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文档简介

第三讲言语理解与表达理论部分(基础差的同学请先看易错题整理部分)一、主旨概括题(一)提问方式:1、主旨类:中心、主题、中心议题、关键词、核心、主要、重在(观点、介绍、讲述、讨论、强调、说明);2、概括类:概括、归纳、总结、复述。(二)解题思路:1、主旨类:中心思想即重点;2、概括类:全面(重点+其他)。(三)重点出现的位置:1、微观:(1)关键词:①标志词:重要的是,关键的是,这使得,有趣的是;②主题词:核心词。(2)关联词:①转折:a、典型格式:强转:虽然……但是……;弱转:其实、事实上、实际上、只是、当然。b、替换词语:虽然:尽管、虽说、固然;但是:可是,不过,然而,却。c、考点:转折是重点;替换词语可以任意搭配;虽然这一部分可以省略。②递进:a、典型格式:不但……而且……;不但……而且……甚至/更/还……。b、替换词语:不但:不仅、不单、不只、不光、不独;而且:并且、并、也、还、甚至、更。c、考点:递进后是重点;替换词语可以任意搭配;不但这一部分可以省略。③因果:a、典型格式:因为……所以……;之所以……是因为……。b、替换词语:因为:由于;所以:因此、故而、总之、看来、由此可见、综上所述、概而言之、总而言之、正因如此、有鉴于此。c、考点:结论是重点;倒装原因是重点;替换词可以任意搭配;原因部分可以省略。④必要条件:a、典型格式:只有……才……;除非……才……;应当、必须、应该、需要、必要、必要条件是。b、替换词语:没有……就没有……;不……不……;除非……不……;除非……否则不……;如果不……那么不……。c、考点:“才”前是重点,即必要条件是重点;“只有”、“除非”可以省略;解决问题对策的标志词。⑤并列:a、典型格式:既……又……。b、替换词语:是……是……;有的……有的……;一边……一边……;也……也……;不是……而是……;是……不是……。c、考点:并列关系的符号如“;、。”;注意词语,如同时、同样、此外、另外、与此同时、和、又、以及、及、而;注意杂糅在一起考;注意并列中的两个关系,一个是并存,如美貌与智慧,一个是相对,如好与坏。⑥顺承:a、典型格式:首先……然后……;首先……其次……;先……接着……后来……;先……随后……;……紧跟着……就……;……便……。b、考点:主旨为A+B+C;与并列的区别在于有先后顺序。⑦充分条件:只要……就……;一旦……就……。⑧假设条件:如果……就……;如果……那么……;若……便……;若是……只好……;倘若……便……。⑨取舍复句:与其……不如……;宁可……也不……。⑩周遍条件:无论/不管……也/都……。⑪多个关联词同时出现:a、杂糅复句:重中之重;b、行文结构的总分中,总说重要。2、宏观——行文结构:①分类:a、总-分-总;b、分-总;c、总-分;d、分-总-分;e、提出问题-(分析问题)-解决问题;f、分-分。②论据:a、举例:论点在前后;b、反证:论点在前面;c、援引(引用):论点在前后;d、原因:论点在前后。二、意图判断题:(一)提问方式:1、想表达、想告诉我们的是,意在表明、说明、阐明?2、可以推出什么,知道什么?3、文段的目的、寓意告诉我们什么道理?(二)做题思路:1、故事寓言:告诉我们积极的做人做事道理,可以利用选项逆向原文推理。2、主旨——引申:考的不多,有也是最直接最大众化的。3、意图题有主旨化的倾向。三、标题填入题:(一)提问方式:最适合做本段标题的是?(二)标题特点:准确、鲜明、简洁、形式美。(三)做题思路:1、新闻:导语;2、说明文:说明要素;3、议论文:中心论点;4、散文:形散神不散;5、记叙文、游记:概括性。四、词句理解题:(一)提问方式:文中划线的词或句子,如何解释?(二)答题思路:1、罗列信息的标识:——,是,即,:。2、语境:内容整合在一起。3、分句之间的关系:注意关联词。(三)注意事项:1、词、句一般是文中给定的含义,往往不是本身的含义。2、成语基本上都是本身的含义。五、代词指代题:(一)提问方式:文中这些、他们、前者指的是什么?(二)答题思路:1、定位准确;2、原则:就近原则加逻辑意思。六、态度观点题:(一)提问方式:作者/本文的态度、观点、评价等。(二)答题思路:1、明确观点;2、隐含观点;3、没有观点;4、杂糅观点:我认为XX,至于XX就见仁见智了。七、细节理解题:(一)提问方式:下列说法正确的是?符合文意的是?或者变形为具体到一个因素。(二)答题思路:1、具体要素;2、理解全文;3、一一对应。