(辐射高一高二两个年级2个班级)。二、编辑其次第三期心理小报园》第一《心花园在学校相关领导的支持在询问室工作人员的精诚合作努力下胜利孕育诞生学期接学期任询问室人员商讨预合力办好其次期和第三期。三、开展团体辅导活动团体辅导活动特别重要量训练学习压力缓减协量培育以及科生观价值观的训练等均可以通过团体辅导实施为此学校心理询问室打作重点放在开展学生团体辅导活动上周两(班)次，各年级穿插进展。团体辅导详细课程打算如下：(1)《高考压力疏导，，以班级为单位组织活动;(2)《学习心态调适，奥赛班，以班级为单位组织活动;(3)《人际关系训练，，以班级为单位组织活动;(4)《团队协作训练，，以班级为单位组织活动;(5)《亲子关系调整，一般班，以班级为组织活动。四、心理安康训练开设心理安康课程组织心安康讲座对全校学生最有效的心理安康训练形式学校心理询问室打算将心理安引进课堂不定期地开展心理安康讲座面对普及心康学问传授心理疾病的预防、方法，提高学生理安康和心理素平。五、开展个体心理询问个体心理询问是解决个为严峻的心理障碍的主要方式是学校心理询问室不行缺少工作为此续做好学个体心理问工作。林榆中学心理询问室心理询问工作打算最新3一、指导思想学校心理安康训练是关怀未成年人安康成长的重要载体,是学校实施素养训练的重要组成局部我校的心理安康训练生,效劳学生,进展学生导,以提高学生心理素养为目标,做好学校的心理安康训练工作,从而更好效劳学生,促进全体学生心理安康进展面全体师生和家长,通过学校心安康训练的实施,促进教师训练观念的转变,削减教师训练教学中的困惑,让教师懂学生的心理,专心理分析的方法来开展工作;另一方面,通过学校心理安康练的实施,塑造学生阳光心理,学生拥有乐观向上的心态,开发学生的潜能,帮忙学生树立正确的心理安康观念,引导学生乐于学习,形成良好的品质和健全的人格,预防学生因心理问题而产生的问题的发生,提高学生抗挫折承受力,激发自我需求和自我主动进展。二、工作目标1塑造学阳光心理,拥有乐观向上的心主要是通过心理学问的普及和心理询问方法的运用,引领学生学会自我心理调整,拥有良好的心情状,让学生习,生活处在一个乐观的状态。2、面对全体学生,立足展性、预防性康训练,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。3要,成,惯和行为的养成。4、削减师生冲突,生生冲突,对个体学生的问题和心理障碍进展辅导和干预,预防有关大事的发生。5、亲密与班主任的联系,更好地与学校德育工作合,为提高学校训练质量制造良好的环境。6、仔细细致地做好个别询问辅导工作,力求在个案上有所突。三、主要工作和措施(一)、做好学生日常的心理询问效劳。1作,室,学生的来访接待和询问工作对于问题较生,坚持个案的跟踪,时与家庭联系询问室于周周五11:50---13:00开放,心理辅导教师有孙教师、林教师、陈教师)询问途径:(1)学生自愿前往询问;(2)班主任教师推举(3)辅导教师访谈2、设立“心灵氧吧”平台,做好学生的心理询问和心理训练工作。3、利用学校授课宣传家庭心理的有关内。4、营造乐观、安康的心理安康训练环境乐观利用校园网络,板报,宣传栏等形式,广泛宣传普及心理安康学问,培育学生的心理安康意识,从而营造乐观,安康,向上的校园文化气氛和心理安康训练环境。(二)、乐观做好一年级新生心理安案工作针对初一年级新生,乐观作好新生心理安康档案工作,通过建立学生心理档案,有利于教师或班主任快速找出一些特别适应困难的学生问题,依据学生的心理进展辅导,从而提高训练与辅导的效率,提高训练的针对性,同时有利于预防学生的心理疾,贯彻防重于治的方,表达进展性指导的原则,且可以形成学校,家庭的训练合力,帮忙学生家长了解其孩子的心理特点,准时发觉其存在的困扰。(三)仔细做询问室来访者的记录工作但对询问案状况要进展保密,不得任意传播,以学生带来更多的心理压力。(四)心理辅导员要仔理安康训练的问,在缺书籍的状况下,主要通过网络等媒体来充实相关学问,为做好心理询问工作打下坚实的学问根底。(五)加强同兄弟学校心理安康训练联系。附件:开放时间:每周一——周五11:50-13:00值班教师及预约电话:z教师(每周三、四、五):zz教师(单周周一):zz教师(双周周二):z短信:z心理热线:z心理询问工作打算最新4一、指导思想随着社会主义建立事业的进展国家对人才的需求及素养的要求越来越高良好的思想道德水准扎实的现科学学问是人才必，适应社会环境心理品质也是极其重要的而着社会经济的迅猛进展，社会变化日新月异，学生理也随社会环境变化产生了很多波澜，使得心理问题已经成为社会所的重要问题。