初中道德与法治-国情国策教学设计学情分析教材分析课后反思

《国情国策》教学设计教材分析教材分析【教学依据】三、2.3了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。三、2.4了解全面建设小康社会的奋斗目标，了解社会发展不平衡的现状。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项新要求。三、2.5知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。【教学目标】情感、态度、价值观目标：通过教学，增强实现社会主义现代化建设目标的信心和决心。激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。使学生懂得只有把爱国责任落实到实际行动中，努力学习，德智体全面发展，才能为发展社会生产力、早日实现社会主义现代化做贡献。能力目标：关注知识之间的内在联系，提高归纳分析能力。

知识目标：了解我国的基本国情，了解我国社会主义初级阶段在基本路线、基本国策。理解坚持两项基本国策一百年不动摇，坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。感受身边变化，了解党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

【教学重难点】重点：1．如何正确认识总体小康？2．如何正确认识全面小康？3．这些重大历史性成就的取得，其原因有哪些？（或：国家怎样做？）4．我国现阶段的基本国情是什么？难点：1．为什么要坚持以经济建设为中心？2．为什么要坚持改革开放？【教学方法】讲授法、小组合作学习法、自主探究学习法。教学过程教学过程学生活动：学生根据已有知识经验对相关热点进行判断：学生活动：学生根据已有知识经验对相关热点进行判断：1.对外开放、国际舞台上的中国。2.总体小康、基本国情。3.全面小康。4.以经济建设为中心。教师活动：教师：老师听说，现在的中学生对时政热关注的特别的多，现在老师呈现一些与本课相关的时政热点，看看同学们是否能将这些热点与我们所学知识进行链接。教师活动：教师：老师听说，现在的中学生对时政热关注的特别的多，现在老师呈现一些与本课相关的时政热点，看看同学们是否能将这些热点与我们所学知识进行链接。设计意图：设计意图：国情国策的相关知识，已经是学生已有的知识经验，这个环节的设计既能检验学生对基础知识的掌握情况，也能启发学生将所学知识与时政热点相联系，培养学生灵活运用所学知识的能力。学生活动：多已有知识进行重新整合，与老师一问一答形式对所学知识进行整体架构。学生活动：多已有知识进行重新整合，与老师一问一答形式对所学知识进行整体架构。教师活动：教师：1.本专题我们主要学习的两大主题就是国情和国策，那么国情和国策是什么关系呢？教师活动：教师：1.本专题我们主要学习的两大主题就是国情和国策，那么国情和国策是什么关系呢？2.我国的国情是什么？3.本专题所涉及的国策有哪些呢？设计意图：设计意图：本专题知识在近三年的中考中所占分值较大，每年分值都占卷面总分的10%以上，所以引导学生对本专题进行整体梳理就非常重要，通过对整个专题知识的梳理，能帮助学生树立整体意识，能够逐渐培养学生将所学知识融会贯通，灵活运用的能力，也为后面进行基础知识的具体复习奠定了基础。环节三：基础知识设计意图：扎实的基础知识是学生进行灵活处理习题的前提，本部分知识重要运用智慧教室引导学生进行复习，通过抢答、挑人、计时、加分等功能充分调动了学生学习的积极性，提高了学习效率。设计意图：扎实的基础知识是学生进行灵活处理习题的前提，本部分知识重要运用智慧教室引导学生进行复习，通过抢答、挑人、计时、加分等功能充分调动了学生学习的积极性，提高了学习效率。环节四：典型例题学生活动：1.审设问，审材料学生活动：1.审设问，审材料2.建立知识链接3.具体作答教师活动：这是2016年天桥一模的考试题，从大的分类看，这是一道非选择题，非选择题的作答技巧是什么呢？面面俱到点到为止面面俱到点到为止通过审设问，我们找出关键词：说明。