初三英语教师下学期工作总结7篇

初三英语教师下学期工作总结7篇初三英语教师下学期工作总结1

自从20xx年参与工作至今，我始终从事着初中的英语教育教学工作。上一年在学校领导的支配下我担任了初三x、x、x三个班的英语教育教学工作。这一年，在学校领导英明的领导下，同事们的帮助下，通过自己不断的努力工作和学习，顺利并超额完成了学校下达的教学目标任务。当然，这些成果都只能代表过去，我会在以后的工作中更加的努力，争取更好的成果。接下来我就谈一下我在初三下学期英语教育教学中的一些做法和想法。我主要是从以下几个方面来进行教育教学的。

一、抓好学生的思想教育工作，管好课堂纪律

到了初三的学生总体来说比初一和初二的学生要略微懂事一些，在行为习惯方面也已经良好的行为，大部分学生都能主动自觉的学习，并且遵守好课堂纪律，只有少部分学生由于初一和初二没有打好基础，所以成果差也不好好学习，一天无所事是，尤其是在课堂上，由于他们都听不懂英语课，难免会扰乱课堂纪律。针对以上的状况，从一开学就要锁定目标，单独找他们谈话，单独给他们做思想工作，并且鼓舞他们努力学习，在学习上降低对他们的要求，从而让他们能遵守好课堂纪律的同时，不给老师找麻烦，也能在下一学期顺利的毕业。另外，对于在主动学习的那一部分学生要让他们要把握好课堂上的四十分钟。只有这样，有了良好的学习环境和学习气氛，保证了课堂教学的有效性，才能让想学的学生学得更好。

二、确定联招上线的目标，进行有计划、有目标的培育

首先，依据初二下期的期末考试成果，锁定联招上线的苗子，包括踩线生，这一次锁定的围要大一些。其次，让要升学的学生主动来找老师，说出他们的学习目标和学习困惑，帮助他们确定好学习目标。对于不是很主动的学生，老师得主动找他们谈话和他们沟通，帮助他们树立学习的信念和决心。

三、仔细拟定好复习计划，按时完成教育教学工作

首先，初三英语复习会和考试说明相结合，同年级英语老师仔细商量并拟定有效的复习计划。其次，是根据复习计划来实施教学。具体从以下几个方面来进行：

1、有计划的听写初一到初三的单词和重要短语，新课一教完就支配听写任务，主要交给班上的英语科代表来协助完成，但是听写完后老师肯定要亲自批改，因为单词是基础也是重点。

2、分教材复习，复习时支配学生提前自己复习一遍，并提出不懂的问题。结合复习内容，事先找一些和复习内容有关的中考习题，做到讲练结合。并对学生不懂的中考习题加以重点讲解。

3、分语法板块复习，在复习时方法和教材复习差不多。四、专项复习，主要是从中考的几大题型，来进行训练并教学生答题技巧。五、综合复习，对以前复习的内容进行插漏补缺的同时，把平常学习中最简单出错的习题加以练习。六、考前心理辅导及答题的留意事项的培训。

以上，是我在上一年初三下学期英语教育教学中的一些做法和想法，谈不上阅历，说得不对的期望批判指正。

初三英语教师下学期工作总结2

知了声声鸣夏，书声琅琅求知。本学期的英语教学工作即将结束。回顾自己的工作，是为了寻求更大的进步，是查找教与学的和谐进展。

一、坚持集体备课

集体备课扎实有效的进展是我校的一个教学特色。集体备课为本科室的全部教师提供了一个教学沟通平台，每位教师的强烈发言又为教与学的整合提供了最正确范例。集体备课同时也是青年教师进步的平台。每次的集体备课，我都主动参加，恳切的提出自己的见解与建议。并虚心学习同事的好的教学方法，学习他们的闪光点。可以说，每次集体备课之后，我都有许多收获。对于教材的处理，教学环节的设计，教学活动的设计，同步与习题的运用，课外活动的拓展等逐步形成了自己的特色。这些成果都来源于集体备课。

二、课堂教学上出新意

如今，课堂教学是学生获取学问并形成能力的主要阵地。所以，如何在课内就让同学们学会并运用英语始终是我讨论的课题。

首先，课前的'热身通过英语的Freetalk来实现。这种方式始终受同学们的欢迎。它不仅好玩味，同时锻炼了同学们的口头表达能力。课堂设计力求活。针对教材，结合学生的生活实际，设计出同学们易于操作，有话可说的话题活动，让同学们运用所学的英语，在急于表达自己思想的活动中学会了运用。力求课堂语言生动好玩。在必要的状况下，我还会秀一秀自己的特别才能，调动课堂的气氛。对于同步的使用，也始终是全部老师们头痛的事情。因为几乎全部同学都能在附近的书店内买到答案。抄答案以蔚然成风。因此，我要求同学们在课内当堂完成部分习题，并准时检查。另外，预留一部分习题，如Selfcheck进行单元检测使用。每周进行两次课前能力训练，完成了一部分能力题，如完形填空，阅读理解。对于同学们知道答案的题目，进行每天的小检测，即同学们自己预备好10道题，并在3分钟内完成检测。主动培育大、小组长。选出每一组内英语成果最好的同学为大组长，另一位为小组长。对于单词的批改，作业的检查，背诵的检查，测验的检查等都有组长完成。教师监督，抽查，帮助组长完成工作。