(三)一一对应的考点:偷换、扩大、缩小:1、时态(已然、进行、未然);2、语态(不确定性、确定性);3、数量(多量、少量、中间量);4、逻辑关系:关联词。5、概念、话题:内容的改变。(四)选项技巧:1、言内之意(意图判断题除外);2、慎选绝对项;3、句子成分分析;4、主体分析;5、排除法。八、逻辑填空题:(一)分类:1、实词:名词、动词、形容词;2、虚词:副词、介词、连词;3、成语:含义。(二)做题思路:1、通读全文;2、找考点;3、排除选项;4、确定答案。(三)考点:1、对应关系:词语、句子、文意;2、语义轻重:如灾难与麻烦;妨害与妨碍;截然不同与大相径庭。3、感情色彩:(分为褒贬性和倾向性)如理想与妄想;牟取与获取;篡改与窜改。4、关联词语:分为关联词填空和逻辑关系。5、语素拆分:(在含义不清和近义词辨析时候用)如发掘、挖掘;造型、外形;鉴别、鉴赏;盈利、营利;权利、权力;临近、邻近。6、语体风格:(口语与书面语,古今用语)如可见、看来;商榷、商量;谈话、聊天;诞辰、生日;菡萏、荷花;客栈、宾馆。7、固定搭配:如希望、期望。8、词语含义:(四)考点总结:第一步:找对应关系;第二步:分析语义轻重和感情色彩;第三步:分析关联词、语素拆分和语体风格。九、语句衔接题:(一)提问方式:1、居首、居中、居末类;2、结语推断类:可以联想可能讲什么加以辅助,也可以接着最后一句话推断。(二)答题思路:1、形式:关联词搭配、行文结构。2、内容:态度倾向;范围和话题主体一致。十、语句排序题:(一)概述:选项入手,根据概率带入验证。(二)思路:1、形式:关联词、时间、空间。2、内容:词语间的联系,范围与话题一致。(三)开头句:1、适合:背景介绍、引用观点;2、不适合:反证类、补充类、结论类、指代类。十一、病句歧义句:句子构成:主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚,定语常在主宾前,谓前为状谓后补,状语有时位主前,逗号分开心有数。(一)病句:1、句子成分搭配错误:a、主谓搭配不当:他的第二次考试已经录取了。b、动宾搭配不当:明年的七月,我将度过一生中的又一重大选择。c、主宾搭配不当:童年的这段刻骨铭心的记忆是人世间最美好的真情。d、修饰语和中心语搭配不当:教师、工人、农民在我国都是一种很神圣的职业。e、复句:采取各种办法,大力提高和培养工人的现代化技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。2、成分多余或残缺:成分多余;成分残缺;一面对两面(能否,是否,强弱,高低,好坏,优劣)。3、逻辑矛盾:时态矛盾、关联词。4、用词不当。(二)歧义句1、语汇歧义(词性):我们家的门没锁;2、语法歧义:a、定语修饰指代不清:发现敌人的哨兵;b、主谓宾搭配歧义:布置好房间;c、语义组合歧义:开刀的是他的父亲。d、指代不明歧义。3、语音歧义:躺在床上那么久,他终于想起来了。十二、特殊考点题:(一)修辞格:1、比喻:明喻(甲像乙);暗喻(甲是乙)。2、比拟:拟人、拟物。3、排比、顶针、夸张、对偶、设问、反问。(二)标点符号;(三)注音;(四)错别字。十三、篇章阅读题:(一)题型综述:人文社科类;科技说明类。(二)阅读技巧:1、读问题:关键词;确定位置;细节题。2、读文章:重点,非重点,确定文章结构。3、看选项:读原文顺序做题,最后做细节题。词汇整理部分1、千树万树梨花开:描述的大雪纷飞,漫天白雪的场景。2、厉行与力行:前者侧重严格执行,后者侧重努力实践。3、蔓延与漫延:前者侧重于事物发展的速度和形态,常含有贬义倾向,后者形容水的四溢。4、肇始与伊始:前者意为开端,开始,为动词;后者为助词,如新年伊始。5、以至与以致:前者是一直到的意思,后面的结果是前面因素影响的加深;后者多指不良的结果或不希望出现的结局。6、结果可以被改变,但是结果的发生不能被改变,只能被阻止。7、满足与迎合:后者含有贬义。8、踌躇满志:形容对自己取得的成就非常得意。9、等量齐观:指对有差别的事物同等看待。10、反戈一击:比喻掉转方向,对自己阵营的坏人坏事进行斗争。11、光怪陆离:形容奇形怪状,五颜六色,有颜色的成分。12、浮光掠影:比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。13、鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。14、鱼目混珠:比喻拿假的东西冒充真的东西。15、休戚与共与息息相关:前者不仅仅是关系密切,而且利害相同,而后者只有关系没有利害。