Super English Teacher培训结课考核

PAGE2SuperEnglishTeacher培训结课考核班级：姓名：1、孩子学习语言的黄金期是几岁到几岁？2、在幼儿园中，如何耳濡目染让孩子接触英文？请举例说明。3、在游戏中，如何让孩子学习和复习英文，请举例说明。4、在家中，如何让孩子学习和复习英文，请举例说明。5、请写出5个问候的英语课堂用语。6、请写出5个鼓励孩子的英语课堂用语。7、请设计一个课堂游戏，让全班的孩子都能复习colors和bodyparts.8、请写出5首英文儿童歌曲歌名及其中一首的歌词。9、情景题：Peter的妈妈觉得孩子到小学开始学英文就可以了，幼儿园的时候就应该让孩子玩儿。不愿意接受孩子去上英文课，作为班主任，你应该如何跟Peter妈妈沟通？10、情景题：Alice每次来幼儿园都哭，妈妈让老师要格外照顾自己的女儿，作为班主任，你应该如何跟妈妈沟通？11、ClassroomEnglish这个用英文怎么说？很高兴见到你们、给我一个大大的拥抱介绍一下我自己安静一二请注意仔细听请回到你的座位上一起听我们一起做热身请看黑板再说一遍好吗？做的不错你做的非常棒我要给你们讲故事1孩子学习语言的黄金期是几岁到几岁？2-42在幼儿园中，如何耳濡目染让孩子接触英文？请举例说明。让幼儿在日常生活中耳濡目染英语语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为幼儿缺乏认、说能力。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园所，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，就会自然而然的掌握。如：早上来园，教师用英语问：“Goodmorning!”幼儿听上几天就学会了，并能模仿回答“Goodmorning!”每到洗手时，教师用“Pleasewashyourhands!”(请洗手)。在吃饭时，教师介绍饭菜，告诉幼儿米饭(rice)馒头(steamedbread)鸡蛋(egg)西红柿(tomato)等名称。诸如喝水，请拿水杯，请收玩具，上床睡觉等，幼儿不用刻意去学，在良好的生活氛围中感知体验，自然而然的就会掌握、运用了日常英语知识。3在游戏中，如何让孩子学习和复习英文，请举例说明。外语学习关键一点在于经常使用，在使用中达到脱口而出，成为一种能力。因此，我们注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。如：户外体育游戏《老狼、老狼几点了》是由一群幼儿问“老狼、老狼几点了”，请一名幼儿扮演狼说时间，从1点说到12点，然后狼开始追逐幼儿，目的是练习幼儿四散跑的能力。游戏语言就是简单的一句日常用语：“现在几点了?”(Whattimeisit?)。教师可改用英语让幼儿玩《Whattimeisit,wolf》。仅此一句话在一遍游戏中重复12次，轮流扮演狼的幼儿用英语从1说到12报时，这样句型、数字、时间很快都被理解、掌握。再如，在“娃娃家”的活动中，在学习了一些待人接客的句子后，引导幼儿用英语说“请进”、“请坐”、“请喝水”、“请吃糖”、“谢谢”、“不客气”等等，幼儿所学语言在游戏生活中得到巩固、练习，久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，解决了那种学时才说，上课时才用，平时放置脑后的弊病。4在家中，如何让孩子学习和复习英文，请举例说明。家庭幼儿英语教育具有学习环境的稳定性、学习时间的随机性、学习氛围的娱乐性、方式方法的灵活性和幼儿接受心理的亲和性等特征。只要遵循正确的教育原则，就可以收到良好的效果。家相对于幼儿来说是稳定的，熟悉的。幼儿可以随时学习英语，无论是起床、睡前时间还是饭前饭后，甚至是入厕、外出散步。家长可以选择用英语与其沟通交流，或者和孩子玩些英语小游戏，也可以选择给孩子播放英语磁带、VCD等。在这样随意、轻松的氛围中，幼儿就会自然而然地熟悉英语，进而就会不由自主地模仿。亲子阅读尤其重要。5请写出5个问候的英语课堂用语。PPT中有标准答案6请写出5个鼓励孩子的英语课堂用语。PPT中有标准答案7请设计一个课堂游戏，让全班的孩子都能复习colors和bodyparts.目的：复习主题colors和bodyparts准备：flashcards:red,yellow,blue,green,pink规则：1将colors卡片让在地板上2请一位小朋友上来，由老师发出指令：Pleaseputyourrighthandonthe‘red’!Pleaseputyourleftfootonthe‘blue’!3如果小朋友做对了，其他小朋友一起说：Wonderful!(ps:设计的游戏可以是很多种的，这里只是给出例子，本考题主要是想测试老师们的游戏的创造力)8请写出5首英文儿童歌曲歌名及其中一首的歌词。9情景题：Peter的妈妈觉得孩子到小学开始学英文就可以了，幼儿园的时候就应该让孩子玩儿。不愿意接受孩子去上英文课，作为班主任，你应该如何跟Peter妈妈沟通？重点：1对于家长的观点不要马上肯定或者否定，先表示对家长的理解。2出于对孩子未来的考虑，根据自己的学习和教学经验，给家长耐心的讲解，学习语言的黄金期，我们先进的教学理念和教学方式，以及在学习语言的黄金期学习新的语言对孩子今后的帮助。10情景题：Alice每次来幼儿园都哭，妈妈让老师要格外照顾自己的女儿，作为班主任，你应该如何跟妈妈沟通？重点：1首先我们表示对家长的理解2根家长沟通A孩子的这种现象是“分离焦虑“，并不是个别的现象，请家长不用担心，B处理这种情况，我们需要家长和老师一起配合，比如