冀教2011版九年级英语全一册《Lesson55LookintotheFuture》教案及教学反思

冀教2011版九年级英语全一册Lesson55《LookintotheFuture》教案及教学反思一、教学目标学习并掌握有关未来的英语词汇和表达方式培养学生预见未来的能力培养学生听、说、读、写的能力二、教学重点和难点重点：有关未来的英语词汇和表达方式难点：培养学生预见未来的能力三、教学过程1.Warm-up（10minutes）Greetingsandlead-in:Greetstudentsandaskthemabouttheirfutureplans.QuickQuiz:Askstudentstowritedown5wordsrelatedtothefuture.Presentation:Showstudentsafuturisticcitypictureandaskthemwhattheyseeinthepicture.2.Presentation（15minutes）Introducestudentstovocabularyrelatedtothefuture:timetravel,spaceexploration,virtualreality,renewableenergy,etc.Provideexamplesofsentencesusingthevocabularywordsandexplntheirmeanings.3.Practice（20minutes）PrWork:Askstudentstoworkinprstocreateadialoguewheretheydiscusstheirfutureplansandusethenewvocabularywordsintheirconversation.GroupDiscussion:Dividetheclassintogroupsandaskthemtodiscusshowtheirlifewillbeinthefuturebasedonthenewvocabularywordstheyjustlearned.4.Production（15minutes）Writing:Askstudentstowriteaparagraphdescribingtheirvisionofthefuture,includingthenewvocabularywordstheylearned.Speaking:Calluponafewstudentstoorallypresenttheirparagraphstotheclass.5.SummaryandHomework（5minutes）Summary:Encouragestudentstosummarizewhattheylearnedinclasstoday.Homework:Askstudentstowritedownthreemorevocabularywordsandcreatesentencesusingthem.四、教学反思本课是一篇介绍未来的文章，教学目标是让学生掌握有关未来的英语词汇和表达方式，培养学生预见未来的能力。在本节课中，我通过Warm-up,Presentation,Practice,Production四个环节来达到教学目标。在Warm-up阶段，我通过互动和问答的方式，激发学生的兴趣，让他们对未来展开想象，为后面的学习铺垫基础。在Presentation中，我依次介绍了有关未来的词汇和表达方式，并给予实例进行说明。这样，可以帮助学生对生词、短语和句子有更深入的理解和认识。在Practice和Production阶段，我通过让学生进行口语练习和写作练习，以帮助他们更好地巩固所学内容，同时培养他们的表达能力。并且让学生多方面