16、掷地有声:比喻文章文辞优美,语言铿锵有力。17、风格迥异:指思想特点或艺术特点全然相反。18、异彩纷呈:比喻突出的成就或表现纷纷呈现。19、高企:指价格停在一个较高的水平不落,甚至有再张高的可能,是一种持续的状态。20:不止与不只:前者有两层含义,一是不停止,如血流不止,二是超出某个数量或范围,如她不止二十岁;后者是连词不但,不仅。21、竟然与居然:居然的使用范围要小于竟然,后面往往跟着的是一个另作者或说话者不希望得到或发生的结果,而前面往往会有一个主观的正面意识或者客观的常识,而后面则是与之相反的结果。22、几率与频率:减少几率,降低频率。23、倚重与依赖:前者含有积极的色彩。24、启运与启程:前者的主语一般指货物。25、体例与体裁:前者指著作的编写格式或文章的组织形式;后者指文学的样式,如文学作品的类型,诗歌、小说、散文、戏剧等。26、素材与题材:前者经过加工,变成后者。27、醇香与浓香:前者形容啤酒,后者形容白酒。28、试水与破冰:前者引申为常识;后者指消除人与人之间的隔阂。29、时效与实效:前者注重速度。30、渐次与逐渐:前者强调按次序,有次递之意。31、挡箭牌:比喻推掉事情的借口或可以掩护的东西。32、易错字:气概(慨),凑合(和),再接再厉(励),黄粱美梦(梁),美轮美奂(仑),萎靡不振(糜),沉湎(缅),平添(凭),出其不意(奇),声名鹊起(雀),额手称庆(首),蛰伏(蜇),坐镇(阵),旁征博引(证),床笫之私(第),坐月子(做)。33、哀怜、爱怜与爱恋:三者读音大致相同,但意义和用法不同。“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情,如“中华民族有哀怜弱者的传统”。“爱怜”指十分疼爱,多用于子女,如“爱怜子女”。“爱恋”指热爱而难以分离,多用于男女之间,如“二十多年来,他俩一直相互爱恋着”。34、爱护与爱惜:爱护有精心保护,不使受到损坏或镀害的意思;爱惜指不浪费,不糟蹋。前者既可指人,又可指物;后者则仅指物或抽象事物,如“时间”。35、暗淡与黯淡:二者都指不明朗。不同的是:“暗淡”指光色昏暗,不光明,不鲜艳,如“光线暗淡”;“黯淡”①指心理暗淡,如“心情黯淡”;②同“暗淡”。36、包含与包涵:前者多用于抽象事物,后者多用于请人原谅。37、包藏与饱藏:“包藏”指包含,隐藏,如“包藏祸心”。“饱藏”指深深地隐藏着,如“他那双贼圆的眸子里饱藏着杀机”。38、爆发与暴发:“爆发”,①指岩浆突然冲破地壳,向外进出,如“火山爆发”;②指通过外部冲突而发生的质变,如“爆发革命”;③指力量、情绪等忽然发作,或事变突然发生,如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。“暴发”,①指突然发作,如“山洪暴发”;②指突然发财得势,多含贬义,如“暴发户”。39、报怨与抱怨:二者都与“怨”有关。不同点是:“报怨”指报复怨恨,如“这次恶性事件是由肇事者报怨引起的”;“抱怨”指心中不满,数说别人不对,或埋怨,如“这都应怪自己,不能抱怨别人”。40、不齿与不耻:这两个词语读音相同,但意义不同。“不齿”是不愿意提到的意思,如“出卖师友者,君子不齿”。“不耻”是不感到羞耻的意思,如“身居显位,却有如此贪心,别人尚羞,他自己却不耻”。41、猜测与推测:猜测侧重于主观猜想;推测侧重于根据事理去推断。42、仓促与仓皇:“仓促”指时间匆促,行动忙乱。“仓皇”多指心里害怕,神色慌张,举止失措。43、草拟与起草:“草拟”指粗略地拟出草案,多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟定;“起草”多指方针政策、规章等文件的拟稿。44、查看与察看:“查看”指检查观察事物存在的情况,如“查看货物”。“察看”指为了解情况而细看,如“察看地形”。45、察访与查访:“察访”指通过观察和访问进行调查,如“实地察访”。“查访”指调查打听案情,如“为了尽快破案,他化装成一个农民到处查访线索”。46、嘲笑、嗤笑、嘲讽、嘲弄、讥笑与耻笑:“嘲笑”指把对方的缺点错误或本来不是错误缺点,加以夸大,引为笑谈,使人难堪。“嗤笑”带有轻视看不起的意味。“嘲讽”着重讥刺,常以言辞诗文或表情来讽刺。“嘲弄”指拿人开心。“讥笑”是用尖刻的话语讥讽嘲笑对方的缺点错误。“耻笑”含有鄙视不屑一顾的意味,语义比“嘲笑”重。47、踌躇、犹豫与迟疑:“踌躇”指人的外部表情不果断。“犹豫”着重于人的内心活动,拿不定主意。“迟疑”指没有主见,行动迟缓,不果断。48、篡夺与撺夺:“篡夺”指用不正当的手段夺取地位和权力,如“篡夺皇位”。