三、备课，作业，辅导准时到位

个人备课力求详实，并符合学校的要求。作业的布置及批改准时，准时反馈出学生在学习过程中的问题。对于部分学困生准时沟通，提供学习方法及必要的辅导和帮助。每次的晨读课上，我会常常问的问题是：“你有需要问我的吗？〞

四、自我充电，不断进步

在教学的同时，我常常浏览最新的教育理论，教育政策，教学导向。以适应不断进步的教学工作。前几天参与的县英语教师基本功大赛中，获一等奖。

五、其他

仔细遵守学校的规章制度，团结同事，主动做好本科室的卫生工作，仔细完成学校布置的各项工作。

路漫漫其修远兮。教学无止境。教学有法，教无常法。九年级的英语教学工作将更加重要。我会不断努力，查找让学生进步的方法，为学校的英语教学做出自己的奉献。

初三英语教师下学期工作总结3

时间飞逝，紧急而又繁忙的一学期又结束了。本学期，我担任九年级x班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地进行。如今我对本学期的教育教学工作做如下总结。

一、仔细分析学生

本学期，我接手的这个班，整体而言较为不错，但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习兴趣不大等问题。针对这一状况，我决定先从提高学生的兴趣入手，因为兴趣是最好的老师，假如学生对你不感兴趣，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我常常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们交朋友，解决他们在学习上的困难，通过我一个月的努力，他们在学习英语上的看法发生很大转变，学习兴趣也渐渐深厚，学习成果直线上升。今后，我将继续坚持下去，直到最好。

二、坚持仔细备课

在上课前，我做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，在培育兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴趣的基础上学习新学问，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、仔细写好教案。对每一课都做到＂有备而来＂，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三、增添上课技能，提高教学质量

我在上课时，力求做到精讲多练，课后，我细心设计练习，对所学学问点进行稳固练习。使讲解清楚，精确，条理，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生对英语的反应较好。

四、常常与其他老师沟通，学习，从而共同进步

本学期，我借助教研活动，不断取长补短。在教学上主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，仔细听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺乏，起到很好的效果。

五、仔细批改作业

在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改准时、仔细，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生的单词和短语的听写。

六、坚持用英语组织课堂教学

本学期，我坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样，不仅能够练习学生的听力，也能培育语感，提高他们的兴趣，让他们也坚持用英语回答下列问题，从而训练他们的口语。经过一期的训练，效果很好，在今后的教学中，我将继续。

七、注重听、说、读、写全面进展

九年级是学生综合训练的最正确时期，我在教学中，从听，说，读，写几个方面进行。让学生每周写一次英语作文，并仔细批改，通过一期的努力，学生写作能力有了很大提高。英语是语言。

八、坚持课后辅导

本学期，面对这个班英语较差，学生兴趣不高的状况，我坚持了课后辅导。每天的业余时间，我会主动走近学生之中，并给他们解答疑难。通过这一学期的努力，学生的英语成果的到了很大提高。

当然，本学期，在教学中，我也有一些缺乏，但我会努力克服，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。

初三英语教师下学期工作总结4

和同学们告辞，看到他们中考出来的成果，我也是感到傲慢的，做好了工作，而这学期的结束，自己身上的压力也是一下子松了下来，作为毕业班的英语老师，我也是感受到，要去做好这份工作真的需要付出许多，但是我也是觉得值得的，这学期的工作也是在这来总结下。

一、做好备课的工作

初三下学期主要是以复习为主，初中的英语学习都是已经学完了，而复习也是非常的重要，毕竟关乎中考，而想要去把学生们的成果进一步的提高也是要不断的稳固，去把英语复习好，来让大家更加沉着的去面对中考的英语。课堂上，我也是重点的讲解一些学问点，让学生们更加的清晰，了解，特殊是一些难点更加是讲的细一些，同时这学期也是有许多的模拟考，在讲试卷的时候，我也是把一些简单出错的点列出来，让学生们去留意，去争取到了中考的时候不再犯这些错误了，充分的预备才能更好的达成效果，每一堂课我都是仔细的去做好了预备，就为了让学生们这课堂上是有收获，能去让自己更好的学好复习好英语，中考的压力也是让我激发了自己的潜力，去做的更好。

