新教师培训总结集锦九篇

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随着中学校教师连续教育工程的不断深化和根底教育课程改革对教师培育、培训的要求，开展校本培训成为了中学校教师连续教育的重要培训模式。

通过开展校本培训，我渐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的学问构造，同时不断培育自己的创新精神和实践力量，促进自身的专业化进展，努力使自己朝着成为师德高尚、素养精良、能够适应新课程改革试验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。

我认为，做一名现代化不落伍的.教师，应当主动适应素养教育要求下的角色转换，要用进展的目光看同学，同时，不断的充实和提高自己的力量，实现自身的持续进展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。

以前我的熟悉就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作确实需要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对同学自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关心的教师。如关于真才实学的教师。或许“给同学一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但假设将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不行？同时，随着信息时代的到来，同学猎取学问的途径也越来越广泛，以同学为友，甚至以同学为师都是必定趋势。只有这样，才能感染同学勤学善思。也只有这样才能更和谐地与同学相处，才能成为同学心目中的好教师。

首先，对同学胸怀要博大，情感的体验要微小，“没有理由要求每个同学喜爱我，但我必需喜爱每个同学”。师生关系和谐、融洽，同学感受到教师对自己确实定，便会主动亲近教师，乐于承受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发同学学习的主动性和制造性。

其次，教师对同学的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以教师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为同学做出典范，但凡教师要求同学要做到的，自己首先做到；但凡要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。

教师在教育教学过程中，要充分信任同学，把时机交给同学，信任同学完全有学习的力量。教师把探究的时机交给同学，同学就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担忧。缘由是教学过程中，教师面对同学精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加同学的学习过程，观看和探究同学的学习方式，准时了解他们的认知状况，同学的需要没有真正地被关注。当教师把这一时机交给同学后，就会觉察其实许多同学都比拟能干，会在探究的过程中充分发挥自己的聪明才智，探寻学问的真谛。虽然在此过程中还是有一局部学困生感到无所事事，但长期这样影响，他们也会渐渐参加进来。

教师在教育教学活动中，是教育教学胜利的引路人。一堂新课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新学问的爱好，让同学产生学习的意愿和动力。然后，教给同学探究、觉察的方法，让同学会探究、会觉察。教师除了把同学自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。

总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、同学满足、家长信任的好教师就是要以喜爱事业为核心，把喜爱同学视为灵魂，在构建师生和谐关系的根底上不断进取。

新教师培训总结篇6

在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。虽然是短短几天的集中培训，但我们有幸倾听了很多在教师领域有着多年阅历的老教师的阅历共享和教师专业进展指导。培训设计内容许多：有教学设计与说课技巧、学科学问拓展、sTEm课程教学理念、班主任工作、学科教学学问等多方面的内容。结合自己不多的教学实践经受，我不禁反思自己确实还有许多需要学习和改进的地方。

首先，要增添自己的学科教学学问。所谓学科教学学问〔PcK〕其核心是四个问题，教什么？如何驱动同学思维？如何编排学习内容？如何解读教材文本？作为一个新教师，在教学前需要首先弄清晰的应当是教什么的问题，即明确自己的教学目标。只有明确要教什么，才能从目标动身开展教学。驱动同学的思维是一个令我们新教师较为头疼的事情。为什么会遇到困难？归根结底是由于我们新教师对同学还不够了解。反思自己的教学，不单单是教，更重要的是要同学自己去学。学习情景和问题的创设都必需围围着根本学情来进展设计，根据同学的实际学习力量向他们明确教学问题，开展主动的学习。在学习内容的支配上，应当由易到难、由具象到抽象，充分考虑学问点的规律关系、同学的生活阅历和年龄特点的认知规律。

其次，提高教育教学相关力量。

培训期间我们观摩了名师评比环节中的说课竞赛，并且还支配了一次读书沟通会和一次说课竞赛。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩说课中，我再次结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中很多需要改进和提高的地方。说课不仅是要说清晰一堂课要怎么上，更要说清晰为什么要这么上课，即教学设计的意图是什么。这点也是我作为一个新教师的薄弱之处。教学设计中，每个教学环节的设计意图是什么，其理论根据，以及支配这个环节是为了突破本课中的哪个重点或者难点，考虑了同学哪些已有学问或认知水平。作为一个教师，对以上这些内容的思索其实不仅仅是为了说课，其根本目的还是在于有没有“想清晰”如何开展上课的根本内容。只有“想”清晰了，才能够在上课的时候游刃有余，底气十足的开展教学。