那么说明类的习题该如何作答呢？学生以小组为单位进行讨论，并整理好答案，以单位到讲台进行讲解。教师将学生作答过程学生以小组为单位进行讨论，并整理好答案，以单位到讲台进行讲解。教师将学生作答过程用手机进行拍照上传，挑选小组到讲台前进行讲解，学生讲解完教师提升点拨。设计意图：设计意图：本部分知识是思品教学的重点，在前面记忆知识的基础上，对学生进行解题思路进行指导，给予学生充足的时间进行小组合作，训练了学生语言表达能力，团队合作能力，培养了学生逻辑思维能力。在与学生共同解决问题的时候，注意将现代化信息手段融入其中，挑人、实时拍照等功能的运用，调动学生参与课堂的积极性，培养了学生灵活运用所学知识的能力。提示：这两道题的讲解，主要侧重点拨学生抓住设问和材料中的关键词，强调易错点。提示：这两道题的讲解，主要侧重点拨学生抓住设问和材料中的关键词，强调易错点。环节五：请你来命题教师活动：教师活动：请大家将本节课所学基础知识与所掌握的作答技巧进行综合运用，将老师命制的材料分析题补充完整，以小组为单位设计一个问题，注意分值的设定和答案的有序组织，设计好问题制定一个小组进行作答，最后给予评分，并给出正确答案。学生活动：学生小组讨论，命制习题，乙组同学接受甲组同学挑战，到讲台前按照自己的思路作答相应问题，甲组同学进行评价，并给出正确答案。设计意图：设计意图：让学生从中考命题人的角度来思考习题的命制角度，作答思路，这不仅培养了学生综合分析问题能力，还充分调动学生参与到思品学习当中，给学生全新的学习体验，使思品教学更有针对性，体现了新课改的面向全体，同时关注不同层级学生的学习需求。本节课结束本节课结束语识记+应用=成功。同学们，没有任何一种坚持会被辜负，同学们，加油吧！学情分析相对于初一初二的学生，初三学生掌握了较多的生活知识，具有较高的自主探究的热情，具备了初步的分析问题的能力，对于国情国策的时政热点有所关注，但是由于国情国策的知识与学生生活实际联系不是很多，加之这部分内容理论性较强，所以对于初中阶段的孩子而言，理解起来较为困难，因此教学过程中，在夯实基础知识的前提下，将所学知识与相关热点资料及历年真题相结合，激发学生热爱祖国真情实感，教会学生答题技巧，训练学生灵活运用所学知识的能力就尤为重要。效果分析本节课是关于国情国策知识的学习，本部分知识内容容量较大，包括全面小康、总体小康、改革开放以来我国取得的成就及取得成就的原因、基本国情、党的基本路线的核心内容等。对于以经济为中心和坚持改革开放这两个难点问题，我采用了挑人作答，分条提问，挖空提问，小组合作学习等形式多样的复习方式，结合手机终端，利用智慧教室软件，充分调动了学生参与课堂的积极性，使基础知识环节记忆比较扎实，效率较高，目标达成率较高。在典型例题环节，在教研员的指导下，充分将解题技巧融入题目分析中，效果较好，另外，能够突出学生小组合作学习方式，给予学生充分的自我展示的机会，提高学生学习兴趣的同时，使每个学生都能参与课堂，目标达成率较高。在请你来命题环节，别出心裁的请学生来命题，虽有难度，但是学生勇于接受挑战，在全组同学的合作下，设置了非常高标准的问题，在全班同学的合作下，命制了一到新鲜出炉的中考模拟题，这个环节的效果也非常好。总体而言，本节课通过将现代化信息手段融入教学中，运用手机作为终端接收器，配合智慧教室软件，充分关注了全体学生，尊重每个不同的个体，将评价反馈机制合理运用，成功的调动了学生学习的积极性，突破了本节课的重点难点，实现了思想品德学科的对情感价值观的目标的关注，达成了本节课的育人功能。教材分析一、本课旨在让学生了解我国的基本国情、党在社会主义初级阶段的基本路线和基本国策，感受改革开放以来发我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。二、本课的内容并不是孤立的，是在很多专题的铺垫的基础上自然展开的，如专题八《法制：市场经济的护卫者》《品质：市场的通行证》对市场经济及改革开放的探索，专题九《共享阳光》对中国选择社会主义道路的考察，而专题十的《人民当家作主》等又为这一课的展开准备了理论基础。三、基于课程标准和对本专题内容的细致分析，确定了本专题的三维目标如下：【教学目标】

