2023年立春的教案_第1页
2023年立春的教案_第2页
2023年立春的教案_第3页
2023年立春的教案_第4页
2023年立春的教案_第5页
已阅读5页,还剩32页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023年立春的教案立春的教案1

活动名称:

大班社会《二十四节气之立春》

活动对象:

大班幼儿

活动目标:

1.了解立春的含义和有关的习俗,

2.尝试知道运用黏土制作春卷,

3.在活动中享受动手制作的喜悦。

活动打算:

PPT课件丶春回大地的.有关图片丶黏土制作的图片。

活动过程:

一、导入:

师:小挚友们,你们知道一年有几个季节么?

二、引出二十四节气及其中的立春。

三、介绍立春的含义以及民间习俗。

四、幼儿尝试用黏土做春卷。

五、互赠春卷。

立春的教案2

春天的小草静静的露出了头角,春天里的小芽长在渐渐生长,这就是春的信号,这就是春天带给我们的信息。通过本次幼儿园教案让孩子们明白春天是万物复苏的季节,是承载一年新希望的起先,激发孩子们主动地发觉实力与环保意识。

活动目标:

1、初步培育幼儿视察和发觉事物改变的实力;

2、激发幼儿探究大自然的爱好,教化幼儿爱惜花草树木。

3、通过组织幼儿视察、知道植物发芽是春天的'主要特征;

活动打算:

1、种子由播种到发芽、长大的`图片一套;

2、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

活动过程:

1、视察自然角中的种子发生了什么改变,探讨:发出的小芽像什么?是什么颜色?

2、出示种子发芽的图片,激励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并探讨:种子长大会变成什么?

3、看图片学习儿歌《春芽芽》。

4、带幼儿到室外找寻植物都发生了什么改变。

立春的教案3

教学目标:

1、了解与立春有关的习俗,感受立春带给我们的文化情趣。

2、学习"民间圣果"做法从中体验享受自己劳动成果的喜悦。

教学重点

通过收集立春的材料,传承民俗文化,建立起对家乡深厚的感情。

教学难点

引导学生主动探究传统节日的历史渊源、独特情趣。

教学打算

1.老师打算:了解各地有关立春习俗。有关立春习俗的图片,各种与立春节庆祝活动有关的文字介绍。

2.学生打算:向老人询问民间流传的与立春有关的谚语、习俗。

教学设计:

一:初步了解一些春季气候改变的相关常识,以及气候改变对生活的影

立春简介:(课件、春天的`图片)

立春,是二十四节气之一,又称“打春”,“立”是“起先”的意思,中国以立春为春季的.起先,每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。

古人将立春定为24个节气之首。立春之日,晚上七点时仰视星空,可见北斗七星的斗柄正指向东北,即方位角45度的地方,古人称为艮(八卦之一)的方向。

二、老师介绍立春节的由来

三、拓展:

在春季精神要力戒暴怒,更忌情怀愁闷,做到心胸开阔,乐观向上,保持心境愉悦的好心态。

立春的教案4

一、教学背景

立春是二十四节气之首。立春标记着万物闭藏的冬季已经过去,起先进入风和日暖、万物生长的春季。在自然界,立春最显著的特点就是万物起先有了复苏的迹象。时至立春,在我国的北回来线及其以南一带,可以明显感觉到早春的气息。但是在这一节气整体仍是冬季的景象。儿童此时多处于寒假期间,拥有大量空闲时间,但是由于天气寒冷并且上海少雪,大多数孩子并不会在立春之时走出家门,很难体会到自然的乐趣。

二、教学目标

(一)帮助孩子了解立春气象、物候等特点;

(二)带领孩子相识立春的民俗传统,了解立春的由来;

(三)通过室外活动,让孩子们体验到立春的自然景色,让孩子们在找到春天的痕迹。

三、教学重难点

(一)重点:将立春习俗有选择性地教给孩子;须要通过趣味活动吸引孩子前往户外;

(二)难点:中国各地立春气候差异大,设计课程须要符合上海气候特点;冬季寒冷,并能有足够的活动吸引孩子外出。

四、教学内容

(一)立春气候

每年公历2月3-5日,就到了“立春”节气。立春是二十四节气中的第一个节气,春天从这一天就起先了。对于上海,立春像是春天的前奏曲,窗外还是冬天的景象,但其实春姑娘已经静静把春的种子撒在了我们身边。

立春与春节时间特别接近,在我国绝大部分地区,包括上海,立春只是有了春的气息,整体气候仍是冬季的特点。立春期间,温度慢慢上升,白天的时间越来越长,夜晚越来越短。相较于冬天,春季降雨会稍稍增多,这时的春雨还是很冷的。

