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教育笔记:调皮孩子也有可爱的时候
教育笔记:调皮孩子也有可爱的时候
间休息的时候,小朋友在活动室里有的玩翻花绳,有的看书,有的玩石头剪刀布……活动室里很安静。这时,昊昊忽然大声叫:“一只壁虎”顿时活动室里闹腾起来,他家都跑过来:“在哪里?”发现昊昊是瞎说的,都责怪昊昊,继续玩自己的。
午睡的时候,他拿着脱下来的衣服在睡室里追赶其他把几个动作慢的小朋友,我催促他快点脱衣服上床睡觉,只见他慢吞吞地脱好裤子,折叠整齐走进午睡室,把旁边几双鞋子都摆放整齐。这一切做的认真又仔细,和刚才满场乱跑的他判若两人。
在巡视午睡的时候,发现午睡室前面一扇窗户的窗帘掉了一个扣子,午睡室里有一缕光,怕影响小朋友午睡,我就搬来桌子,站到窗台上,把扣子搭好。当我我站上窗台上的时候,还没有上床的昊昊急匆匆地说:“蒋老师,当心摔下来。”说着走到窗户边抓着我的脚,看着他着急的样子,我笑着对他讲:“没关系,我会小心的。”这个平时顽皮的孩子一直抓着我的脚,小手还做出保护我的姿势,当我准备下来时,他还不忘提醒我:“蒋老师,踩这里。”他指着旁边的椅子,提醒我踩着小椅子下来。他做这一切的时候非常认真,和平时调皮捣蛋的昊昊判若两人,让我感动,也让我欣慰。
在幼儿园的一日生活中,不管是教学活动中还是在游戏中,教师心目中的那些“好儿童”——懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱,总是会得到老师的表扬,而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育。细想起来,其实这些喜欢调皮捣乱的孩子,更需要得到老师的关爱,也许他们调皮捣蛋的背后就是为了引起老师的注意,他们也希望老师多看看太多表扬表扬他。“一百个孩子就有一百个特点,一百个孩子就有一百种教育方法。”每天穿梭于孩子中间,观察和体验着每一个孩子的成长历程,在教育方式上除了老师要正确引导外,更在幼儿园的一日生活中,不管是教学活动中还是在游戏中,教师心目中的那些“好儿童”—懂事听话的孩子总是会得到老师
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