情感、态度、价值观目标：通过教学，增强实现社会主义现代化建设目标的信心和决心。激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。使学生懂得只有把爱国责任落实到实际行动中，努力学习，德智体全面发展，才能为发展社会生产力、早日实现社会主义现代化做贡献。能力目标：关注知识之间的内在联系，提高归纳分析能力。

知识目标：了解我国的基本国情，了解我国社会主义初级阶段在基本路线、基本国策。理解坚持两项基本国策一百年不动摇，坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。感受身边变化，了解党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

四、基于课程标准，三维目标，确定的本专题的重难点如下：重点：1．如何正确认识总体小康？2．如何正确认识全面小康？3．这些重大历史性成就的取得，其原因有哪些？（或：国家怎样做？）4．我国现阶段的基本国情是什么？难点：1．为什么要坚持以经济建设为中心？2．为什么要坚持改革开放？

四、基于以上，我对这专题进行了重新整合：将本节课进行整合后，更符合学生的认知规律，对本节课的知识也有了总体的梳理，使学生对本节课知识有了总体认识，在此基础上，学生进行具体知识的学习，并灵活运用所学知识进行典型例题的分析，效果事半功倍。九年级思想品德综合练习（十一）2017.3一、选择题（下列每小题中的4个选项中，只有1个是正确的，把正确选项前面的字母填入题后括号内。）1.（2016·高新一模）根据我国经济社会发展的宏伟目标，空格中应该填写的内容是（）解决温饱问题解决温饱问题总体达到小康水平基本实现现代化1990年2000年2020年2049年A.全面建成社会主义法治国家B.全面建成小康社会C.基本实现我国各族人民的共同理想D.人均国民收入达到中等发达国家水平2.（2016·历下三模）党的十八届五中全会强调，要如期实现全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健康发展。全面小康是指（）①丰衣足食的小康②共同富裕的小康③精神文明的小康④较高标准的小康A.①②③ B.①②④C.①③④D.②③④小康了，我家不愁吃穿，就是房子又窄又小。小康了，我家安居乐业，生活舒适、便利。小康了，但我国的科技、教育还比较落后。小康生活大家谈小康了，我家不愁吃穿，就是房子又窄又小。小康了，我家安居乐业，生活舒适、便利。小康了，但我国的科技、教育还比较落后。小康生活大家谈识不正确的是（）A.我国现在达到的小康是低水平的、不全面的B.我国已经开始脱离社会主义初级阶段C.我国社会的主要矛盾还未得到根本解决D.人们真实地感受到了小康生活的到来4.（2016·市中一模）国家统计局发布数据，经初步核算，2015年中国国内生产总值676708亿元，按可比价格计算，比上年增长6.9%，仅次于美国居世界第二。上述成就的取得表明我国（）A.已经超越社会主义初级阶段B.已经全面建成小康社会C.综合国力显著增强D.经济建设是立国之本5.（2015·历下一模）2014年，我国启动全民参保，计划到2017年底基本养老保险覆盖率超过90%；进一步推进户籍制度改革，保障农业转移人口及其他常住人口随迁子女平等享有受教育权利；进一步加强棚户区改造……，这一系列举措（）①有利于解决社会主义初级阶段主要矛盾②是维护社会公平、促进社会和谐的表现③表明我国已全面建成小康社会，实现现代化④表明党和政府始终代表最广大人民的根本利益A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④6.（2016·槐荫一模）我国要实现到2020年农村贫困人口全部脱贫的目标，其根本途径是（）A.深化收入分配制度改革 B.大力实施科教兴国战略C.坚持农村经济优先发展 D.坚持以经济建设为中心7.（2016·市中三模）习近平同志强调“要继续全面深化改革，开弓没有回头箭，改革关头勇者胜”。中央高度重视改革，因为改革是（）A.兴国之要B.立国之本C.政治保证D.活力源泉8.（2016·槐荫二模）2015年，中国吸引外国直接投资达1360亿美元，较上年增长6%；中国非金融类对外直接投资达1180亿美元，较上年增长14.7%；中国对欧投资达200亿欧元，较上年增长近45%。