2023学年完整公开课版詹天佑2

詹天佑

（第二课时）铜闸小学贺拥军苏教版小学语文六年级上册第20课

詹天佑

我国杰出的

爱国工程师詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。困难嘲笑文中找出詹天佑接受任务的句子研究勘测线路，感受爱国情怀他亲自带着学生和工人，找着标杆，北着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。亲自始终一不小心还有坠入深谷的危险仿佛让我们看到詹天佑跋山涉水的身影、布满血丝的眼睛。

詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎.‘大概’,‘差不多’这类说法，不应该出自工程人员之口。”大概差不多他对工作要求精确、严密、决不能含糊、马虎，表现他对工程一丝不苟，高度负责的精神和严谨的科学态度。也是他能在艰苦条件下完成艰巨任务的重要基础。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。京张铁路的工程好坏影响到国家与民族的声誉，修不好可能成为外国人的笑话，使自己失去信心；回击帝国主义的蔑视，提高国人的信心。爱国詹天佑回顾课文第四自然段，试思考：1、在勘测线路时，詹天佑所做、所说、所想，这体现了他的什么精神？体现了他对工作一丝不苟，高度负责的精神和严谨的科学态度；

体现了他不畏艰辛和工人同甘共苦的作风；

体现了他热爱祖国，要为祖国争气的决心。研究开凿隧道，体会“杰出”的智慧居庸关八达岭同桌讨论学习第五自然段，根据课文的提示完成下面问题：

1.画出詹天佑开凿居庸关、八达岭的示意图。2.说明这样做原因和创新之处。开凿示意图图1图2居庸关八达岭

火车是怎样过青龙桥的？为什么要把铁路设计为人字形？继续动态效果人字形线路回顾小结：按课文内容填空1、詹天佑开凿居庸关隧道，采用（

的方法，开凿八达岭隧道，采用（

）的方法。

两个隧道采用两种不同方法的好处是（），这表现了詹天佑（

两端同时向中间凿进中部凿井法使工期缩短一半

杰出的智慧和才干）。继续2、铁路经过青龙桥隧道，坡度特别大，为了解决这个困难，詹天佑设计了一种（）线路，采用（）的办法，顺利地解决了火车爬坡的难题，这表现了詹天佑的（）精神。“人”字形创新

两个火车头一推一拉

詹天佑和京张铁路同仁在该铁路建成时合影（前排右三为詹天佑）

詹天佑联系上下文讨论：

这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来计划提早了两年。这件事给了藐视中国人的帝国主义者一个有力的回击。（把“回击”改成“打击”行不行，“藐视”可以换成另一个词语吗？为什么？）

“回击”指对攻击者进行反击，这里是指帝国主义者曾攻击我国任命詹天佑主持修筑京张铁路是个笑话，甚至狂称能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。詹天佑不但能修好京张铁路而且提前两年竣工，讲他们不可告人的阴谋粉碎了，给了他们一个有力沉重的打击！“藐视”一词更能增加表达效果。主持修筑提前竣工勘测线路开凿隧道设计线路——人字形八达岭——中部凿井有力回击赞叹不已接受任务阻挠要挟嘲笑高山深涧悬崖峭壁居庸关——两端同时凿进詹天佑——杰出的爱国工程师为国争光的爱国思想严肃认真的工作态