高中政治第四单元发展中国特色社会主义文化第八课第一框色彩斑斓的文化生活讲义新人教版_第1页
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文档简介

第四单元发展中国特色社会主义文化情景导入学习目标你怎么看待漫画所反映的文化现象？1.通过自主预习，识记我国当代文化生活呈现的特点及其原因2.通过互动探究，了解文化生活的“喜”与“忧”的表现，掌握应对文化生活中令人忧虑的现象的对策3.通过互动探究，理解导致文化市场不良现象产生的原因，分析我们应如何发展大众文化

斑斓色彩

科学技术

社会主义市场经济

文化市场

大众传媒

精神生活

科学文化知识

价值观念

思想道德素质

消费观念

自发性

商业性

文化产品

低俗趣味

绯闻轶事

管理

引导

多层次

多方面

经典

通俗

严肃

喜闻乐见

“喜”满足人们多样化的文化需求，充实人们的精神生活通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质易于引导人们的消费观念，推动生产的发展“忧”生产销售品位低下的文化产品以荒诞庸俗的内容，迎合低级趣味有些媒体单纯追求轰动效应，不负责任传播“绯闻轶事”人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体文艺工作者进行文化创新应关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养当前人们文化需求的特点具有多层次、多样化、多方面的特点应提供多种类型、多样风格的文化产品，发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力应树立高度的文化自觉和文化自信，发挥人民群众进行文化创造的积极性、主动性和创造性核心术语必背1.文化市场和大众传媒，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化2．文化市场的自发性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象3．文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越需要加强管理，正确引导4．大众文

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