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文档简介

中学语文课以学生为主体的教学实践研究近年来，以学生为主体的教学已经成为教育界的热门话题。通过让学生参与教学，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，例如，中学语文教育已经开始尝试以学生为主体的教学，将学生置于教学主角的位置，使之成为学习的中心，而这样的教学方法实际上是将学习过程从“教师表达知识”向“学生自我发现”进行转变。从而能够促进学生的自主学习，发掘学生的学习潜能，促进语文学科教学的全面发展。

一、以学生为主体的教学是什么？

以学生为主体的教学，从根本上来说，就是一种教学理念和教学方法，例如，教师在课堂上不再是单纯的知识传授者，而是作为指导者、组织者、辅助者、促进者的角色，引导学生展开自主的探究和思考，从而达到深度学习的目的。这样的教学方法，能够真正地满足学生的需求，帮助学生在学习上取得更好的成就。

与此同时，以学生为主体的教学，还需要遵循以下几个基本原则：

1.学生是学习的主体，是课堂的中心，学习应该自主自觉，参与程度也很重要。

2.关注学生实际，依据学生的讲话，以中学生特点为例，关注学生的身心发展，理解学生的价值观，课堂策略应该是适合学生的。

3.强调教师和学生的合作，提高班级凝聚力、纪律，增加讨论，激发深厚的教育意识。

4.注重传授方法，同时，注重思想方法，发展学生的创新思维、批判思维和实践思维等。

以上原则在中学语文课的教学中非常适用。

二、中学语文教育的学生主体教学实践

1.有效调动学生的积极性

中学生的生活方式和教育环境都很忙碌。然而，在教学环境中，学生有时会出现眼神迷茫、思维麻木、抵触情绪等现象。如何调动学生的积极性，让他们在学习中感到乐趣和成就感，是中学语文教师教学过程中的首要任务。教师应该合理地安排教学内容，为学生提供丰富的教学资源，让学生通过多种途径获取知识，从而激发学生的学习兴趣。例如，可以将文学名著和诗歌朗诵、语文知识的解释相结合，把语文学习变成一种快乐的体验。

2.提高学生的自主学习能力

中学生必须具备自主学习的能力，这样才能在未来更好地掌握知识和应对各种挑战。因此，在中学语文课教学中，教师应该注重培养学生的自主学习能力，让他们学会独立思考和合作学习，从而提高他们的思考能力。同时，班级也应该分配任务，将学生分为小组进行探求和合作，这样能够促进学生的交流和合作，提高学生的团队协作能力。

3.关注学生身心发展

中学生在思想和心理上很容易出现困难，这需要中学语文教师关注学生的身心发展。关注学生的情感和心理，班级中是否存在欺凌现象，教育公平如何等等。同时，对于学生的引导很重要，老师要以身作则，为学生树立正确的人生观和价值观，从而培养学生积极向上的心态。

三、结语

总之，以学生为主体的教学，是中学语文教育的一项重要任务。中学语文教师应该注重调动学生的兴趣，提高学生的自主学习能力，关注学生的身心发展，从而达到更好的教育效果。与此同时，教师也要认识到自

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