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文档简介
温馨悠闲自信这些背影都会引起我们每个人的无限遐想。这个背影是朱自清(现代散文家、诗人、学者、民主战士。)的父亲买橘子的给他留下最难忘的。为什么难忘?我们来看:背影朱自清背影
朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。
《背影》是记实散文,写于1925年。作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,……”朱自清学习目标知识目标
有感情地朗读课文,理解关键词句在表达感情方面所起的作用。能力目标学习本文抓住人物形象的一个特征--“背影”,在特定的情境下进行细致描写的特点。情感目标1.感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德。2.体会自己父爱的深沉与伟大,珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,学会关爱他人。交卸()奔丧()橘子()晶莹()迂腐()琐屑()栅栏()差使()狼藉()蹒跚()簌簌()
字词复习xièsānɡjúyínɡyūsuǒxièzhàchāijípánshānsùsù踌躇chóuchú颓唐tuíshì拭去找背影
本文共有几次写到“背影”?共有四次四次“背影”各出现在课文什么地方?第一次在开头,“最不能忘记的是他的背影”。第二次在第六段浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。第三次在第六段车门话别时,望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。第四次在结尾,“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。开篇设疑惦记背影(思念父亲)1
悲凉气氛(别时家境)2-3
铺垫背影(细心关照)4-5
刻画背影(望父买橘)6
惜别背影(父子分手)别后思念再现背影(别后怀念)7段落层次父子情深回忆往事1:请找出本文的文眼。
(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?3:“我”与父亲见面的背景如何?4:课文写了“我”几次流泪?思考讨论1:请找出本文的文眼。
2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?3:“我”与父亲见面的背景如何?
思考讨论(二年前的冬天,徐州)(我最不能忘记的是他的背影。)a:祖母死了b:父亲的差使也交卸了
(祸不单行,家境惨淡)4:课文写了“我”几次流泪?
思考讨论a:悲哀之泪:见父亲,睹家境,想祖母
b:感动之泪:望亲买橘,父子离别
c:伤心之泪:再现背影,泪光莹莹合作探究1:课文哪两个地方着重写父亲的背影?2、你认为哪处背影最感人,最能体现父亲对儿子真挚的爱?a:父亲买橘子爬月台的时候;b:父亲送子时,下车往回走,混入人群的时候。欣赏《背影》第六段这段中动词运用准确精当,请根据课文填空:我看见他
着黑布小帽,
着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地
到铁道边,慢慢
身下去,尚不大难。可是他
过铁道,要
上那边月台,就不容易了。他用两手
着上面,两脚再向上
;他肥胖的身子向左微
,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地
下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流画背影
3、在写作过程中,朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事情外,还写了为儿子做了哪些事?照看行李讲定价钱送我上车拣定座位叮嘱儿子嘱托茶房写作启示:叙事要详略得当一笔带过非常简略
4、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它们所含的意思。<1>不要紧,他们去不好!<2>我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。<3>我走了,到那边来信!<4>进去吧,里边没人。质疑探究、精心赏析这4句话朴实而简洁,却包含着父亲的深情,请大家分别讨论说明。①不要紧,他们去不好。——“不要紧”是对儿子的宽慰,“他们去不好”是说别人去他不放心。体现了对儿子的深切关怀。质疑探究、精心赏析②我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。——细心关照后,又想起儿子路上口渴的问题。担心橘子买来后找不到儿子。质疑探究、精心赏析③我走了,到那边来信!——惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。④进去吧,里边没人。——不让儿子送他,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,事事都为儿子着想。质疑探究、精心赏析小结:父亲的话虽寥寥数语,朴实无华,却饱含深情,深刻的揭示了父亲的心理活动,充分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。送你一句名言:真理是朴素的。写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的?“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”“我走了,到那边来信!”“进去吧,里边没人。”
父亲话语少,但几乎都是深情的流露,是对儿子无微不至的关切、叮嘱,集中体现了“父亲”对朱自清的真挚关爱。语言描写写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的?外貌描写和动作描写
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。——买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘的艰难,集中体现了父亲对我深深的爱探究:5:请简要概括课文的中心意思。
课文通过对父亲背影的描写,于叙事中表现了父亲疼爱儿子,儿子怜爱父亲,父子情深。1,想想您的背影,我感受了坚韧,抚摸您的双手,我摸到了艰辛,不知不觉您鬓角露了白发,不声不响您眼角上添了皱纹,我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,您只尝了三分,这辈子做你的儿女,我没有做够,央求您呀下辈子,还做我的父亲。
2,听听您的叮瞩,我接过了自信,凝望您的目光,我看到了爱心,有老有小您手里捧着笑声,再苦再累您脸上挂着温馨,我的老父亲,我最疼爱的人,生活的苦涩有三分,您却吃了十分,这辈子做你的儿女,我没有做够,央求您下辈子,还做我的父亲,我的老父亲,我最疼爱的人.生活的苦涩有三分,您却持了十分,这辈子做你的儿女,我没有做够,央求您呀下辈子,还做我的父亲,我的老父亲.
歌曲欣赏《父亲》连接生活,畅谈心声1、看了《父亲》,听了《父亲》,我们感受到那如山的父爱。在你的人生经历中,你的父亲(或母亲)肯定也给予了你许许多多的关爱,想一想,哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象。说给大家听听:结束语:
一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。父母的爱很平常,也很实在:也许只
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