(二)立春物候

中国古代将立春的十五天分为三个阶段。第一阶段东风送暖,大地起先解冻;其次阶段地下的小虫慢慢醒悟;第三阶段,河里的.冰起先溶化,鱼起先在水面上游动。大家对于立春的这三个阶段有没有疑问?信任有的小挚友发觉了上海的立春并没有这些景象。依据老师的记录,发觉上海立春第一阶段腊梅开放,香气扑鼻;其次阶段最低气温稳定在0度以上,上海的雪基本上结束了;第三阶段,竹笋冒出了尖尖头。大家也可以拿上纸笔记录一下自己身边的立春物候。

(三)立春传统

古代中国是传统的农耕社会,立春作为一年的起先,有着很重要的意义。早在先秦时期就有着在立春这一天进行拜神祭祖、纳福祈岁、除旧迎新等活动的传统。

我们先来看看立春的迎春春祭:中国的春神叫做句芒,他有着人的面貌和鸟的身体,负责掌管草木和生命,看管着能够连通三界的神树扶桑。古时候天子会在立春这一天与大臣们一起去东郊迎春,目的是把春天和句芒神接回来,以此祈求丰收。

看完了天子的祭祀,我们再来看看民间的立春传统活动。在民间,立春季节最主要的两个活动就是打春牛和咬春了。我们先来看看什么是打春牛?牛始终是农夫伯伯的好帮手,在迎春仪式上,人们扮成句芒神鞭打春牛,以提示农夫们进行农耕。现在不少地方还有在立春时将泥塑春牛打碎的习俗,以此祈愿一年五谷丰登、国泰民安。接下来,我们来看看什么是咬春。在老师告知你们答案之前,小挚友们能不能先猜猜咬春是什么?我猜确定有小挚友们猜到了是要吃什么东西。那么吃什么呢?大家想一想平常我们有没有吃过什么名字里面有“春”字的糕点?那老师要揭秘啦!咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的簇新蔬菜,既为防病,又为迎接新春。在唐朝,人们就起先在薄饼里卷上酱肉和时令蔬菜制作的炒菜,和现在的“春卷”的包法很相像,古人叫它叫“春饼”。

(四)立春活动

接下来到了我们的活动时间。刚才我们讲了打春牛是二十四节气的传统活动,今日老师要给大家介绍的是上海的非物质文化遗产“撕纸”,须要打算的材料特别简洁,只要一张红纸和一支笔。让我们先用笔画出春牛的形态,记得画简洁一点,不然接下来撕纸可是个大挑战。接下来就尽可能精细地撕纸吧!假如有哪里撕坏了也没关系,我们可以用胶带帮忙,最终再画上花纹,一只红色的小牛就撕好啦!

小牛穿上了红色的衣服,河里的小鱼望见了,它们也想要穿好看的新衣服。让我们帮它们一起做一件吧!想好做什么花纹了嘛?老师有个好办法:春天已经到了,我么可以去户外找找春天的痕迹,将春天缝进小鱼的新衣服里。那怎么给小鱼穿上新衣服呢?我们可以自己画一只小鱼,将身体部分剪掉。接下来我们一起走到室外,把小鱼放在哪里,哪里的景色就成了小鱼新衣服上的花纹。

初春寒冷,小挚友出门的时候,记得要穿上厚衣服哦~好的,那么今日的课程到这里就结束了,小挚友们再见。

立春的教案5

活动背景:

立春,是万物更新的季节。人们面对生气勃勃的立春,有画不尽的色调,有写不完的诗篇,有唱不完的歌儿。三、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特殊之处“走进大自然”,与立春携手,我们班开展了这个的班队活动。

活动目标:

1.通过全班到校内“找立春”的活动,体会亲近大自然的乐趣。

2.通过让学生到校内里去视察、感受,然后让他们发觉立春的主要特征。

3.培育学生酷爱大自然的情感,对自然现象的视察力、感受力和观赏大自然的实力,懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。

活动过程:

1.启发谈话,激发视察爱好。启发语:漂亮的立春来了,暖和的阳光照射着大地,在这漂亮的立春,老师将带小挚友去校内,看看立春的美景,立春的改变,好不好呀?,

2.组织教学,简要提出要求。分四人小组活动,各小组确定一名组长,听从指挥,明确视察范围:天气、树、花、草、小虫、等方面的改变。

3.分小组活动。组长带领组员分散去校内的花坛、试验室前面的亭子等地方仔细视察,找寻"立春来了"的种种迹象。老师巡回作适当提示。

4.全班集合沟通。

老师提出沟通的要求,有依次地回忆,有层次地说:天气怎样?一些树、花、草有什么改变?有没有小虫?

