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沪科版高中化学高一化学试验版《揭开原子核外电子运动的面纱》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标掌握原子核的基本结构和性质。理解原子核外电子的运动方式和运动轨道。理解原子核外电子的运动能级、能级跃迁。掌握电子跃迁时能量和光的关系。2.能力目标培养学生的实验操作能力和实验设计能力。提高学生的分析和思维能力。培养学生的团队合作精神和沟通能力。3.情感目标增强学生对化学实验的兴趣。提高学生对科学的热爱和探索精神。增强学生的实验安全意识。二、教学内容1.实验内容本次实验将通过测量氢原子的光谱来研究原子核外电子的运动。具体实验步骤如下：实验前准备：将氢气充入气体放电管中。在实验室内用溶液法制备3个紫色玻璃滴管，分别盛装5mol/L、10mol/L、15mol/L的盐酸。实验过程：打开电源，使气体放电管充分激发气体，让氢原子发生跃迁；用电磁光谱仪测量跃迁时发出的波长，记录数据；用浓盐酸将三色滴液涂抹到透明的滤色片上，观察看到的光线颜色并记录；测量三色滤色片的透光率，计算出吸收率A。通过实验数据计算出氢原子的能级差和电子跃迁的能量。2.理论课讲解内容原子核的基本结构和性质。原子核外电子的运动方式和运动轨道。原子核外电子的运动能级、能级跃迁。电子跃迁时能量和光的关系。三、教学方法1.实验教学方法本实验采用小组合作的方式，每个小组由3至5人组成，每个小组中有一个主实验员和若干辅助实验员。主实验员负责实验操作，辅助实验员负责记录实验数据，提供帮助。2.理论课教学方法理论课教学采用讲授、提问、互动等方式。四、教学反思1.实验效果反思本次实验难度较大，且需要严格按照实验步骤进行操作，容易出现实验数据偏差等问题。实验设计时应该更加细化实验步骤，让学生在实验室中更有针对性地进行操作。2.教学体验反思本次教学采用小组合作的方式进行，让学生们在小组中相互合作，可以更好地发挥集体智慧。但是小组间的交流很少，这给了学生锻炼沟通交流的机会。在教学过程中要注意引导学生之间的交流，培养其良好的团队协作精神。3.理论课教学反思本次课程中，讲述的知识点很多，有些学生对于部分概念理解上还存在一定困难。因此，应该更加注意引导学生想象概念，从实验和感性认识中把握知识的本质。帮助学生理解化学知识。五、参考文献黄天元、李铎等.《化学实验教程》.北京：高等教育出版社，2018年刘启斌、马凤龙等.《现代化学实验教程》.北京：化学工

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