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教育笔记：调皮孩子也有可爱的时候

教育笔记：调皮孩子也有可爱的时候

间休息的时候，小朋友在活动室里有的玩翻花绳，有的看书，有的玩石头剪刀布……活动室里很安静。这时，昊昊忽然大声叫：“一只壁虎”顿时活动室里闹腾起来，他家都跑过来：“在哪里？”发现昊昊是瞎说的，都责怪昊昊，继续玩自己的。

午睡的时候，他拿着脱下来的衣服在睡室里追赶其他把几个动作慢的小朋友，我催促他快点脱衣服上床睡觉，只见他慢吞吞地脱好裤子，折叠整齐走进午睡室，把旁边几双鞋子都摆放整齐。这一切做的认真又仔细，和刚才满场乱跑的他判若两人。

在巡视午睡的时候，发现午睡室前面一扇窗户的窗帘掉了一个扣子，午睡室里有一缕光，怕影响小朋友午睡，我就搬来桌子，站到窗台上，把扣子搭好。当我我站上窗台上的时候，还没有上床的昊昊急匆匆地说：“蒋老师，当心摔下来。”说着走到窗户边抓着我的脚，看着他着急的样子，我笑着对他讲：“没关系，我会小心的。”这个平时顽皮的孩子一直抓着我的脚，小手还做出保护我的姿势，当我准备下来时，他还不忘提醒我：“蒋老师，踩这里。”他指着旁边的椅子，提醒我踩着小椅子下来。他做这一切的时候非常认真，和平时调皮捣蛋的昊昊判若两人，让我感动，也让我欣慰。

在幼儿园的一日生活中，不管是教学活动中还是在游戏中，教师心目中的那些“好儿童”——懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，总是会得到老师的表扬，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育。细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱，也许他们调皮捣蛋的背后就是为了引起老师的注意，他们也希望老师多看看太多表扬表扬他。“一百个孩子就有一百个特点，一百个孩子就有一百种教育方法。”每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，在教育方式上除了老师要正确引导外，更在幼儿园的一日生活中，不管是教学活动中还是在游戏中，教师心目中的那些“好儿童”—懂事听话的孩子总是会得到老师

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