“撺夺”指从旁鼓动人干某事,怂恿,如“他一再撺夺我学打麻将赌钱,我可不干那事”。49、典雅与高雅:“典雅”多指雕刻,塑造艺术形象和文词等雅致,优美不俗。“高雅”多指人的言谈,举止动作,作风以及处世态度与众不同。50、遏止与遏制:“遏止”指用力阻止,对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件如“不可遏止的革命洪流”。“遏制”指制止,压抑控制,使不发作,对象多是自己的情绪,有时也指敌人或某种力量。如“政府官员的腐败现象现在还没有得到很好的遏制”。51、发奋与发愤:“发奋”,①指振作起来,奋发,如“发奋有为”;②同“发愤”。“发愤”指决心努力,如“发愤图强”。52、反应与反映:“反应”多指由外界刺激(包括言论、事物或纯粹是物理刺激)而引起的主体相应活动,带有某种“被动”色彩;“反映”则指主体把客观存在情况(包括言论、意见或某种带有规律性的东西)原封不动地表现出来。53、范畴与范围:共同点,都表示周围的界限或限制。不同点,“范畴”用于理论、概念等抽象事物;“范围”用于具体事物。54、诽谤与毁谤:二者都指无中生有,说别人的坏话,但其程度有所不同。“诽谤”表示的程度稍轻一些,而“毁谤”表示的程度重一些。55、废除与废黜:二者都有取消的意思,但取消的对象不同。“废除”指取消、废止法令、制度、条约等,如“废除不平等条约”。“废黜”指罢免、革除官职,现多指取消王位或废除特权地位,如“废黜职务”。56、分子与份子:“分子”属于某一阶级、阶层、集团或具有某种特征的人。如:知识分子、积极分子。“份子”集体送礼时各人分摊的钱。如:出份子。57、肤浅与浮浅:相同点,都表示浅,不深。不同点,“肤浅”主要用于认识、理解等,局限于表面,常指学识浅薄,理解不深刻。如“我对戏曲了解得很肤浅”;“浮浅”主要用于作风、学识等,着重于浮在表面,指认识浅薄,不扎实。如“努力克服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作风”。58、抚养、扶养与赡养:“抚养”兼指保护,教养和供养,一般说来指长辈对子女或晚辈的保护和教养。如“他用微薄的工资抚养了两个孤儿”。“扶养”,帮助,扶助养活,一般用于平辈之间、晚辈对长辈的赡养,如“扶养老人”。“赡养”,供给生活所需,特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。59、赋予与付与:二者都有交给的意思,但所交的对象不同。“赋予”指交给重大任务、使命等,如“圆满完成党赋予的光荣使命”。“付与”指拿出,交给钱物等,如“他把万元积蓄付与党组织”。60、工夫与功夫:“工夫”主要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等,如“抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫”。“功夫”指本领、造诣等,如“只要功夫深,铁杵磨成针”。61、贡品与供品:二者都指献出的东西,但献给的对象不同。“贡品”指古代臣民或属国贡献给帝王的物品,如“这是献给皇上的贡品”。“供品”指供奉神佛或祖宗用的瓜果酒食等,如“摆上供品,以供鬼神享用”。62、苟合与媾合:“苟合”指男女间不正当地结合,贬义。“媾合”指交战国缔结和约,结束战争,如“交战三年,不分胜负,双方只好媾合”63、雇用与雇佣:二者都与引进人力有关,但词义不同。“雇用”,动词,指雇进人力加以利用,不含贬义,如“雇用女工”。“雇佣”名词,指用货币购买的劳动力,引申为缺乏主人翁态度与责任感,按酬付劳,含贬义,如“雇佣劳动”。64、怪癖与怪僻:“怪癖”指古怪的癖好,名词,如“长期与他接触,你会觉察到他的怪癖”。“怪僻”指古怪,形容词,如“他是一个怪僻的人”。65、贯穿与贯串:“贯穿”指穿过,连通,对象可是抽象事物,也可是具体事物。如“这条公路贯穿全省个县”。“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物,一般用于抽象事物,如贯串着革命精神,如“这篇讲话贯串着民本思想”。66、诡辩与狡辩:“诡辩”常以欺诈的言辞迷惑人,以达到为自己辩解的目的。“狡辩”指理屈辞穷,以强词夺理进行辩解。67、鬼怪与诡怪:“鬼怪”比喻邪恶势力,名词,如“要扫除一切妖魔鬼怪”。“诡怪”指奇异怪诞,形容词,如“这些说法实在诡怪”。68、国是与国事:“国是”指国家大计,书面用语,如“人大代表在京共商国是”。“国事”指国家大事,可以用于口语,如“每个公民都应关心国事”。