分小组探讨,相互沟通自己所视察到的`特征。

按小组汇报,比一比哪一组找得最多,说得最清晰,说清晰、说完整,针对学生相识上的偏差和说话中的错误,刚好指引。

有层次、有依次地说一段话。"立春来了"。

5、活动小结。活动结束后,布置每人画一张想像画"漂亮的立春",写上几句话,基础好的同学可写一篇简短的日记。

立春的教案6

1.活动目标

(1)让幼儿从活动中感知立春节气特征。

(2)通过立春的活动培育幼儿各方面实力。

(3)增进线上家园共育和线下亲子沟通。

(4)丰富词汇:立春、节气。

2.活动内容

活动一:和孩子说说立春

立春,为二十四节气之首,亦称“打春”、“咬春”,又叫“报春”。

“立”是“起先”的意思,“春”表示季节,故立春有春之节气已起先之意,也就是春季的起始。

活动二:和孩子讲一讲立春三候

一候东风解冻:到了立春意味着寒冬已经过去东风送暖,大地起先解冻。

二候蜇虫始振:立春五日后蜇居的虫类渐渐在洞中醒悟。

三候鱼陟负冰:立春十日后河里的'冰起先溶化,鱼起先到水面上游动。

活动三:让孩子了解立春的习俗

中国古代是个务实又温顺浪漫的年头,按节气起居劳作,把生命与自然紧密地联系在了一起。

立春既是一个古老的节气,也是一个重大的节日。因此在历史上便演化出了很多围绕立春而举办的活动及民俗,如“打春”、“咬春”、“踏春”等活动。

立春的教案7

活动目的

1、了解立春节气的由来及习俗,感受立春带给我们的文化情趣;

2、通过科学试验,让大家在动手动脑中加深对节气的印象;

活动支配

一、节气学问小科普

1)关于立春节气

立春是二十四节气中的第一个节气,又名正月节、岁节、改岁、岁旦等,立,是“起先”之意;春,代表着暖和、生长,立春乃万物起始、一切更生之义也,意味着新的一个轮回已开启。

立春与立夏、立秋、立冬一样,反映着季节的更替,标示着万物闭藏的冬季已过去,起先进入风和日暖、万物生长的春季。立春正是阳气初生之时,万物至此,渐次复苏。时间在每年2月3-5日,此时,太阳到达黄经315度。

2)立春的习俗

到了立春就是春天了,在传统观念中,立春有祥瑞的涵义。因此,在讲究传统文化的人家又有在立春这天迎春、接春的传统习俗,以彰显对春天到来的欢迎。

迎春。迎春是立春的'重要活动,在立春前一日进行,目的是把春天和句芒神接回来。

咬春。立春时有自己的食品,主要是春饼、萝卜、五辛盘等。

句芒神。句芒为春神,即草木神和生命神。迎神时多实行有大班鼓吹、抬阁、地戏、秧歌、打牛等活动。

鞭春牛。送寒气,促春耕。

二、制作风筝

春分前后清气上升,微风漂浮,正是放风筝的最好季节。自古以来人们就希望通过放风筝来避邪,如今大家更是借放风筝表达对新春的祈盼。

制作步骤:

1、选一张质轻的报纸,在上面画一个正方形,然后用剪刀或手工刀把正方形剪切下来。正方形直角向上,在垂直的对角线上摆放竹签,构成风筝的脊骨。

2、水平放置另一根竹签作梁骨,与脊骨垂直。(长竹签作脊骨,短竹签做梁骨。)放在纸片上半部分,而不是另一条对角线上。梁骨应垂直平分脊骨。

3、用绳子和胶带固定两根竹签的交叉处。用万能胶更坚固。

4、再用绳子连接脊骨和梁骨的四个端点,并把它们固定在纸上,剪去竹签外的纸。此时应构成菱形。

5.风筝的基本轮廓做好后,在中心和四角用胶带加固。

6.在梁骨和脊骨的交叉处四周各戳一个小孔。用绳子穿过四个小孔并联结,不用绑太紧。这样就构成了风筝的提线。

7.在提线上连接一条长绳,用作放飞线,放飞线的尾端绕在风筝轴上。

8.在风筝尾部安装一条布条作尾巴。尾巴能增加风筝的稳定性。

小风筝就完成了,小挚友们可以带回家,春游的时候可以跟爸爸妈妈一起放风筝啦!