二、激发学生的兴趣

英语的学习，除了日常的课堂，其实把它讲细了，是一个，但同时也是要让学生们对于英语是有兴趣的，所以我也是不断的说一些好玩的，或者把课堂讲的生动一些，尽可能的让学生们对于英语不单纯只是为了考试，也是要为了兴趣而去学习的。这样一来，也是会更加的主动，让学生们主动的去学，去复习好，被动的学习终究效率是没有那么的高，只有学生们真的喜爱英语，情愿来学，去复习，那么会更有效果。

三、做好课后的工作

英语的学习，不像其他的科目，而且两极分化也是比较的严重，喜爱的学生学习起来一点都不需要老师来操劳，而不好的学生则是很难去学好，既没有什么兴趣，也是学起来比较的困难，我也是在课后多去关怀他们，了解他们问题所在，是基础太差，或者是由于真的学不好，确实有些学生的天赋没有那么的好，但是我也是没有去放弃，反而是更加尽责的去给他们讲解，去让他们对英语有些兴趣，能尽量主动的来学，或者做好监督，让他们真的重视起来，为了中考，也是为了能进入理想的高中而努力。

一学期下来，经过努力，学生们的成果也是让我感到高兴，而付出也是有回报的，自己也是感受到毕业班确实是不好带，但是带好了也是特殊的有成就感。

初三英语教师下学期工作总结5

今年本人带九年级〔x〕班和〔x〕班的英语教学工作。在校领导的关心和指导下，圆满完成了教学任务，如今将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

一、仔细搞好备课，特殊是集体备课

教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的，而且九〔x〕班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。但是，九〔x〕班优差生比例大，但中下层面较缺乏，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较理想。

二、培育学生良好的英语学习习惯

我校的学生来源基本是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多。

首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时纠正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

五、培优和辅差总结

因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。

初三英语教师下学期工作总结6

随着骄阳的照耀与洒落，初三下学期也在这酷热的季节里将要落下帷幕了。本人作为一名多年来护送初三学子通过中考英语的初三英语教师，在下学期即将结束之际，还是想总结一下下学期的英语教学工作的。现将这学期的英语教学工作总结如下：

一、明确初三是初中的关键时期

本人在多年的教学中，有一个习惯，总是在进入初三下学期的时候，给全部的学生们做一下思想动员工作，明确告知我的学生们，这已经是最终一个初中的学期了，不仅仅是要进行中考，也意味着各位学生都要进入到更高的年级去深造了，而英语这门永久重要的语言学科，学生们应当引起重视，更应当在这个学期里彻底转变自己过去对英语学习的误会以及困惑了。这项工作已经持续多年了，而这项工作之所以持续坚持了下来，也正是因为明确初三是初中的关键时期对学生们的学习是有立竿见影的效果的。

二、建立高效课堂提高学习效率

时间到了初三下学期这个需要进行中考的学期，要想从长计议，让学生们在课后的时间都更仔细学习英语是不太现实的教学方法了，毕竟中考科目也有几科，学生们又如何可以抽出更多的学习时间给英语呢？唯有做到由我们这些英语老师进行转变，通过建立高效的课堂来提高每一位学生在课堂内的学习效率，让其在四十五分钟的时间里就将英语的学习发挥到最优的状态，保证他们在课堂上就能够将英语的复习完成。当然，要想成果好，还是得课后花功夫，而建立高效课堂提高学生在校学习效率这一方法，却照旧能够改善学生的成果。

三、做好“培优转差〞相关工作

在初三这一即将中考的重要时期，或许其他老师会认为“培优转差〞工作的进行已经有些晚了，但就本人多年来的教学工作来说，在此时进一步重视“培优转差〞的工作，有利于全部初三学生改善自己的学习成果，让成果好的成果变得更好，也让成果一般的从今开始成果变好，这样做对于学生进入高一，进入高中课堂的学习是特别有利的，就像是给每一位学子进行高中学习的预习一样，让其提前适应“优秀是一种习惯〞。

以上三点就是本人作为初三英语教师的下学期工作总结了，这三点不是唯一的三点，却是至关重要的三点，能够极大程度地帮助每一位初三学子以更好地姿态跨入高中的校门。

初三英语教师下学期工作总结7

本学期我担任初三级x班英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

一、备好课，备好学生，上好课

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，同学比较沉静，中等生极少，尖子生几乎没有。因此，讲得太深，就照看不到整体，我备课时也留意到这点，因此教学效果比较理想。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生〞。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学十分重要。特