69:洪大与宏大:“洪大”指声音大,如“声音洪大”。“宏大”指巨大,宏伟,如“这出电视剧场面宏大”。70、厚意与厚谊:二者都有深厚的意思。不同的是:“厚意”指深厚的情意,如“您的这份厚意我领了”;“厚谊”指深厚的情谊,如“两地人民的厚谊源远流长”。71、互相与相互:“互相”是副词,作状语,如:互相尊重;“相互”副词,可作状语,又可作定语,如:相互关系。72、花序与花絮:“花序”指花在花轴上排列的方式,如“一个荔枝花序,生花可有一二千朵”。“花絮”比喻各种有趣的零碎新闻,多用做新闻报导的标题,如“球场花絮”。73、回答与答复:“回答”指对一般问题的回话。“答复”用于比较严肃场合。“回答”多指口头的,“答复”可指口头,也可指书面的。74、汇合与会合:二者都有聚合的意思,都是动词。“汇合”指水流聚集,会合,如“潺潺小河汇合成湖泽”。“会合”指聚集到一起,用来指除水流以外的事物,如“两军会合后继续向前挺进”。75、会晤与会面:“会晤”会面,用于比较郑重的场面,“会面”适用范围]“,亲戚朋友间的一般见面均可用。76、积聚与集聚:“积聚”指积累,如“积聚革命力量”。“集聚”指集合,聚合,如“把这些零散的资金集聚起来”。77、激励与鼓励:共同点:都有发动,使人振作、奋进的意思。不同点:“激励”的施动者是精神而不是具体的人,而“鼓励”的施动者是人。如“这句话一直激励我读完了中学、大学”,“老师鼓励我好好学习,天天向上”。78、急遽与急剧:“急遽”指急速,程度轻于“急剧”,如“溪水跳下山涧,急遽地向山脚奔去”。“急剧”指急速而剧烈,程度较重,如“一道蓝光闪过之后,大地急剧地震动起来”。79、几乎与简直:“几乎”表示相差很微小,将近于无,如:几乎折磨死;“简直”强调语气比“几乎”强,带夸张语气,强调相差极微小或几乎相同,非常接近,如:简直是受骗了。80、忌讳与避讳:二者都有某些禁忌的意思。“忌讳”主要指因风俗或个人理由等,对某些言语或举动有所顾忌,积久成为禁忌,或者表示对可能产生不利后果的事力求避免,如“过春节的时候,人们大都忌讳一些不吉利的话”。“避讳”表示不愿说出或听到某些会引起不愉快的字眼儿,如“与人谈话,应尽量避讳那些使别人伤心的事”。81、坚苦与艰苦:“坚苦”指能够忍受,能够刻苦,常形容工作精神和工作作风;“艰苦”是艰难困苦的意思,常用来描述条件较差的客观情况。82、坚忍与坚韧:“坚忍”指在艰难困苦的情况下坚持而不动摇,如“坚忍不拔的革命意志”。“坚韧”指坚固有韧性,重在“韧”,如“尼龙绳比麻绳坚韧得多”。83、检察、检查与监察:“检察”指审查被检举的犯罪事实,如“对此,司法机关决定立案检察”。“检查”,①表示为了发现问题而用心查看,如“检查身体”;②指查考,如“检查资料”;③指检讨,如“检查错误”。“监察”指监督各级国家机关和机关工作人员的工作并检举违法失职的机关或工作人员,如“中纪委不断派出纪律监察人员,监督各级地方政府的工作”。84、简捷与简洁:“简捷”表示直截了当,干脆利落,多用来形容速度快,如“这种算法十分简捷”。“简洁”指说话、写文章等简明扼要,没有多余的话,如“这篇论文简洁有力”。85、交待与交代:“交待”把错误或罪行坦白出来。如:请把问题交待清楚。“交代”移交,嘱咐。如:交代工作。86、娇气与骄气:二者都指一种不好的习气,都是名词。不同的是:“娇气”指脆弱,不坚强,不刻苦的作风和习气,不含贬义,如“她很娇气,动不动就哭鼻子”;“骄气”指自高自大、骄傲自满、盛气凌人的作风和习气,贬义,如“由于胜利,我们的队伍滋长了一种骄气”。87、接合与结合:“接合”指连接使合在一起,多指具体事物相接,如“火花一闪,两个钢架就接合在一起了”。“结合”指人或事物间发生密切联系,多指抽象联系,如“教育要与生产劳动相结合”。88、截止(zhi)与截至(zhi):“截止”(到一定时期)停止。如:报名已截止。“截至”截止到(某个时期)。如:截至月中旬。89、界限与界线:“界限”指不同事物的分界,尽头处,限度,着重于不同事物的分界,意义较抽象。如“殖民主义者们的野心是没有界限的”。“界线”指不同事物、不同范围的分界线,或某些事物的边缘,着重于两个地区的分界线,意义较具体。如“我们要同民族的敌人划清界线”。90、精华与精粹:“精华”指事物最精美的部分,比“精粹”更精美些,“精粹”含有去粗存精的事物,多指单一的事物,如:文章很精粹。91、精练与精炼:“精练”,形容词,指文章或讲话没有多余的词句,如“他讲话语言精练”。“精炼”,①动词,提炼精华,除去杂质,如“这是一桶精炼了的花生油”;②同“精练”。