三、立春科学小试验

试验一:自制温度计

时至立春,人们会明显感觉到白昼长了,太阳暖了,气温、日照趋于上升或增多。那我们怎样才能测量温度呢?今日,一起来制作一个温度计吧!

试验材料:

矿泉水瓶,量杯,吸管,胶带,打火机,剪刀,蜡烛,色素,热水,冷水,玻璃容器;

试验材料:

1.拿出两个矿泉水瓶,向其中一个瓶中倒入适量的清水,并往有水瓶中滴入几滴色素,摇摆匀称;

2.用剪刀给瓶盖钻孔,并把2根吸管分别插进两个瓶盖中;

3.将两个吸管逐一连接成长管,连接口用胶带封好;

4.将吸管较长的一端放入色素水中,较短的一端放入空瓶中,并用蜡烛油密封吸管和瓶盖之间的缝隙;

5.将空瓶放进玻璃容器中,拿起一杯热水,沿着空瓶壁浇灌下去,同时视察色素水中的现象;

6.接着拿起一杯冷水,沿着空瓶壁浇灌下去,视察空瓶中出现的现象;

试验原理:

当空瓶外浇灌热水的时候,空瓶里的空气就会遇热膨胀,被挤到色素水瓶里面,色素水里就会冒泡泡;当空瓶外面浇灌冷水的时候,空瓶里的空气就会收缩,色素水就通过吸管跑到了空坷铩

试验二:立鸡蛋

立春这天民间有立鸡蛋的习俗。因为今日太阳直射在赤道上,地球的引力会发生改变,鸡蛋所遭到的重力会随着引力的改变而改变,因而鸡蛋就简单立起来了。以前听老人说立春这天12点阳气最重,鸡蛋在阳气上升过程中就能立起来。不管说法怎样,我们今日来立鸡蛋应应节气。

试验用的材料:

鸡蛋、马克笔、白砂糖;

试验步骤:

1、试一试,把鸡蛋立在桌面上,鸡蛋会不会倒呢?

2.往桌面上洒少许的白砂糖,再次尝试,看看鸡蛋能不能立起来吧!

试验原理:

鸡蛋放在盐上,可以变更重力线的位置,而且盐和鸡蛋之间存在摩擦力,立鸡蛋就是因为重力和摩擦力的原因可以稳稳地立在桌面上。

立春的教案8

活动要求:

1.结合语文课的内容,细致视察,找出立春的特征,体会到立春是美妙的。

2.要求运用立春的学问和视察结果,训练有层次、有依次说话的实力。

打算工作:

1.选择好地点,确定视察时间和视察范围。

2.视察前,让学生自己探讨,应当从哪几方面去找立春的特征?在此基础上提出视察要求。

活动时间:

三课时。

活动形式:

野外活动。

活动过程:

1.启发谈话,激发视察爱好。启发语:漂亮的立春来了,暖和的阳光照射着大地,在这漂亮的立春,老师将带小挚友去公园,看看立春的美景,立春的改变,好不好呀?,

2.组织教学,简要提出要求。分四人小组活动,各小组确定一名组长,听从指挥,明确视察范围:天气、树、花、草、小虫、鸟儿、湖水、人们的衣着等方面的改变。

3.分小组活动。组长带领组员分散去树丛、小河边等地方仔细视察,找寻"立春来了"的种种迹象。老师巡回作适当提示。

4.全班集合交注。

(1)老师提出沟通的要求,有依次地回忆,有层次地说:天气怎样?一些树、花、草有什么改变?有没有小虫、鸟儿?湖水的颜色怎么样?人们的衣着有何改变?

(2)分小组探讨,相互沟通自己所视察到的特征。

(3)按小组汇报,比一比哪一组找得最多,说得最清晰,(让学生一步步)说清晰、说完整,针对学生相识上的偏差和说话中的错误,刚好指引。(4)有层次、有依次地说一段话。"立春来了"。

5.朗诵《立春来了》(结合课文)。

6.歌曲演唱《立春在哪里》(结合唱游课)。

7.活动小结。活动结束后,布置每人画一张想像画"漂亮的立春",写上几句话,基础好的同学可写一篇简短的视察日记。

"找立春"活动方案,虽然是围绕语文科教学而设计的.,但就其详细内容而言,它实质上是将语文、音乐、唱游结合起来而体现的。这种综合性的活动设计较之单科活动设计有其独特的作用。首先,它可以帮助学生获得综合性学问和实力。其次,可以避开教学形式的单一化,从多方面激发和培育学生的学习爱好。第三,扩高校生与老师、学生与学生之间的交往面。增加交往频率。第四,活跃教学气氛,在上述"找立春"的活动中,学生"诵"、"唱"结合,个体视察与小组探讨相协作,从而使整个教学变得丰富多彩,气氛活跃。中小学许多活动都可按合科活动来设计,如音乐与外语结合,洛扎诺夫的示意教学就是一例;音乐与体育、美育结合,国外的许多体育学院就是这样进行教学,只是在提法上不同而已。

