2023学年完整公开课版病句讲解

病句一、语序不当定语顺序不当。状语顺序不当。定语和状语位置混乱。虚词位置不当。主客体颠倒。并列项排列顺序不当。定语顺序：属数动形名例1、他是我们学校的一位有20多年教学经验的优秀的数学女教师。状语顺序：目-时-地-副-形∕动-对例1、许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。例2、那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为他点了一首歌。定语和状语位置混乱例1、夜深了，想起今天一连串发生的事情，他怎么也睡不着。改为：“想起今天发生的一连串事情”例2、应该发挥广大青年的充分的作用。改为：“应该充分地发挥广大青年的作用。”虚词位置不当例1、如果趁现在不赶快检查一下工作，就来不及啦。改为：“如果不趁现在赶快检查一下工作”例2、他把这件事不放在心上。改为：“他不把这件事放在心上”主客体颠倒例1、焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。改为：“青年人对于焦裕禄这个名字”例2：大学毕业生的毕业选择对其父母及家庭情况会有一定的影响，父母的职业等级高，毕业生往往会选择继续学习而不急于就业。改为：“其父母及家庭情况对大学毕业生的毕业选择会有一定的影响”并列项排列顺序不当例1、在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。改为：提出并讨论例2、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。改为：来到池边，跳下池塘，很快就游过去例3、我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。改为：乡内外、县内外、省内外并列项排列顺序不当例1、在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。改为：提出并讨论例2、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。改为：来到池边，跳下池塘，很快就游过去例3、我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。改为：乡内外、县内外、省内外二、搭配不当各成分搭配不当。（主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语）一面与两面搭配不当（二对一）各成分搭配不当例1、他那崇高的品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。问题：“品质”不能“浮现”（主谓不搭配）例2、同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告。问题：不能“注视”“报告”（动宾不搭配）例3、我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。问题：“工业和农业”不能成为“国家”（主宾不搭配）例4、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。问题：“打扫”不能“整整齐齐”二对一例1、学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。问题：“提高”一面，与“是否”两面相对。例2、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切得青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。问题：“白眼与青睐”两面，与“温情”一面相对。三、成分残缺或赘余成分残缺成分赘余成分残缺例1、从这件小事，说明了一个大道理。问题：应该去掉“从”。（主语残缺）例2、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来。问题：“全校师生”怎么了。（谓语残缺）例3、虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书。问题：“抓紧”什么。（宾语残缺）成分赘余

例子：互相厮打这其中、这其间亲眼目睹见诸于、付诸于共同协商非常嗜好过度酗酒一致公认无故旷课悬殊很大至少~以上从心里由衷感谢令人堪忧我的愚见过分苛求使人们生灵涂炭四、结构混乱句式杂糅偷换主语以下列举几种常见的

句式杂糅的格式1、本着~为原则（本着~的原则，以~为原则）2、是为了~为目的的（是为了~，以~为目的的）3、原因是~造成的（原因是~，是由~造成的）4、因为~的原因（因为~，是~的原因）5、靠的是~取得的（靠的是~，是靠~取得的）6、大多以~为主（多是~，以~为主）7、是由于~的结果（是由于~，是~的结果）偷换主语例1、老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。问题：前半句主语是“话”，不能做后半句主语。例2、恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。问题：后半句的主语省略。五、表意不明（歧义句）例1、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。问题：“数百位”是修饰“死难者”还是“亲属”？例2、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。问题：“别”支配第一个“送”，还是支配两个“送”。例3、他还欠款五千元。问题：“还”念什么haí\huán。六、不合逻辑自相矛盾分类不当不合事理否定失当自相矛盾例1、一个发展经济的大好机遇，正即将到来。问题：“正”和“即将”矛盾。例2、各级负责人基本上全都接受了训练。问题：“基本上”和“全都”矛盾。例3、这些都是糟粕，并无多大价值。问题：“糟粕”呵“无多大价值”矛盾。例4、太阳表面的温度也不过六百度以上。问题：“不过”和“以上”矛盾。分类不当例1、农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。例2、游泳票分为普通票、参观票、月票、季票几种。例3、出席这次会议的有青年工人、老年工人和妇女。不合事理例1、八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。问题：“八百人”怎么会有“几千条胳膊”。例2、万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。问题：既“繁星满天”，又“一轮明月”，不合事理。否定适当例1、难道你能否认你不该刻苦学习吗？问题：双重否