Unit 8 Were twins!Story time（教学设计）-2022-2023学年英语三年级下册_第1页
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Unit 8 Were twins!Story time（教学设计）-2022-2023学年英语三年级下册_第3页
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文档简介

Unit8We’retwins!Storytime（教学设计）一、教学目标1.知识与技能掌握与家庭成员有关的词汇：father，mother，sister，brother，grandfather，grandmother，cousin，aunt，uncle等。会用词语He/Sheismy…来介绍自己的家庭成员。2.过程与方法实现听、说、读、写多种语言技能的交际性教学。利用多媒体教学手段和场景化教学方法，提高学生的学习兴趣，丰富学生学习的内容。3.情感态度和价值观培养学生的家庭观念，增强身边人的重要性，做一个爱家，懂得关心亲人的好孩子。二、教学重难点1.重点掌握与家庭成员有关的词汇：father，mother，sister，brother，grandfather，grandmother，cousin，aunt，uncle等。会用词语He/Sheismy…来介绍自己的家庭成员。2.难点同学们要善于发现问题，解决问题，创新思考。三、教学内容1.课文讲解讲解He/Sheismy…的用法。学习与家庭成员有关的词汇。2.课文演练学生进行模仿练习。老师在引导下进行问答操练，反复练习。3.课文拓展(以Storytime为例)分组配合，进行剧情编排。配合剧本表演，提高学生语言口语表达能力。4.小组讨论活动分组讨论自己家庭的成员构成，介绍家庭成员的特点。与其他小组进行交流，学习不同的家庭组成形式，让学生在交流中开阔对家庭的认识和理解。四、教学方法语言表达式编排。与小组合作，让学生发挥主导能力。互动交流，提高学生的口语表达能力。五、教学评价教师通过学生的讲话、问答、表演等活动，评价每个小组的表现。监听学生讲话的内容，评价学生对家庭的认识，家庭观念等等。了解学生的问题以及对于问题的处理能力。六、教学安排第一步：5分钟老师利用幻灯片等多媒体教学手段,介绍几个与家庭成员有关的单词和句型。第二步：10分钟小组分配,学生通过问答、模仿让大家学会如何表达家庭成员。第三步：15分钟分组讨论家庭成员的构成，进行剧本编排表演。第四步：10分钟与其他小组进行交流，观察家庭构成的多样性。第

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