谈谈投稿的方法技巧演示

（优选）谈谈投稿的方法技巧课件本文档共34页；当前第1页；编辑于星期三\17点47分一是熟知刊物二是吃透课标三是选好话题四是注意细节要想提升稿件命中率，除了会写之外，关键在于四点：本文档共34页；当前第2页；编辑于星期三\17点47分一、要研究杂志的栏目内容本刊今年的内容本文档共34页；当前第3页；编辑于星期三\17点47分一、要研究杂志的栏目内容2014年本刊的板块和栏目主要有：第一板块人物（每期约4-8页，占全部内页的5%-10%）

人物4-5页

期期安排。一般情况，每期1位封面人物；特殊情况下，封面人物也可以2人以上。

访谈3-4页不定期安排。约谈对象为专家、学者或著名特级教师。本文档共34页；当前第4页；编辑于星期三\17点47分老一代四大名师于永正贾志敏支玉恒靳家彦本文档共34页；当前第5页；编辑于星期三\17点47分中生代四大名师王崧舟窦桂梅孙双金薛法根本文档共34页；当前第6页；编辑于星期三\17点47分高校的几位专家方智范倪文锦杨再隋田本娜本文档共34页；当前第7页；编辑于星期三\17点47分一、要研究杂志的栏目内容第二板块论坛（每期约8-12页占全部内页的10%-15%）

讲坛4-5页期期安排，约请专家、学者和名师撰稿。关于语文教育、语文课程、语文教材、语文教法、课题研究、教师专业成长、语文教学走向等较为宏观的内容。

论语3-5页

期期安排，1-2篇优质稿件。主要面向青年教师选稿，选发那些有见地、有创意的新锐观点和先锋见解，旨在反映小语界的青春朝气和新鲜活力。

争鸣2-4页每季至少安排1次。本栏目，延续了以往“论辩”栏目的功能，鼓励彼此“商榷”，呈现正反“交锋”，允许双方“辩解”。本文档共34页；当前第8页；编辑于星期三\17点47分一、要研究杂志的栏目内容第三板块课堂（每期约20-24页占全部内页的25%-30%）备课10-12页期期安排（除6期外），形式包括“同课异构”、“文本解读”、“创新设计”“答疑解惑”等。说课4-6页隔期安排，全年5次为宜，每次2-3篇，兼顾不同版本、课型、年级，面向全体青年语文教师。本文档共34页；当前第9页；编辑于星期三\17点47分一、要研究杂志的栏目内容诊课4-6页期期安排，分两部分：一是专栏，二是散稿。专栏，每期5200字或7000字，特邀高水平的语文教研员主笔，问诊课堂。散稿，主要从来稿中精选。本栏目旨在通过诊断普通教师的常态课堂而提升一线教师的教学教研能力。评课6-8页期期安排，主要形式为“课堂观察”，以教学实录（片段）加专家评点形式为主，兼顾其他形式。本文档共34页；当前第10页；编辑于星期三\17点47分一、要研究杂志的栏目内容第四板块教研（每期约24-32页占全部内页的30%-40%）研讨6-9页期期安排，旨在加强本刊对语文教研活动的参与和关注，增强本刊的新闻性与鲜活性。对于需要重点报道的活动，既要活动综述，更要现场回放。比如，2012年11期，本刊就集中报道了江苏南京市潘文彬、杨树亚、金立义三个名师工作室联合召开的习作教学研讨会。而对于其他教研活动，我们也会简要报道。比如，2012年11月23-25日，在福建泉州市聚龙外国语学校举办了一次14省32校的联合教研活动。我们迅即在12期上以“快讯”的方式刊出。本文档共34页；当前第11页；编辑于星期三\17点47分一、要研究杂志的栏目内容教法8-12页期期安排，着眼于教语文的方法研究，每期选编5-6篇，每篇字数：最少1800字（占1页）、最多5200字（占3页）。选稿原则：尽量安排优秀短文，较少安排长篇大论；尽量贴近课堂教学，不可远离教学实际。该栏目主要从自然来稿中选编。专题6-8页不定期安排，每期选发3-5篇同一专题的文章，地域不分南北，资格不分老小，只要围绕这个专题，言之有物，言之成理，言之有趣，就有可能入选。文章尽量短小精萃，观点尽量独到深刻。多关注青年教师，多眷顾骨干教师。编辑要发声，要求每期均写二三百字的“编者按”，说明编辑缘起，交流编后体会。本文档共34页；当前第12页；编辑于星期三\17点47分一、要研究杂志的栏目内容测评4-6页几乎期期安排，既要有关于小学语文教学评价的理性研究，更要有分年级分学期的语文测评设计。既要让老师明白道理，又要让老师能够操作。“拿来可用”“用了有效”“用了叫好”是衡量“测评”栏目办得好不好的标准。本文档共34页；当前第13页；编辑于星期三\17点47分一、要研究杂志的栏目内容第五板块成长（约8-16页占10%-20%）

