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文档简介
国培送教下乡心得体会汇总【导语】送教下乡力求通过系统的学历教育,提高从业农夫的生产技术水平,经营管理力量和思想道德素养,为社会主义新农村建设培育有文化、懂技术、会管理的新型农夫。
以下是XXX为大家细心整理了国培送教下乡心得体会汇总,供大家的阅读。
【篇一】国培送教下乡心得体会汇总
2023年11月23日在安化初级中学参与了第三次兰州城市学院承办的国培方案(2023)送教下乡活动,本次活动是该项目的最终一次。
这次活动给我带来了许多的感悟和收获。
我参与的是九班级语文组的听评课及讲座活动,为期一天的活动结束后,深有感悟,便把自己的心得写成文字,记载下来,以此关心自己在以后的教学中能有更多的进步。
齐云彦老师和杨佛元老师的诊断课各有所长,各有弊端。
无论是优势还是劣势,对我来说,都是一次值得学习的机会。
我能学到他们的特长,能观察他们的不足,就是我的一种进步。
谈放老师的课,我是其次次听了,他的课着实给了我很大的启发。
启发一联系当下的网络热门话题拜神帖来引入新课。
谈老师用的导入信息是当下的热门话题,这足见平时他就很关注这些网络信息,并准时吸取可用之材,随时都
能将这些信息带入课堂。
我觉得自己平常在这方面的学习太少了,看的时政信息和网络热门话题也比较少,时刻预备学习的精神还不足,热忱还不够,从现在开头,真的应当随时、随地学习。
启发二整堂课用对对子的方式进行,课堂气氛活跃,激起了同学的学习爱好。
从谈老师收放自如的对对子的课堂里足见谈老师的语文素养,假如没有扎实的语文素养,谁敢采纳对对子的方式来活跃课堂?敢想敢做,还要建立在语文素养的基础之上,缺少这个基础,一切想法都是空想,又何谈敢做?相比之下,我就觉得自己差了好远,我的语文素养体现在哪里?仅仅体现在能上好一节课,能带出稍好的成果?我觉得还是自己的眼界过于狭窄,才会有这种熟悉。
一个好老师,都要讲究自己的素养的;一个好的语文老师,更要讲究扎实的语文素养了。
启发三随时为同学创设情境,采纳渗透式教学。
谈老师在赏析胡屠户这个人物时,模拟了人物和场景,让同学把自己当做胡屠户,破口大骂,他大胆地激发同学的求知欲望,带同学一起很亲切地感受人物的语言和动作,等于是和人物有了肌肤之亲,这样虽然没有讲什么语言描写和动作描写,但同学已经从模拟的场景中深切地感受到了,这就是一种渗透。
通过这种感受,同学更能感知和体会人物形象。
这就是语文课堂上的胜利了。
启发四课件简洁、极富概括性,完全是个人思想的集合和呈现。
从谈老师的课件就可以看出来,他对文本的研读颇具功夫。
课件的内容就能呈现出来谈老师对文本的深化程度和理解。
没有一番课后的深化地研读和挖掘文本,是做不出课件里的那些问题的。
比如对胡屠户这个形象,他用了八个字千古一骂、万古一掌便把课件内容及课堂的呈现奇妙地结合起来,毫无违和感,同时也很流畅。
在分析人物时他又在课件上展现了十二个字看篇、看层、看句、看词、看点、看意来分析重要段落,引导同学感受人物形象。
这些可能不是考试要考的答案,但是却能很好地引导老师清晰讲课思路,从这个分析中又能答疑解惑、重难点明现,实在是让人佩服。
课件的高度概括性,是谈老师课件的一大亮点,体现了他的语文素养和教学思想。
启发五捕获经典细节,由点到面,由浅入深,层层分析,引导到位。
谈老师捕获的课文细节,均是自己在研读文本的时候产生的困惑之处,经过反复揣摩和思索,集结在一起,成了自己的课堂上的精彩之处。
有了课前预备的扎实研读,才会让课堂如此大放异彩。
启发六大方、得体的肢体语言。
谈老师的课除了靠智慧活跃气氛外,大多还靠肢体语言。
他就像站在讲台上的一个领舞者,每一堂课都是在跳着一支生动的舞。
他的肢体语言和他的课堂高度融合,相得益彰。
一
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