学校加强心理安康训练，帮忙学生解决心理问题培育学生健全的心理素养既是学生安长的需要也是我培育高素养人才的保证我校要实现一流校一流的训练目标学校心理安康训练是一项根训练工作本学期学过对学生开展心理安康训练准时做好学生的理疏导作提高学生的心理素养，促进学生生动活泼地安康进展。二、学生问题分析当前学生主要的心理问来自学业压力感情纠葛人际关系经济问题就业以及网络沉迷面寻求理帮忙的学也快速增加，志性格孤僻自我进展意识不强不少同学存在不同程度的心理偏差。包括：1不加的不良心理产生。2学生自身方面等诸多因素的影响很多学生心拟脆弱其是受到教、家长批判指责时不能正确对待偏产生不满心情甚至是敌对心情。尤其是性格比拟内向的学生不能正确处理好与同学家长的关系。3、缺乏自主性，自制力量差，辩别是非力量差。4、贫困生还存在自卑、妒忌等不良心理。5，沉溺网络嬉戏，的谈天，导致违纪现象的产生。三、辅导的主要内容学习辅导帮忙学生适应学校的学习环境求培育正确的学习观念学力量。青春期辅导让学生了解自己会克制青春的苦恼正确面对青春期逐学会调整和掌自己的心抑制自己行为开展相宜的性训练活动。心情辅导了解心情产生的缘由以及消极们的生活学习行为等方面的负面影响，把握克制消极心，学会调整和掌握自己的心情。人际交往辅导学会人际交往的技巧强学生与家长之间的人际沟通;了解异性交往的原则，学会正常交往;形成良好的礼仪素养，提高人际交往力量，培育良好的人际关系。悦纳自我辅导加强学生自我熟悉，客观地评价自己，能够扬长避短;逐步适应环境的化，培育学生的耐挫折的力量，提高自。生活辅导引导学生树立正确的价值观和消费观形成正确合理的消费行为及休闲方式，克制盲目攀比、超前费的不切实际的心态。职业辅导使学生对职业有初步的了解和熟悉树立正确的职业观把握好就业选择的时机贫困学生辅导贫困学生一是农村到城市的反差他们在家往比拟优对自己的经济状况不太在乎到学校后一下子陷入生活和别人关注的心态会非常自卑二是与同学交往的和产生仇视心理;这些隐性的问题更应当得到足够重视。四、工作详细安排本学期，心理询问室将通过宣传栏“阳光信箱“阳光小屋”以及与校园播送站的栏目等宣传方式连续扩理询问的影响引更多学生走进心理询问室准时与辅导教师沟通沟通提高自己的安康水平。与学校工作相协调向教师供理科学学问便于学展心理安康训练面对全生开展进展性预防性理辅实行朋友式的心灵对话，使学生逐步消退不良心态和心理困惑，提高心理。请班主任帮助好心理诊断性的评价工作分生有关怀理症，把握学生准确的征兆学生心理方面的问题便提出解碍的措施即预防学生在校学习间可能失的问题，进他们。做好行正工作详细地帮忙道德越轨习心情挫折和社会性进展不适的学生了解个他们的心理困惑适时学生沟通心忙他们走出心理阴塑自我形象，获得正常的进展。本学期理询问室将从不同年级的学特点动每学期举办二至三次心理安康训练讲座及心理询问专场活动有步骤有打算地开展一系列有针对性的心，为同学们切实解决一些问题。收集整理工作辅导的学生和个案做好并正式完整的学生心理档案。通过心理询期向学生开放开通心理询问热线电话结合利用网络，如、电子邮件等形式开问工作，并做好辅导记录，存。以上是本学期心理询问室制定开展心理安康训练工作的打算疏漏和不合理之处，届时将依据和相关领导教师的指导不断完，使打算得到有效的落实一切为了孩子信任通过我们的不懈努力校心理安康训练活动会愈办愈好，更上一台阶。心理询问工作打算最新5当今小学生的心理安康正越来们的关注小学生年龄小学习生活上遇到的有时无法自决长期如产生心理上的障碍此时确需要教师的准导帮忙心询问室为心理辅导进一步得及并更好地为学校实施素养训练效劳特制订工作打算：一、指导思想以学校的工作打算德指导通过多种式对不同层次的学生进展心理安康训练和指导努力制造条件帮助和鼓励学生向更高的心理安康境地进展，到达“助人自助”的训练效果。二、辅导目标：1.通过多种形式的宣传正确熟悉和对待心理辅导理辅导工作。2.亲密与班主联系，更与德育工作相辅相成。3.仔细细致地做好疏导和跟踪辅力求在个案上有所突破。三、辅导宗旨：倾听你的心声诉说你的苦恼四、详细工作1.乐观开展心理询问工作心理询问是心理询问室的主要，我们乐观开展针对学生的个体询问和针对学生的团体做好学生的个别辅导工来访的学应询问生在成长学习和生活理行为问题赐予指导帮忙他们排解心理困扰理询问实班预约相结方。辅导师固定值主要安排个别学生辅导活动每周一、、周五询问室有询问教师值班每天询问室开放1小时开放时间为午13：00到14：00。其他时间的辅导，主要通过提前预约。落静话信箱的沟通通畅功能让学生信“静静话信箱灵。2.