92、精粹与精萃:“精粹”可以指精练纯粹,名词,如“这些作品都是他创作中的精粹”;也可以是形容词,如“这是一段精粹的语言”。“精萃”指精品荟萃,如“本作品集是该同志诗歌创作的精萃”。93、景仰与敬仰:相同点:都有对人尊敬之意。不同点:“景仰”有佩服、尊敬、仰慕之意,如“他连声说‘景仰,景仰’”;“敬仰”指尊敬仰慕,如“这位作家备受青年们的敬仰”。94、局部部分]“局部”多指形势、战局、文章等的一部分。“部分”着重于全部的一部分,常用于物品、工具、任务、工作等。“局部”与“全局”相对,“部分”与“全部”相对。95、聚集、云集与聚积:相同点:都有聚在一起的意思。不同点:“聚集”指集合,凑在一起,多指人、力量等,如“聚集优势兵力,打一次歼灭战”;“云集”比喻许多人从各处来,聚集在一起,适用对象是人,如“人才云集”;(“聚集”和“云集”年全国高考已考)“聚积”指一点一滴地凑集,多指实物、资金等,如“多方聚积财物”。96、眷恋与眷念:“眷恋”(对自己喜爱的人或地方)深深地留恋。如:《涉江》流露出诗人对楚国的无限眷恋。“眷念”想念。如:离别家乡多日,对亲友甚为眷念。97、决意与决议:“决意”指拿定主张,决计,如“他决意明天一早就离开这儿”。“决议”指经一定会议讨论通过的决定,如“大会做出了八项决议”。98、开辟与开拓:“开辟”强调从无到有地打通、创建,常说开辟航线;“开拓”是从小到大地发展、扩大,对象一般是范围较大的,如:开拓新局面,它用于比喻义时,对象可指领域也可指胸怀,如开拓人的心胸。99、考察与考查:“考察”多用于目的性不强的场合,①实地观察调查,如“他们考察了水利工程”;②仔细深刻地观察,如“搞科学研究,必须勤于考察和思考”。“考查”用于目的性较强的场合,指用一定标准来检查、衡量人的行为、活动等,如“考查学业成绩”。100、克服与克复:二者都有战胜之意。“克服”指用坚强的意志和力量战胜缺点、错误、:困难、不利条件等,如“我们克服了三年自然灾害带来、的巨大困难”。“克复”指用武力战胜敌人,夺回被占领的地方,如“人民解放军克复洛阳”。101、恳切与殷切:“恳切”指上下级,长幼及同志间的真诚希望。“殷切”多指组织对成员,长辈对晚辈等。102、夸示与夸饰:相同点,都有夸奖的意思。不同点,“夸示”指向别人显示或吹嘘自己的东西、长处等,如“他指着自己的衣料夸示不止”;“夸饰”指夸张地描绘,如“他大事夸饰那里的情景”。103、宽馀与宽裕:相同点,都是形容词,有宽绰的意思。不同点,“宽馀”,①一般指抽象事物宽阔舒畅,如“今日得宽馀”;②同“宽裕”。“宽裕”指经济上宽绰富裕,如“新政策颁布以后,这里的农民逐渐宽裕起来了”。104、款待、宽待与宽贷:“款待”指享受优厚地。招待,如“我国政府代表团访问朝鲜,受到了盛情款待”。“宽待”指宽大对待,如“宽待俘虏”。“宽贷”指宽容,饶恕,如“对那些犯了错误而愿意改正的同志,要给予宽贷”。105、拉笼与笼络:它们都是贬义词,“拉笼”着重于耍手段使人家靠到自己方面来,使自己得到:“笼络”指用不正当的方法拉笼人,使对方从思想上,感情上靠拢自己。106、连带与裙带:二者都表示有关联,不同的是:前者指互相关联,中性,如“人的作风与思想感情是有连带关系的”;后者比喻跟妻女姊妹等有关的,贬义,多含讽刺意味,如“裙带关系”,“裙带风气”等。107、粮站与粮栈:相同点,都是名词,都是存放粮食的地方。不同点,“粮站”指调拨管理粮食的机关,如“这份粮油调拨单需要粮站盖章才能有效”;“粮栈”即经营批发业务的粮店,存放粮食的货栈,如“为方便群众,小区新设了粮栈”。108、凌晨与零辰:这两个词语表示的时间不同。“凌晨”指天快亮的时候,如“凌晨三点”。“零辰”指夜里点正,如“今天夜间零辰就出发”。109、领会与领悟:“领会”对象多是抽象事物,如“精神、意图、心情”等。“领悟”指理解,弄明白,对象多是抽象事物,如:含义、道理等。110、流传与留传:相同点,都有传下去的意思,动词。不同点,“流传”指事迹、作品等传下来或传播开,如“大禹治水的故事一直流传到今天”;“留传”指物品遗留下来传给后代,如“这把茶壶是祖上留传下来的”。111、屡次与一再:“屡次”强调动作或活动的次数多。“一再”语气比“屡次”重,它强调动作或活动的重复,反复,不一定有明显的次数。112、罗织与罗致:二者都有搜罗的意思,但使用对象不同,感情色彩不同。“罗织”指虚构罪状,陷害无辜的人,贬义,如“罗织罪名”。“罗致”指延聘、搜罗人才,不含贬义,如“罗致人才”。113、漫骂与谩骂:二者都指骂,贬义,但骂法有所不同。“漫骂”指乱骂,如“她根本不讲礼,闭着眼只知道漫骂不止”。“谩骂”指用轻慢嘲笑的态度骂,如“无礼谩骂”。