立春的教案9

活动目标:

1.了解立春的含义和有关的习俗。

2.尝试知道运用黏土制作春卷。

3.在活动中享受动手制作的喜悦。

4.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

5.发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。

活动打算:

物质打算:

1.春回大地的有关图片。

2.黏土制作的图片。

阅历打算:幼儿对手工制作有肯定阅历。

活动过程:

一、导入:

师:小挚友们,你们知道一年有几个季节么?

二、引出二十四节气及其中的立春。

师:我们古代的劳动人民,为了能够更好地耕田农作,将一年四季的气候改变分成了二十四个节气,每一个节气都寓意着不同的气候改变,而每年的2月3日或者4日就是第一个节气,立春。你们知道立春的含义么?

三、介绍立春的含义以及民间习俗。

师:立春作为第一个节气,代表着春天的`到来,立春的立是起先的意思,春代表着春天,每年这一天,就代表着春天的到来,从这一天起先,我们的白天时间会渐渐变长,冰雪起先慢慢溶化,小草也起先冒出新芽,我们的四周渐渐从白色变成了绿色。知道了立春的含义,你们知道这么重要的节日,有什么传统习俗么?

幼儿探讨思索。

师:立春这天,我们有些地方会有打春的习俗,大家用泥塑捻成一个泥牛,用小皮鞭抽打泥牛,寓意祈求庄稼丰收。立春这一天还有一个习俗,叫做“咬”春。你们知道什么叫咬春么?

幼儿探讨思索。

师:咬春便是吃,有些地方会买白萝卜回来吃,北方的人们也会用面饼裹簇新的蔬菜吃,叫做“春饼”,南方人则会吃“春卷”,都是寓意五谷丰登,企盼庄稼丰收。人们也会将做出来的春卷相互赠送,共庆这美妙的季节。

师:小挚友们你们想不想也来做一做春卷呢?

四、幼儿尝试用黏土做春卷。

五、互赠春卷。

师:我们的春卷做好了,你们想送给谁呢?我们一起去送给她吧。

立春的教案10

课程简介:

立春是二十四节气之首。立春标记着春季的起先,春天是各种流行性疾病的高发期,在立春课程中将与儿童们共同学习如何佩戴口罩,爱护自己。老师带领儿童在口罩上绘制节气相关元素,并将手工与立春自然景象结合,体验节气习俗。属健康、语言、艺术领域相结合的综合性课程。

课程目标:

1、学问方面:了解立春气候特点、立春三候和立春传统习俗;学会正确佩戴口罩;

2、技能方面:提升儿童精细动作实力;能够通过撕纸撕出大致形态;能够将图片和剪纸作品结合;

3、情感方面:感受古代立春时的习俗;体悟节气文化的魅力;

4、审美方面:提升儿童对剪纸作品的审美实力。

课程内容:

1、立春学问讲解(15分钟)

活动过程:结合日常生活,介绍立春的气候与物候状况。

(1)立春气候

每年公历2月3—5日,就到了“立春”节气。立春是二十四节气中的第一个节气,春天从这一天就起先了。对于上海,立春像是春天的前奏曲,窗外还是冬天的景象,但其实春姑娘已经静静把春的种子撒在了我们身边。立春与春节时间特别接近,在我国绝大部分地区,包括上海,立春只是有了春的气息,整体气候仍是冬季的特点。立春期间,温度慢慢上升,白天的时间越来越长,夜晚越来越短。相较于冬天,春季降雨会稍稍增多,这时的春雨还是很冷的。

(2)立春物候

中国古代将立春的十五天分为三个阶段。第一阶段东风送暖,大地起先解冻;其次阶段地下的小虫慢慢醒悟;第三阶段,河里的冰起先溶化,鱼起先在水面上游动。大家对于立春的这三个阶段有没有疑问?信任有的小挚友发觉了上海的立春并没有这些景象。依据老师的记录,发觉上海立春第一阶段腊梅开放,香气扑鼻;其次阶段最低气温稳定在0度以上,上海的雪基本上结束了;第三阶段,竹笋起先冒出了尖尖头。上海的立春不仅仅有这些景象,还有许多立春特有的景象等着我们一起去发觉呢!我们可以制作一本节气记录本(见课程延长1),看看在每个节气,我们的小眼睛都找到了什么。