最终，作为一名新教师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民教师。

新教师培训总结篇7

“教师”一个平凡而又宏大的职业，踏上讲台成为了一名教师，那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给同学。转瞬间一年过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。一个月培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有教育政策与法规，教师职业道德，中学校心理安康和询问，班级管理和新课程培训—课堂教学。新的历史阶段，新的形式对我们中学校教师队伍建立提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新任教师标准培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪教师素养的最重要的方面。教师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。

关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名讨论型教师。对于我们新教师来说可能参加一个大的课题比拟难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。由于这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和缺乏、困惑记录下来。可以便利我们从中找到缺乏，总结阅历。当然，缺乏要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。

通过培训我也对班主任和班级管理工作有了更深的熟悉。班主任工作在学校教育和管理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系全部任课教师的纽带。对于我们这些新教师来说如何与家长沟通是一个难题，同学心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了关心。使我们对家庭教育的意义有了进一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育严密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的根底，社会教育是学校教育的补充和连续，家庭教育亦有一种社会职能。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民教师。

新教师培训总结篇8

xx年x月x日平度市教育教体局又为我们新教师支配了第三次培训会，在此特别感谢领导们对我们的专心良苦。这次是由平度九中的王希敏教师和平度一中的迟伟杰教师给我们上的观摩课，我是学理科的，所以对王希敏教师上的物理课深有感受，课后王希敏教师还给我们传授了几点备课阅历和教学建议，都使我受益匪浅。

王希敏教师的物理课上没有什么先进的试验仪器，都是我们平常随处可见的气球、魔尺，甚至是吃完可比克的小桶，真正表达了学问来源于生活，又效劳于生活。就这样同学们开心的度过了一节原来不是那么好玩的物理课，在自己亲自动手参加上课堂上同学们也收获了比一般课堂更多的学问。这让我意识到如今的同学真的已不再适合“填鸭式”的教学模式，他们更感爱好的是把“主权”交给他们，让他们主动去探究的课堂。

“专心备好每一节课，让课堂真正流淌生命的诗意；专心备好每一节课，让课堂奏响生活的乐曲”这是我在王教师的课堂上和他的讲话中都充分体会到的。马卡连柯说过：“即使是最好的儿童，假设生活在组织不好的集体里也会变成小野兽。”那么我们不正是不要让他们变成小野兽的人吗？当孩子们满怀向往的走进校内，这样的课堂给了他们生命世界的一片绿洲；给了他们精神世界的一道亮丽风景；给了他们心灵世界的一股凉爽甘泉??使他们走进校内满怀期盼，走出校内布满自信；走进校内满怀渴望，走出校内布满骄傲??

俗话说：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击始发灵光。”课堂亦是如此，吾将上下而求索，用才智为课堂点亮生活烛光，让课堂燃起生命气息；专心灵为课堂奏起生活乐曲，让课堂流淌生命诗意；用热忱唤醒同学的激情，用柔情换来同学的真情。

武那么天曾说过：“欲成大事，需忍常人所不能容纳。”我要成就的不是什么大事，我只要我的同学在我的课堂上有所学有所获，让我的每一个同学的明天都会更好，由于教师就是让同学变得更好的那个人。亲其师才会信其道，我也会与我的同学多沟通多沟通，以便在课堂上能够把活泼元素渗透其中。

新教师培训总结篇9

短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进展了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，只有三个男教师。这样看来将来学校新教师即将消失一种新状况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。

本次培训的内容非常丰富，形式也多种多样，时间也从x月份持续到x月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解同学的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培育，校内平安及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们学校的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现总结如下几点：

在本次培训中听了有关教职专员教师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的熟悉。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从学问传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，同学都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时同学受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为同学的引路人。

第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使课堂教学更有效率，更能促进同学的身心进展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对同学的爱是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要擅长觉察每一个同学的闪光点和进展需求。第五，教师是伴侣，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和同学做交心的伴侣，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心伴侣一样。

最终，教师是同学的心里辅导者。教师必需要懂得教育学、心理学、安康心里学等，作为教师应了解不同同学的心里特点、心里困惑、心里压力等，并准时赐予准时的关心和排解，培育同学安康的心里品质。与此同时，对教师工作的根本内涵也有了比拟明确的熟悉，熟悉