问道2-4页几乎期期安排，以青年教师提问的方式，请有影响力的名师作答。旨在解读名师成长的密码，引领青年教师快速成长。书语

2-4页隔期安排。主要推荐适合小学语文教师阅读的新书，旨在开阔教师视野，提升专业素养。本文档共34页；当前第14页；编辑于星期三\17点47分一、要研究杂志的栏目内容点滴2-3页几乎期期安排，每次6-9篇。本栏目旨在激励和培养青年教师，提高广大青年教师的参与度和关注度。不一定都是整页安排，可以见缝插针，安排在其他栏目版面的空白处。主要是专业成长中的点滴收获，可以是小短文，也可以是小诗词。沙龙3-4页期期安排，每月围绕一个话题，组一个名师工作室成员讨论。每期向读者介绍一位特级教师及其工作室的主要骨干教师，旨在宣传名师、奖掖后学，引导广大小语教师关注教研重点、热点、难点。本文档共34页；当前第15页；编辑于星期三\17点47分一、要研究杂志的栏目内容资讯1-3页期期安排，本刊资讯主要是征稿启事、会议报道、出版广告、小语动态等，一般每期控制在3页内。本文档共34页；当前第16页；编辑于星期三\17点47分本文档共34页；当前第17页；编辑于星期三\17点47分二、要领会新版课程标准要领会新版课程标准本文档共34页；当前第18页；编辑于星期三\17点47分二、要领会新版课程标准一本是由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，温儒敏和巢宗祺教授主编、高等教育出版社出版的《义务教育语文课程标准（2011年版）解读》。本文档共34页；当前第19页；编辑于星期三\17点47分二、要领会新版课程标准还有一本是由张洪玲和陈晓波博士主编、北京师范大学出版社出版的《新版课程标准解析与教学指导·小学语文》。本文档共34页；当前第20页；编辑于星期三\17点47分

我们从2012年第3期开始，陆续刊发了近十篇解读文章:二、要领会新版课程标准成尚荣先生的文章《语文特质语文素养语文实践——课标核心概念及其内涵解读》戴正兴先生的文章《新版课标将全面开启语文课程改革新征程——解码2011年版〈语文课程标准〉》华中师大教授夏家发的文章《语文课程的实践性及其实施策略》本文档共34页；当前第21页；编辑于星期三\17点47分二、要领会新版课程标准山东师大教授曹明海的文章《树立“语言文字运用”的教学观——读新版〈语文课程标准〉》华中师大教授杨再隋先生的重磅文章《直面教学现状，新版课标说“不”》周一贯先生的《关注“课标”作文：“自由表达”和“规则指导”的融通》特级教师吴勇写的《让“儿童”成为习作教学的主流话语》本文档共34页；当前第22页；编辑于星期三\17点47分三、要找准自己投稿的重点要找准自己投稿的重点本文档共34页；当前第23页；编辑于星期三\17点47分下面，让我简要分析一下哪些栏目更适合我们大家写稿投稿：三、要找准自己投稿的重点⑴备课⑵说课本文档共34页；当前第24页；编辑于星期三\17点47分三、要找准自己投稿的重点⑶诊课本文档共34页；当前第25页；编辑于星期三\17点47分三、要找准自己投稿的重点⑷专题⑸教法⑹测评本文档共34页；当前第26页；编辑于星期三\17点47分三、要找准自己投稿的重点⑺问道本文档共34页；当前第27页；编辑于星期三\17点47分三、要找准自己投稿的重点⑻沙龙⑼点滴此外，还有常设板块“论语”“争鸣”“开卷”，适合青年教师投稿。本文档共34页；当前第28页；编辑于星期三\17点47分四、不要轻视投稿的细节不要轻视投稿的细节本文档共34页；当前第29页；编辑于星期三\17点47分四、不要轻视投稿的细节1.投稿时，务请在稿件上注明以下信息要素：姓名、单位、详细地址、邮政编码、手机号码、电子信箱，QQ号码，以及职称、职务、学段年级等。如果能够提供二三百字的自我介绍和几张近照则更好。提醒大家要注意以下几点：本文档共34页；当前第30页；编辑于星期三\17点47分四、不要轻视投稿的细节2.一般通过电子信箱投稿。具体信箱请查阅杂志每期目录右侧的“温馨提示”。本刊投稿信箱原来是xylt@从2012年第10期改为ywjxtxc@163.com。本文档共34页；当前第31页；编辑于星期三\17点47分四、不要轻视投稿的细节3.与教学进度比较贴近的稿件，一定要有提前量。一般需要提前3个月投递稿件才有可能被选中。按照正常教学进度刚上过的精彩课如果写成案例或实录，投给编辑部一般不会被采用。本文档共34页；当前第32页；编辑于星期三\17点47分四、不要轻视投稿的细节4.每篇文章的字数要适切。通常情况下，本刊每页除掉标题之外，纯文字可容纳1800字，如果插图则还要减少文字。所以，计划占1页的文