(3)立春传统

古代中国是传统的农耕社会,立春作为一年的起先,有着很重要的意义。早在先秦时期就有着在立春这一天进行拜神祭祖、纳福祈岁、除旧迎新等活动的`传统。

我们先来看看立春的迎春春祭:中国的春神叫做句芒,他有着人的面貌和鸟的身体,负责掌管草木和生命,看管着能够连通三界的神树扶桑。古时候天子会在立春这一天与大臣们一起去东郊迎春,目的是把春天和句芒神接回来,以此祈求丰收。

在民间,立春季节最主要的两个活动就是打春牛和咬春了。我们先来看看什么是打春牛?牛始终是农夫伯伯的好帮手,在迎春仪式上,人们扮成句芒神鞭打春牛,以提示农夫们进行农耕。现在不少地方还有在立春时将泥塑春牛打碎的习俗,以此祈愿一年五谷丰登、国泰民安。

接下来,我们来看看什么是咬春。在老师告知你们答案之前,小挚友们能不能先猜猜咬春是什么?我猜确定有小挚友们猜到了是要吃什么东西。那么吃什么呢?大家想一想平常我们有没有吃过什么名字里面有“春”字的糕点?那老师要揭秘啦!咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的簇新蔬菜,既为防病,又为迎接新春。在唐朝,人们就起先在薄饼里卷上酱肉和时令蔬菜制作的炒菜,和现在的“春卷”的包法很相像,古人叫它叫“春饼”。

2、居家包春卷(30分钟)

3、撕春牛(25分钟)

所需材料:红色调纸、笔

活动过程:

(1)介绍剪纸种类,引出撕纸

(2)撕春牛

打春牛是二十四节气的传统活动,今日老师还要给大家介绍上海的非物质文化遗产“撕纸”,须要打算的材料特别简洁,只要一张红纸和一支笔。让我们先用笔画出春牛的形态,记得画简洁一点,不然接下来撕纸可是个大挑战。接下来就尽可能精细地撕纸吧!假如有哪里撕坏了也没关系,我们可以用胶带帮忙,最终再画上花纹,一只红色的小牛就撕好啦!

(3)共享作品

4、小鱼穿新衣(25分钟)

所需材料:白纸、彩笔、剪刀

活动过程:

(1)小鱼穿新衣

有一条小鱼想要在立春时穿一件新衣服。让我们帮它们一起做一件吧!想好做什么花纹了嘛?老师有个好办法:春天已经到了,我么可以去户外找找春天的痕迹,将春天缝进小鱼的新衣服里。那怎么给小鱼穿上新衣服呢?我们可以自己画一只小鱼,将身体部分剪掉。接下来我们一起走到室外,把小鱼放在哪里,哪里的景色就成了小鱼新衣服上的花纹。

(2)拍摄照片

假如在家,可以请爸爸妈妈帮忙拍照。

5、口罩佩戴小技巧+口罩画画画(30分钟)

所需材料:口罩、彩笔或颜料

活动过程:

(1)佩戴口罩方法教学

以下为一般口罩佩戴方法,假如是立体口罩需稍加变更

洗净双手,拿出口罩,辨别正反上下,戴上口罩,按压金属条,取下时也要先洗手,扔到特地的袋子里。

(2)废旧口罩改造安排

小挚友们可以将用过的口罩正反两面喷上酒精进行消毒,待酒精完全挥发后,用彩笔、颜料在上面进行绘画,也可以贴上自己喜爱的贴纸。我们以“疫情下的立春”为主题改造废旧口罩,让口罩变成一个装饰物,也可以给自己喜爱的玩偶戴上口罩,共同抗疫。

立春的教案11

教学目标:

1、了解与立春有关的习俗,感受立春带给我们的文化情趣。

2、学习"民间圣果"做法从中体验享受自己劳动成果的喜悦。

教学重点:

通过收集立春的材料,传承民俗文化,建立起对家乡深厚的感情。

教学难点:

引导学生主动探究传统节日的历史渊源、独特情趣。

教学手段

1.老师打算:了解各地有关立春习俗。有关立春习俗的图片,各种与立春节庆祝活动有关的文字介绍。

2.学生打算:向家人询问民间流传的与立春有关的谚语、习俗。

教学设计:

一、前置学习初步了解一些春季气候改变的相关常识,以及气候改变对生活的影

立春简介:(课件、春天的图片)

立春,是二十四节气之一,又称“打春”,“立”是“起先”的意思,中国以立春为春季的起先,每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。

