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文档简介

第第页青年教师帮扶计划

我校近年来由于老师地流淌，学校中青年骨干老师涌现断层现象，同时也为了更好地提高我校教育教学质量，优化课堂教学，向45分钟要质量。结合我校实际，依据县教研室的缩短课堂教学老师讲课时间的改革，我校特制订“一帮一”课堂教学活动，目的为了使年轻的老师更好、更快地站好讲台、讲好每一节课，提高他们的教学水平。

一、领导重视，及早确定援助人员。

教务处在开学初召开特地的会议，要求校领导参加，对学校的现有的青年老师以及特岗老师中教学方面还有待于提高的老师及早确定，同时能结合相应的专业学科给与指导老师。

二、明确各自的职责，不断提高自己教学水平。

〔一〕指导老师的职责

1、负责指导好教案的真确书写，特别是反思的书写与指导，做到课课有反思，并且反思做到深刻。

2、负责指导好作业的批阅与布置，首先做到作业的分类布置，其次做好作业的批阅实时正确，并能针对不同同学做出相应的激励或鼓舞的语言。

3、指导年轻老师制作多媒体课件，能比较娴熟的运用课件进行做到教学形象直观，同学易懂。

4、指导好课堂教学，优化课堂教学效果。在课堂上要求老师做到主导作用，同学做到主体作用，同时建立同等、民主、和谐的师生关系。同时着重缩短讲课时间，老师要充分客观地评价同学，调动同学回答下列问题的积极性和欲望，使同学在质疑和探究的`自主学习中获得知识，做到同学的学与老师的教有机的结合。

5、指导并积极参与我校教研活动或研讨课题的搜集归类工作，援助他们能结合本教研活动搜集相关资料以及从中猎取新的理念，并运用的实际教学中去。

6、援助他们能上好一节达标课，上完后能实时仔细填写“老师达标课三思表”。写好这节课的胜利之处、闪光点，还要写出今后要改进的方式方法，最末还要写出提高的措施。即：“思得、思失、思改”。

7、做到一月一次阶段性小结，实时总结阅历。〔二〕、待进老师的职责

1、立场诚挚，能清晰地认识到自己的教学方面的不足，主动到指导老师处学习。

2、积极填写一帮一活动手册，并阶段性总结阅历。

3、仔细书写新课改理念及相关校本培训教材。并实时到指导老师处沟通体会及心得。

4、能积极让指导老师听自己的课，常叫常不断反思，查找自己的差距，努力提高自己教学水平。

三、措施保证

1、教务处实时制定出一帮一活动手册，实时发放到老师的手中。2、教务处每月实时召开此方面的工作会议，听取在此方面的不足和遇到的困难，并实时总结和解决。

3、学期末收回一帮一活动手册，待进老师能写出深

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