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新世纪课标版五年级上册《Reading3MrWattandMrKnott》教案及教学反思一、教学背景新世纪课标版五年级上册英语教材中的第三篇课文为《Reading3Mr.

WattandMr.

Knott》，本篇课文是一篇简短的对话，主要通过描述两位老先生的日常生活来帮助学生巩固并运用本单元所学的日常生活用语。本堂课以“TalkingaboutDlyRoutine”作为主题，旨在通过让学生阅读并理解课文，学习并掌握本单元的生活用语，培养学生的英语交际能力和语言运用能力。二、教学目标能听懂并正确发音本单元所学的生活用语。能在阅读材料的基础上，准确表达两位老先生的日常生活内容。能够就自己或他人的日常活动进行简短的英语交流。能够运用本单元所学的生活用语，描述自己或他人的日常活动。三、教学要点生活用语的听力训练。阅读理解能力的培养。口语交际能力的训练。四、教学过程1.创设情境，引导学生打开学习大门教师呈现一张图片，图片中有两个老先生在做不同的事情，以此引导学生思考和猜测。教师与学生互动，了解学生们的日常生活，尝试让学生用英语说出自己在不同时间点的日常活动，例如：Getup，Havebreakfast，Gotoschool，Havelunch，Dohomework等。2.让学生进行生活用语的听力训练播放录音，让学生跟着一遍，并让学生猜测说的是什么内容。当录音中出现不熟悉的单词时，教师解释其含义并让学生练习正确的发音。教师逐句播放录音，让学生模仿正确的发音并理解每个单词的含义。学生在理解每一个单词和句子后，教师随机点名让学生回答指定的内容。3.阅读课文并进行理解教师分发《Mr.

WattandMr.

Knott》课文，让学生在课文前先看一遍标题，猜测内容。教师逐段地讲解课文内容，指导学生理解每一句话的含义。让学生们一起阅读课文，并逐句翻译，帮助学生掌握生活用语。4.进行口语交际能力训练教师将两张图分别放在黑板上：一张是Mr.Watt的日常生活，另一张是Mr.Knott的日常生活。教师询问学生有关Mr.Watt和Mr.Knott的日常生活。教师将学生分成小组，让学生自由交流自己和同伴的日常生活，并尽量运用本单元所学的生活用语。5.进行练习并总结教师分发《Reading3Mr.

WattandMr.

Knott》练习册，让学生自行完成。教师和学生共同总结本节课的主要内容和生活用语。五、教学反思通过这节课的教学，学生们能够愉快的学习和运用本单元所学的生活用语。学生们在这节课中的积极性表现得非常好，听力训练和口语练习都能够达到较好的效果。然而，部分学生在阅读课文时理解力稍差，很难理解课文中含义较深的内容，需要这一问题进行重点

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