114、迷漫与弥漫:相同点,都表示充满的意思。不同点,“迷漫”指漫天遍地,茫茫一片,看不分明,如“大雾迷漫”;“弥漫”指烟尘、雾气、水等充满、布满。115、面世与面市:“面世”指问世,如“世界上第一只克隆羊多利于年面世”。“面市”指走向市场,如“这个居民小区新建的套住宅,将于年底面市”。116、陌生与生疏:“陌生”的对象多是没有见过的人或物。“生疏”指的可能是见过的,但长期不接触了,如业务生疏。2015年,丰台区义务教育阶段入学工作紧密结合教育集群建设,实现以集群或集群组为单位的片区入学,充分释放优质教育资源,适龄儿童可以就近满足多样化入学需求。今年丰台区小学入学共有12个片区,初中入学为7个片区。在片区内,采取单校划片对口入学或多校划片派位入学方式,学校在接收完成单校划片入学的儿童少年后,剩余的招生计划用于多校划片派位入学。学校名招生范围右安门第一小学右外大街22号院,右外东庄甲1号,右安门外开阳里四区,西庄四号楼,右外西庄平房14间,右外幸福路6号院,右安门外开阳里六区,右外张家村,开阳东巷甲24号院,嘉金大厦,右安门外开阳里七区,右外交电宿舍,右安门外开阳里二区,东滨河路2号院,右外大街4号院,右外东庄4-24号楼,右安门外开阳里三区,开阳路3号院,右外西庄1-3号楼,右外幸福里,右安门外开阳里五区,幸福路16、17号院,右外西庄二街50号,右外玛钢厂宿舍,右安门外开阳里六区,右外微电机厂外宿舍,右安门外开阳里一区,东滨河,花园村42-277号玉林小学市政平房,菜户营1号楼,玉林东里三区,右外大街97号院,祖家庄,天伦社区平房区,大石桥,西头条10号院,梆子井1—155号院,工商局宿舍平房,义利食品厂宿舍,菜户营东街平房206号院,玉林东里二区,菜户营甲88号院,梆子井69号院,霍道口1号楼,西铁营,玉林里,天伦北里小区,菜户营甲1号楼,梆子井37号院,家和园,中顶村,玉林里,菜户营11号院,亚林西,叉车厂宿舍平房,释迦寺,西头条6号院,玉林东里一区,菜户营甲86号院,菜户营2号楼翠林小学翠林一里,鼎立家园,翠林二里,翠林三里太平桥第二小学校太平桥222号院,三路居107号,太平桥西里,万泉寺东路9号院,太平桥东里,三路居,万泉寺北路16号院,三路居路101号院,欣园小区9号楼,太平桥西里,卫墙校甲1号,太平桥东里,万泉寺北路10号院,三路居99号院,太平桥西里,莲花河东侧路1号院,太平桥西里,菜户营西街,益泽路1号院,太平桥西里甲2、甲4,太平桥中里,华源一里,三路居93号院,华源一里,菜户营甲1号,太平桥东里,欣园东路,骆驼湾甲1号,万泉寺北路16号院,万泉寺北路10号院,万泉寺北路18号院,万泉寺东路9号院六里桥小学(可能被海淀实验小学托管呦)水口子村,莲怡园二区,六里桥,马官营村,莲花池南里兵办楼,莲怡苑北路1号院,莲花池西里18号院,岳各庄村,莲花池南里八一厂平房宿舍,莲香园小区,六里桥8号院,岳各庄,六里桥北里,风荷曲苑小区,六里桥10号院,岳各庄教工宿舍,莲怡园一区,六里桥北里甲9号院,莲花池西里11号院,莲花池南里,岳各庄阅园小区,马官营家园,莲花池西里6号院,白塔村,莲花池南里武警宿舍,中景未山赋小区,莲花池西里23号院,岳各庄清洁队宿舍,莲花池南里离心机宿舍,盛今大厦,六里桥西罗园小学海户西里27号楼,洋桥71号院,临泓路31号院,海户西里31号院,马家堡90号院,海户西里28号楼,马家堡东里,角门甲4号院,海户西里32号院,马家堡116号院,马家堡东路86号院,马家堡80号院,海户西里33号院,马家堡88号院,洋桥12号,海户西里,海户西里34号院,临泓路25号院,洋桥村20-58号,海户西里甲30号楼,洋桥73号院,海户西里29号楼,鑫福里,京华苑小区西罗园五小分校洋桥东里,洋桥西里,南三环中路71号院西罗园第五小学西罗园四区,西罗园三区,西罗园北路,西罗园四区,西罗园三区,西罗园三区,西罗园三区,西罗园北路15号院内,西罗园四区角门小学角门北路8号院,马家堡路65号院,角门12院,马家堡路67号院,角门13号院,角门东里小区,角门14号院,马家堡120号院,马家堡路101号,临泓路36号院,角门东里小区,角门2号院大红门第一小学高桥西里,电磁线宿舍,临泓路6号院,建欣苑小区,苗圃东里,大红门西前街,苗圃西里,大红门南里,大红门西里(大红门东楼),大红门东门里,粮食仓库,大红门西后街大红门第二小学大红门东后街,大红门东后街124号,大红门东后街1号楼,大红门东后街202号-233号,大红门东前街,大红门东前街28号院,大红门东前街188号,大红门东后街154号,大红门东前街107号,大红门东前街143号