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湘美2011版五年级美术下册《能干的帮手》教案及教学反思教案课程名称湘美2011版五年级美术下册《能干的帮手》课时安排本节课为单元第一课，共计两个课时（80分钟）。教学目标了解能干的帮手的概念，了解各种能干的帮手的特点。了解线条的概念，运用线条表现各种能干的帮手。能够绘制出各种能干的帮手的形象。教学重点了解各种能干的帮手的特点，能够用线条表现出它们的特征。能够细心观察、捕捉各种能干的帮手的形象，习惯用视觉语言描述。教学难点能够创造性地用线条表现各种能干的帮手。能够发现各种能干的帮手的细节，用线条准确描述。教学过程第一课时引入（10分钟）通过口头教学介绍能干的帮手的概念，并且引导学生探索一下身边可能存在的能干的帮手。线条的表现（20分钟）通过老师提供的样例，向学生讲解线条的各种表现方式及它们所代表的意义。并请学生跟随老师进行练习。绘画实践（50分钟）让学生根据自己在本节课引入环节中所发现的能干的帮手的概念，进行一些探究性的创作，并请学生结合上面学到的线条表现方式，进行绘画实践。第二课时复习（10分钟）通过回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况，并引导学生对上节课所制作的作品进行交流。分享（15分钟）请学生将上节课所制作的画作或者手工制品拿出来，进行分享，并请其他的同学进行猜测。3.制作（55分钟）老师向学生讲解一些关于能干的帮手的创作技巧，让学生在创作时有新的思路，从而创造出更加完美的作品。教学反思本节课程共计用时两节课，综合反馈学生的反应情况来看，学生对各种能干的帮手的概念有了更深层次的认识。再加上线条表现这种技巧的引入，学生的画作自然就会更有表现力，也更加丰富有趣。其中，在第二课时的分组分享环节中，学生们都非常热情和积极。老师也能够从学生们的作品中看到他们的创造力和想象力。但是，在这节课程教学的过程中，我也发现了一些问题。比如有的学生可能对线条的表现毫无头绪，也就很难去画出真正能够表现各种能干的帮手的线条。为了解决这个问题，我在今后的教学中会更加注重线条表现的教学，从点、线、面、色四个方面去引导学生学习线条的表现。除此之外，我还会通过常规教学之外的一些手段

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