这说明我国（）①坚持对外开放的基本国策 ②既坚持“引进来”，又坚持“走出去”③综合国力、国际竞争力日益增强 ④已全面建成小康社会A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④9.（2016·历城二模）穿越30多年风雨历程，中国对外开放波澜壮阔。在开放中发展，成为中国把握战略机遇，收获辉煌成就的一大法宝。对此认识正确的是（）A.我国在世界舞台上取得了主导地位B.对外开放是我国长期坚持的基本国策C.改革开放是兴国之要、立国之本D.我国已跻身于世界发达国家行列10.坚持四项基本原则，是党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容之一。四项基本原则是（）①我国的立国之本②我们党和国家生存发展的政治基石③我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求④我们党和国家发展进步的活力源泉A.①②B.②④C.③④D.②③11.（2016·市中一模）在济南市十五届人大五次会议上，我市通过了打造济南新区的计划，济南新区将打造成集生态、旅游、文化、商贸开放、科技创新、交通枢纽为一体的新区。这充分体现了（）①坚持对外开放的基本国策②坚持可持续发展战略③坚持科教兴国战略④坚持计划生育基本国策A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④12.（2016·历下二模）习近平在2016新年贺词中指出，中国将永远向世界敞开怀抱，也将尽己所能向面临困境的人们伸出援手，让我们的“朋友圈”越来越大。这表明我国（）①国际地位日益提高②已跻身于世界强国的行列③积极履行大国责任④坚持对外开放的基本国策A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④二、非选择题13.（2016·天桥一模）十八届五中全会高度评价了“十二五”时期我国发展取得的重大成就，认为我们党团结带领全国各族人民顽强拼搏、开拓创新，奋力开创了党和国家事业发展新局面，我国经济实力、科技实力、国防实力、国际影响力又上了一个台阶。（1）列举实例说明“十二五”时期我国发展取得了重大成就。（6分）

（2）十二五”时期，我国发展取得重大成就的原因有哪些？（10分）

14.（2016·天桥一模）十八届五中全会深入分析了“十三五”时期我国发展环境的基本特征，认为我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，也面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。观察漫画，回答下列问题。上述漫画说明了什么？（6分）15.（2016·天桥二模）【瞩目祖国成就提振国人信心】2015年12月31日，国家主席习近平发表了二〇一六年新年贺词。其内容摘录如下：摘录一：2015年，中国人民付出了很多，也收获了很多。我国经济增长继续居于世界前列，北京获得第24届冬奥会举办权，中国超级计算机破世界纪录蝉联“六连冠”，屠呦呦成为我国首位获得诺贝尔奖的科学家……（1）这些成就的取得说明了什么？（6分）摘录二：这一年，我国领导人参加了不少国际会议，开展了不少外交活动，推动“一带一路”建设取得实质性进展，参与了联合国2030年可持续发展议程、应对全球气候变化等国际事务……国际社会期待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席。（2）上述材料体现了教材的哪些知识点？（8分）16.（2016·济南学考）李克强总理在今年的《政府工作报告》中强调：做好“十三五”时期经济社会发展工作，实现全面建成小康社会目标，要“牢牢抓住发展第一要务不放松”，“必须毫不动摇坚持以经济建设为中心”。请谈谈你的理解(9分)17.（2014·济南学考）改革开放30多年来，我国生产力水平有了很大提高，综合国力明显增强，人民生活不断改善。但是，我国依然处于社会主义初级阶段。李克强总理强调，中国的发展要依靠改革，也离不开开放。要坚定不移地推进改革开放。党的十八届三中全会，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，吹响了全面深化改革开放的号角。根据上述材料，结合基本国情，谈谈我国为什么要坚定不移地推进改革开放。（12分）参考答案：一、BDBCCDDBBACB二、13.（1）=1\*GB3①经济：2015年我国国内生产总值达到67.67万亿元，增长6.9%。