,大红门东前街甲27号院,大红门东后街67号院,六合庄,南顶村15号楼,大红门东前街,大红门锦苑小区,六合庄,高庄村,后村,马村,南顶村,海户屯,苏家坡村,邓村,海慧寺村,康泽园小区,城市时尚西罗园第六小学西罗园南里,西罗园南里,西罗园南里,西罗园南里甲35号院,海户屯,西罗园南里,西罗园南里,西罗园南里甲20,海户屯,西罗园南里果园社区煤炭二公司东罗园小学南木樨园,西木樨园,马公庄小区平房,东罗园村平房,双城公寓,赵公口小区,南木樨园,东罗园村平房,邓村平房,南木樨园平房,宣祥家园,东罗园居委会,南木樨园,东木樨园,南木樨园,西木樨园平房,马公庄小区,南三环中路,光彩北路8号院时光小学南顶路食品公司宿舍,石榴园北里,马村,石榴庄西街,邮局宿舍,石榴园北里,慧时欣园,时村,邓村西马金润小学角门15号院,角门路16号院,西马场路6号院,角门南路48号院,西马场路5号院,三星庄2号院,马家堡东路168号院,枫竹苑一区,西马场南里,名都家苑,枫竹苑北路7号,马家堡东路121号院,角门甲14号院,洋桥马家堡路154号,三星庄1号院,马家堡西路32号院,角门16号院,西马场北里,大红门西路16号,枫竹苑二区,大红门西路35号,木材厂南场、福海棠华苑东高地三小分校南苑警备东路6号五区,南苑警备东路6号三区,南苑警备东路6号二区,南苑警备东路6号八区,南苑警备东路6号九区,南苑警备东路6号六区,南苑警备东路6号七区,南苑警备东路6号四区,南苑警备东路6号一区五爱屯小学五爱屯东街,五爱屯东街64号院,李家庄,五爱屯西街双号,正明路,新兴村,榆树圈,大泡子4号楼,嘉则庄,西一巷、西二巷、西四巷,五爱屯街,五爱屯西街3号院,西宏苑小区一期,新兴村,南天津庄,复兴街,西宏苑小区二期,红房子中心巷,德兴街,大兴里,团河路,诚苑中里、诚苑南里,槐房南里,团河路,南天津庄,东一巷、东三巷、东四巷,大兴街,五爱屯西街居民,新兴街,大泡子8号院,李家庄,西宏苑小区一期,南苑西路,五爱屯西街,榆树圈,南苑东南大道,北马中路,同善胡同,南苑西二道街,南苑东二道街,西洼地,南苑东四道街,三营门,胜利街,崇俭里,芙蓉,南苑新开路二道街,龙河路,礼让胡同,南苑西南大道,朝阳胡同,至善街,南苑新开路头道街,东边街,南苑新开路,新华里平房,大树胡同,二营门南苑警备东路,井泉胡同,小鹿角胡同,新华路,鸡鸣胡同,南苑西南单街,新华里楼房,车店街,南苑东南单街,东长安街,公所胡同,南苑西三道街,新华路1号院,里仁胡同、鱼池胡同、芙蓉胡同东高地第一小学东高地,三角地平房东,益丰园小区,东高地,三角地,四营门北路2号院,南大红门1号院,东高地,西洼地,新进庄东高地第二小学万源东里,南大红门路1号院,万源西里,万源北路7号院,万源北路9号院,万源北路1号平房内,万源西里36栋,万源北路3号平房内,万源北路东高地第三小学南大红路19号院黄楼,南大红门路1号院,梅源里小区,六营门小区,菊源里小区,菊源北里小区东高地第四小学桃源里,游泳池南平房,万源南里,南大红门1号院,万源南里,万源东里,游泳池东南平房,南大红门88号院,东营房小区905号906号东铁匠营第一小学刘家窑东里楼房,蒲黄榆路,南三环中路小铁营10号院,蒲黄榆路17号院,胡村,定安东里9号院,南三环中路17号楼,刘家窑南里楼房,刘家窑南里楼房,刘家窑南里平房,定安东里,刘家窑南里平房,南三环中路15号院,小铁营平房,塔园11号院,小铁营,南三环中路19号院,小铁营97号东铁匠营一小分校石榴庄西街241号,石榴庄西街133排,石榴庄西街,石榴园南里,石榴园南里,石榴庄西街136排,石榴庄西街237号内,石榴庄西街104排,石榴园南里,石榴庄西街115排,石榴庄西街甲,石榴庄西街137排,石榴庄西街237排,石榴庄西街107排,石榴庄西街116排,石榴庄西街185排,石榴园南里,石榴庄西街125排,石榴庄西街,石榴庄西街111排,石榴庄西街241号院14排,石榴庄西街236排,石榴庄西街102排,石榴园南里,石榴庄西街112排,石榴庄西街2排内,石榴庄西街143排,石榴庄西街240排,石榴庄西东铁匠营第二小学顺四条37号院,顺五条,顺三条,南三环中路,五间楼,横七条44号院;鹤巢居,宋庄路8号院,横三条15号楼,横七条3号楼,小铁营,宋庄路11号院,顺六条,顺四条,贾家花园15号院,横七条30号院,横五条20号楼,宋庄路甲12号院,五间楼,北铁营,顺四条,宋庄路,横二条,贾家花园6号院,横七条40号楼,横五条35号院,横三条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