冀教版一年级数学上册《比较大小和轻重》教案及教学反思_第1页
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冀教版一年级数学上册《比较大小和轻重》教案及教学反思一、教学目标知识目标了解数字的大小关系。掌握轻重的概念。学会使用天平比较物品的重量。能力目标能够准确地比较数字大小和物品的轻重。能够根据实际情况选择合适的比较方式。情感目标培养学生的观察能力和判断力。培养学生的合作意识和团队精神。二、教学内容数学：比较大小和轻重三、教学过程第一课时1.教学目标了解数字的比较大小关系。掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念。2.学习方法通过看图片、听讲解和参与讨论的方式学习。3.教学活动导入活动：（1）利用图片让学生感受不同数字的大小差异，发现数字的大小关系。（2）设计小组活动，让学生手拿数字卡片进行大小比较，并用“大于”、“小于”、“等于”符号表示出来。讲解概念：老师通过图片和实物比较的方式对“大于”、“小于”、“等于”进行讲解。小组活动：学生自由组成小组，以小组为单位，通过比较数字大小的方式掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念。汇报讨论：请不同小组代表进行发言并汇报掌握的知识。4.课堂检测老师通过讲解问题和展示数字图形等方式进行随堂测验，检测学生的掌握情况。第二课时1.教学目标掌握轻重的概念。学会使用天平比较物品的重量。2.学习方法通过看图片、听讲解和参与实践的方式学习。3.教学活动导入活动：老师通过图片展示轻重物品，让学生感受不同物品的轻重差异。指导实践：老师向学生演示如何使用天平比较轻重物品的方法，并让学生跟随操作。小组活动：学生自由组成小组，体验比较不同物品重量的乐趣。汇报讨论：请不同小组代表进行发言并总结本节课掌握的知识。4.课堂检测老师通过展示物品和天平等方式进行随堂测验，检测学生的掌握情况。四、教学反思本节课教学设计简洁明了，既让学生通过看图片和听讲解的方式认识数字比较大小关系，又通过小组活动和实践操作的方式推崇学生掌握物品的轻重，既加强了学生的知识记忆，同时也培养了学生的合作意识和观察能力。但在实现教学过程中，为保证教学质量和效果，老师要适当加强学生掌握知识的检测，及时查漏补缺；同时也

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