古人将立春定为24个节气之首。立春之日,晚上七点时仰视星空,可见北斗七星的斗柄正指向东北,即方位角45度的地方,古人称为艮(八卦之一)的方向。

二、老师介绍立春节的由来

立春的“立”表示起先,“春”表示季节,故立春有春之节气已起先之意。农谚有“春打六九头”、“几时霜降几时冬,四十五天就打春”之语,从冬至起先入九“五九”四十五天,因而立春正好是“六九”的起先。

立春作为节令早在春秋时就有了,那时一年中有立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至八个节令,到了《礼记.月令》一书和西汉刘安所着的《淮南子.天文训》中,才有24个节气的记载。

在汉代前历法曾多次变革,那时曾将24节气中的立春这一天定为春节,意思春天从今起先。这种叫法曾持续了两千多年,直到1913年,当时的政府正式下了一个文件,明确每年的正月初一为春节。

此后立春日,仅作为24个节气之一存在并传承至今。

三、介绍立春的习俗

立春亦称“打春”、“咬春”,又叫“报春”。这个节令与众多节令一样有众多民俗,有迎春行春的`庆贺祭典与活动,有打春的“打牛”和咬春吃春饼、春盘、咬萝卜之习俗等。

从历史文献记载来看,我国历朝历代的迎春仪式隆重而浩大。此时的立春已经超过了农历24节气只标示节令与气候的功能,而是已经被当成一个节日了,因此在历史上便演化出了很多围绕立春而举办的活动及民俗,如“春娃”、“春鞭”、“春卷”、“打春”、“春酒”、“春牛”等等。

咬春是指立春日吃春盘、吃春饼、吃春卷、嚼萝卜之俗,一个“咬”字道出节令的众多食俗。春盘春饼是用蔬菜、水果、饼饵等装盘馈送亲友或自食,称为春盘。

四、立春诗句

京中正月七日立春

唐·罗隐

一二三四五六七,万木生芽是今日。

远天归雁拂云飞,近水游鱼迸冰出。

赏析:

立春三候是东风解冻、蛰虫始振和鱼陟负冰。立春之日“东风解冻”;立春日后五日“蛰虫始振”,;再五日“鱼陟负冰”。

五、总结提升:

在春季精神要力戒暴怒,更忌情怀愁闷,做到心胸开阔,乐观向上,保持心境愉悦的好心态。同时要充分利用、珍惜春季大自然“发陈”之时,借阳气上升,万物萌生,人体新陈代谢旺盛之机,通过适当的调摄,使春阳之气得以宣达,代谢机能得以正常运行。

实践活动:

1.回家给家人介绍立春的习俗,参加一项立春的活动,比如踏春、吃春卷等。

2.绘制思维导图

立春的教案12

教学目标:

1、了解与立春有关的习俗,感受立春带给我们的文化情趣。

2、学习"民间圣果"做法从中体验享受自己劳动成果的喜悦。

教学重点:

通过收集立春的材料,传承民俗文化,建立起对家乡深厚的感情。教学难点引导学生主动探究传统节日的历史渊源、独特情趣。

教学课时:

1课时

老师打算:

了解各地有关立春习俗。有关立春习俗的图片,各种与立春节庆祝活动有关的文字介绍。

学生打算:

向老人询问民间流传的与立春有关的谚语、习俗。

教学过程:

一:前置学习

初步了解一些春季气候改变的相关常识,以及气候改变对生活的影响

立春简介:(课件、春天的图片)

立春,是二十四节气之一,又称“打春”,“立”是“起先”的意思,中国以立春为春季的起先,每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。古人将立春定为24个节气之首。立春之日,晚上七点时仰视星空,可见北斗七星的斗柄正指向东北,即方位角45度的地方,古人称为艮(八卦之一)的方向。

二、老师介绍立春节的由来

立春的“立”表示起先,“春”表示季节,故立春有春之节气已起先之意。农谚有“春打六九头”、“几时霜降几时冬,四十五天就打春”之语,从冬至起先入九“五九”四十五天,因而立春正好是“六九”的'起先。

立春作为节令早在春秋时就有了,那时一年中有立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至八个节令,到了《礼记。月令》一书和西汉刘安所著的《淮南子。天文训》中,才有24个节气的记载。

在汉代前历法曾多次变革,那时曾将24节气中的立春这一天定为春节,意思春天从今起先。这种叫法曾持续了两千多年,直到1913年,当时的国民党政府正式下了一个文件,明确每年的正月初一为春节。

