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文档简介

小班计算：图形宝宝

小班计算：图形宝宝

活动目标：

1、在活动的过程中认识圆形、正方形

2、体验与家长合作的愉快。

活动准备：

1、小熊手偶

2、带有圆形、正方形的喂饼干的娃娃

4、大小颜色各不一样的图形，完整的图形画、画纸、胶棒

活动进程：

一、以谈话导入，激趣幼儿

1、孩子们，你们好！很高兴我们又见面了，今天我们班里来了一位神秘的小客人你知道是谁么？（手偶小熊）下面我们就把它请出来吧！（相互打招呼）小熊说他要带我们一起来认识几个新朋友。

二、带领幼儿认识图形

1、

教幼儿说出这几个图形的相应特征。

出示圆形，问小朋友这是什么图形？（圆形）圆形的边是什么样的？（圆圆的）摸起来边缘是光滑的，那么这个摸起来边缘光滑的就是圆形，请你们和妈妈看一看，想一想教室里有什么东西是圆形的？（表…..）

出示正方形，问小朋友是什么图形？（正方形）正方形有几条边？几个角？一起数一数。（教师讲述：四条边，四个角。四条边一样长，四个角一样大。），那么像这样有四条边一样长，四个角一样大的图形就是正方形，请你们和妈妈看一看、想一想教室里有什么东西是正方形的。（灯的开关…..）你们可真聪明。小熊可喜欢咱班的小朋友了。

2、游戏给娃娃喂饼干

刚才我们和小熊一起认识了圆形、正方形。现在我们来做一个好玩的小游戏。

出示2个娃娃，娃娃穿的衣服漂亮吗？（身上分别粘上了圆形和正方形。）这里给娃娃们准备了好多图形饼干，我们看一看这个娃娃的身上有什么图形？（圆形）那我们就把的圆形饼干喂给娃娃吃吧！（教师拿起圆形饼干演示如何给带有圆形的娃娃喂饼干）出示第二个娃娃看她身上是什么图形？（正方形）那我们就把正方形的饼干喂给娃娃吃吧！（教师拿起正方形饼干演示如何给带有正方形形的娃娃喂饼干）找几个孩子上前边体验给娃娃为饼干的过程，这下娃娃可吃饱了她们非常感谢我们。

三、和爸爸妈妈一起做。

今天我们一起认识了图形宝宝，你们学的都不错，那就自己给自己一个爱的鼓励吧！我们一起来学。淅沥沥沥沥呀！哗啦啦啦啦呀！veryverygood!擦擦擦擦擦，小朋友们你们看我这里有什么？（图形宝宝）接下来我们就要用这些图形宝宝拼在一起，变成漂亮的画。（教师示范）你们想试试吗？想，现在我就把这些图形宝宝分给大

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