新世纪课标版四年级下册《Unit12Sandyshomework》教案及教学反思_第1页
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文档简介

新世纪课标版四年级下册《Unit12Sandy’shomework》教案及教学反思一、教学背景本教学内容为新世纪课标版四年级英语下册的Unit12Sandy’shomework。学生已经学习了与家庭、日常生活相关的字汇，掌握了相关的语音、语调和基本的语法知识。学生通过本册教材的学习已经能够简单地进行英语交流。此教学内容旨在通过运用故事情境和练习提高学生的听、说、读、写能力，巩固学生已经学会的语言知识，并扩展他们的词汇量和应用能力。二、教学目标掌握not…atall的用法学习并掌握Mybagisheavy的表达方式学会使用提问句和肯定句描述事物能够阅读、理解并展开对话通过教学提高学生的听、说、读、写能力三、教学重点和难点重点内容领会：学生需要理解文章中述说的事物，并能够回答相关问题not…atall的用法：需要重点讲解和练习掌握Mybagisheavy的表达方式：这是学生们的新知识点，需要重点教授和学生掌握难点提问句和肯定句的使用：学生需要理解提问句和肯定句的语法规则，并能够灵活运用通过阅读不同主题的故事情境，提高学生的英语理解能力练习并培养学生的口语表达和书写能力四、教学内容及步骤Step1:Leadin引导学生看图说话，运用所学的英语词汇，让学生分享自己的书包里装了什么东西，以及这些东西有多重。Step2:Readandunderstand读故事，并通过问题的形式加深学生对故事情境的理解。询问学生Sandy做什么、借了谁的东西、有没有完成作业等等。Step3:Practice学生自己编写一个类似的故事，并通过小组合作的形式讲述自己的故事情景。在小组的合作中，练习使用短语not…atall，应用其语法规则，以及在阐述自己的故事时SayIt。跟读故事，提高学生的发音和听力能力，培养口语表达能力。Step4:Consolidation运用图片来展示问题或答案，考察学生对于所学知识的掌握情况。考试！让学生答题，并评估他们在阅读和英语理解方面的能力。五、教学反思教学效果非常不错，学生们对这一主题的故事情境非常感兴趣，对故事的内容和相关的英语知识点记忆深刻。在练习not…atall和Mybagisheavy短语上的时间安排合理，让学生很好地理解了语法规则，并能够轻松运用。在阅读和理解方面，学生们表现良好，通过阐述问题和回答问题的方式，

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