此后立春日,仅作为24个节气之一存在并传承至今。

三、介绍立春的习俗

立春亦称“打春”、“咬春”,又叫“报春”。这个节令与众多节令一样有众多民俗,有迎春行春的庆贺祭典与活动,有打春的“打牛”和咬春吃春饼、春盘、咬萝卜之习俗等。

从历史文献记载来看,我国历朝历代的迎春仪式隆重而浩大。此时的立春已经超过了农历24节气只标示节令与气候的功能,而是已经被当成一个节日了,因此在历史上便演化出了很多围绕立春而举办的活动及民俗,如“春娃”、“春鞭”、“春卷”、“打春”、“春酒”、“春牛”等等。

咬春是指立春日吃春盘、吃春饼、吃春卷、嚼萝卜之俗,一个“咬”字道出节令的众多食俗。春盘春饼是用蔬菜、水果、饼饵等装盘馈送亲友或自食,称为春盘。

四、总结提升:

在春季精神要力戒暴怒,更忌情怀愁闷,做到心胸开阔,乐观向上,保持心境愉悦的好心态。同时要充分利用、珍惜春季大自然“发陈”之时,借阳气上升,万物萌生,人体新陈代谢旺盛之机,通过适当的调摄,使春阳之气得以宣达,代谢机能得以正常运行。

五、作业回家给家人介绍立春的习俗

六、课后反思

立春的教案13

一.活动目标

1、通过活动让学生进一步感受立春的漂亮,感受立春的朝气盎然,了解立春各种可爱动物的活动,激发学生酷爱立春,酷爱大自然的情感,增加环保意识。

2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解,培育学生语文综合表达实力,自主创建实力和群体合作实力。

二.活动打算

1、阅读丛书,每位学生自选一本。

2、有关介绍立春景色的录像、歌曲。

3、学生打算各种赞美立春的活动,如绘画、书法、舞蹈、歌曲等。

4、排练小话剧。

5、学生收集关于立春的资料图片,描写立春的美丽词句及诗文等。

三.活动时间

1、活动过程时间为40分钟。

2、学习完小学语文第十册这篇课文后支配本次活动。

四.活动过程

⒈导入

孩子们,上节课我们学习了这篇课文,这是一篇散文,课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的立春从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。燕子活泼可爱的外形特点、轻快敏捷的飞行姿态、文雅优雅的休息场面给漂亮的立春增加了多数的朝气。今日,我们要再次步入立春,在进一步相识立春,了解立春万物生活的基础上歌颂立春。

⒉深化了解立春各种动物的生活

⑴课前,孩子们收集了很多关于立春各种动物生活的资料,阅读了丛书,那你们知道“立春哪些动物最可爱,最能给立春增加朝气呢?”

⑵播放立春各种动物活动的录像,再次了解各种动物的生活。

⒊赞美立春

⑴孩子们,立春各种小动物快乐地觅食,尽情地游戏,它们在美妙的春光里自由地生活,立春可真好!立春真是美妙的季节,让我们赶快动身,投入立春的怀抱。

⑵作者用笔描绘、赞美了漂亮的立春,学了这篇课文,看了刚才的录像,孩子们,你们想用什么方式来赞美立春呢?

⑶刚才,大家发表了不少看法,有的孩子情愿写一段描写立春的话或一首小诗,有的孩子情愿画一幅赞美立春的画,有的孩子情愿挥毫泼墨写一份赞美立春的书法作品,还有的孩子自编了舞蹈和小品来抒发自己对立春的宠爱。

⑷接下来就请孩子们用不同的方式来赞美立春,你可以单独打算,也可以集体合作,两个人、三个人都可以,可以依据须要进行组合,给大家10分钟的时间作打算。

⑸学生以不同的形式赞美立春。

①演唱歌曲;

②钢琴伴奏,学生舞蹈;

③展示书法作品“立春,你是一幅精致的图画”;

④学生朗诵自己创作的小诗;

⑤学生绘画立春美景的图画展览,并配上解说词。

⒋还立春一片绿色

⑴孩子们,立春是美妙的,但擅长视察、探讨的孩子肯定发觉如今的立春同往日的`立春有不少不同之处了?

⑵是的,现在立春里动物的种类少了,澄澈见底的河水不见了,大地的绿装也没有从前的翠绿了,孩子们,你们可知道这是怎么回事呢?

⑶孩子们,破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园,长此以往,留给人类不再会有生气勃勃的立春,留给人类的只能是一片荒漠。作为新世纪的我们,能熟视无堵吗?孩子们,你们说该怎么办?

⑷大家探讨的真热情,告知大家,咱班有的孩

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论