部编版小学五年级语文下册口语交际《我们都来讲笑话》优质课件

我们都来讲笑话口语交际五年级语文下册部编版任务一谈话导入，体会价值说一句风趣的笑话，可以让我们的心情变得轻松，也可以让周围的人感到快乐。今天，我们就来学习如何讲笑话，如何让我们的语言更加风趣、更具智慧。任务二了解笑话，聚焦特点请大家分享一下你们收集到的笑话，并尝试总结笑话的定义和特点，讲笑话有什么意义？明确要求关于笑话笑话是一种幽默的短篇故事，它的特点是简洁，结尾出人意料，往往含有讽刺或嘲笑元素。讲笑话可以带给人快乐，减轻压力，促进人与人之间的沟通和交流。任务三自主构建，提炼方法说明你的笑话是从哪里来的，为什么它？找——书籍、报纸、杂志、网络……选——积极向上选择和收集笑话要熟记笑话的内容。表现出笑话中人物的神情、语气和动作。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。要沉住气，自己不要笑场。如何讲好笑话任务四实战演练，展示才华1.组内练习讲笑话。按照我们总结的讲笑话的技巧，在小组内进行练习，并选出最会讲笑话的人。2.班级比赛讲笑话。由每组选出的代表参加班级比赛，全班同学一起给出评价和反馈。实战演练评价标准评星细则星级☆熟记笑话内容☆有表现力☆不要笑场☆无不良口语习惯☆突出笑点最高得五颗星，每个要点一颗星任务五总结反思，归纳提升1.在日常生活中，我们可以在哪些情况下给别人讲笑话呢？2.俗话说：“笑一笑，十年少。”今天回家后就请你将在课上听到的笑话讲给爸爸妈妈听，让他们也跟你一起开怀一笑。总结提升学好语文，快乐成长！口语交际：我们都来讲笑话

一位老师问学生：“谁来说说自己的理想是什么？”一个学生回答：“吃得好，穿得好。”

老师问他：“你的理想能不能更高些？”学生说：“吃得更好，穿得更好。”笑一笑讲笑话能活跃气氛，拉近人们之间的距离。这节口语交际课就让我们一起来讲笑话。在家里练习讲笑话的时候，家人给你提出了哪些建议？你觉得要讲好笑话，需要注意什么？讲笑话有哪些“秘诀”呢？

要熟记笑话的内容。

尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。

克服口头禅、重复等不良的口语习惯。

要沉住气，自己不要笑场。

什么是“口头禅”？在家练习的时候，家人有没有提醒你注意？有的同学在讲笑话的过程中，经常发出“嗯…嗯…”的声音，每句话结束都加上“然后”“后来”等词语。这些不良的语言习惯，就是口头禅。频繁的口头禅会让听的人感觉很着急，容易不耐烦，就不觉得笑话好笑了……讲笑话的效果会大打折扣。和同桌交流一下你对这些“秘诀”的理解吧！

1.熟记笑话：把看到的、听到的笑料牢牢记在脑子里，才能讲得清楚，让别人听得明白。

2.不笑场：讲笑话时自己先笑了，别人可就不笑了。

3.不重复，克服口头禅：讲笑话的时候要尽量说得流利一些，让别人更爱听你讲的笑话。

4.表现人物的神情、语气、动作：能让听笑话的人身临其境。

讲笑话前，先要选择有趣的笑话，并把它的内容牢牢记住；讲的时候要流利，不要重复，避免口头禅，要让别人笑，自己就不能笑；还要尽可能表现出笑话中人物的神情、动作和语气。掌握了这些秘诀，你就能讲好笑话了。从你收集的笑话中选择你认为最有趣的一则，给小组成员讲一讲，讲的时候要用上“秘诀”哦！成员可以提意见！点评的学生：点评时要面向讲述的同学，先说说他的优点，再提出自己的建议，这样别人会更容易接受你的观点。指导点评：被点评的学生：得到夸奖，要表示感谢；别人提出建议，也要虚心接受。在发现他人的问题时，也要想想自己是不是有类似的问题，注意下次改进。

听笑话的时候，我们要用心倾听，捕捉笑点，并积极回应，比如和大家一起笑一笑，或者是在精彩的地方适时鼓掌。如果确实感到不好笑，出于礼貌，我们也应该鼓掌表示感谢。做个好听众讲述笑话时要选择健康、文明、积极向上