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冀教2011版二年级英语上册《Lesson24ILikeYourDress》教案及教学反思一、教学目标能听、说、认读并正确使用单词：dress,skirt,cap,hat。培养学生积极表达积极评价他人的良好习惯。培养学生良好的语言表达能力。二、教学重难点教学重点：dress,skirt,cap,hat这四个单词的教学。教学难点：积极表达积极评价他人的良好习惯的培养。三、教学准备PPT课件教师课件笔记音响设备小黑板和粉笔单词卡片四、教学过程1.WarmingUp教师用PPT播放有关积极评价他人的动画片，引导学生讨论在日常生活中如何积极评价他人。2.Presentation教师通过PPT的图片让学生学习单词：dress,skirt,cap,hat。教师分别展示这四个单词对应的图片，然后用语音反复让学生跟读几遍，帮助学生掌握单词的发音和含义。随着学生的掌握程度逐渐提高，教师可以加入一些简单的造句练习。3.Practice教师将学生分成两组，每组派出两名代表分别表演用英语互相赞美彼此穿的漂亮衣服，以加强学生的口语表达能力。教师可以根据实际情况适当增减学生互相表演的次数。最后，教师提问学生，哪些句子表达最好，哪些句子可以更好地发挥他们的语言能力，并进行针对性的指导。4.Production教师讲述一个简单的故事，故事中的人物互相称赞对方的衣服，鼓励学生自己编写这样的故事，展示其想象力和语言表达能力。5.Summary教师用黑板记录单词和一些重要的语言点，要求学生复习这些内容，并鼓励学生加强口语锻炼。6.Homework留下课堂作业：要求学生编写一篇英语作文介绍自己喜欢的衣服，并在下次课堂上进行展示。五、教学反思本节课主要围绕“dress,skirt,cap,hat”这四个单词进行教学，并结合互相赞美等情境进行英语口语表达训练，在教师引导下，学生具有一定的积极表达积极评价的良好习惯，并大大提高了他们的英语口语表达能力。本节课采用教师授课、学生跟读和小组活动相结合的方式进行，能够使得孩子们在轻松愉快的学习氛围中自主学习，自得其乐，更好地完成语言学习任务，达

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