=2\*GB3②政治：全面从严治党，坚持依法治国基本方略，依法查处了一些违法犯罪的高级干部实施“八项规定”，“四风”问题得到有力整治。=3\*GB3③文化：载人航天、探月工程、深海潜器、超级计算机、北斗导航等领域取得重大突破；高铁、4G移动通讯、核电、电动汽车、特高压输变电、杂交水稻等重大创新成果加速应用；等等。=4\*GB3④社会：全面实施城乡居民大病保险制度。

=5\*GB3⑤生态：主要污染物排放量大幅下降；全国污水处理能力4800万吨/日，已成为全世界污水处理能力最大的国家之一；我国建成世界上最大的清洁高效煤电体系；制定了环境保护法、水十条、大气十条等环保法律法规；等等。（每一要点2分，共6分；其他答案正确即可）（2）开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。（2分）①经济：坚持以经济建设为中心；坚持改革开放；坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。②政治：坚持中国共产党的领导；坚持依法治国基本方略；坚持人民代表大会制度。③文化：发扬民族精神；坚持科教兴国战略、人才强国战略、增强自主创新能力战略。④社会：关心帮助弱势群体，维护社会公平正义；全国人民艰苦奋斗。⑤生态：坚持可持续发展战略；坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。（每一要点2分，共8分）14.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾依然是我国社会的主要矛盾；我国生产力水平还比较低，发展不平衡；我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国的基本国情。（每一要点2分，共6分）15.（1）我国的经济实力、综合国力、科技实力、国际影响力不断提高。（每一要点2分，共6分）（2）①我国坚持对外开放的基本国策；②我国坚持走可持续发展道路；③我国积极承担维护全人类公共利益的责任；④我国的国际地位不断提高，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色；⑤我国积极参与国际经济合作，对世界经济产生了积极的影响，为全球经济带来无限商机和活力。（每一要点2分，共8分）16.（9分）坚持以经济建设为中心，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。只有坚持以经济建设为中心，把发展社会生产力摆在首位，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会全面进步，为社会主义政治、文化、社会建设打下坚实基础，才能实现全面建成小康社会的目标，才能增强我国的经济实力，提高国际地位，为世界和平与发展作出更大贡献。17.（1）现在处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国的基本国情。我国生产力的总体水平还比较低，发展不平衡；我国的科学技术水平、民族文化素质不高，知识创新和技术创新能力不足；社会主义制度的完善需要一个过程；人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，仍是我国社会的主要矛盾。（4分）（2）改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的历史性决策。改革开放是新时期中国最鲜明的特点，是党和国家发展进步的活力源泉。它将进一步破除前进道路上的障碍，充分调动一切积极因素，为社会主义现代化建设增添新的活力。对外开放是现代化建设必不可少的条件，是我国长期坚持的基本国策。（8分）课后反思本节课是在历下区教研员指导下，在附中和辅仁全组老师共同研讨下进行的一节观摩课，本节课课堂容量比较大，重点和难点都较多，总体而言，课堂节奏紧凑，目标达成度较高，将智慧教室软件充分运用到教学