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文档简介

家同学们在一起学习、生活，有个共同的“家”，是哪里呢？读一读蓝天是白云的家，树林是鸟儿的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。活动一：回顾成长历程小队活动班级荣誉活动二：交流难忘故事请同桌之间交流自己印象最深刻的班级故事。讨论时声音合适，音乐停止讨论结束。活动三：参与班级建设老师为班级点赞！家长为班级点赞！

孩子来班级已经四年了，每一次接送孩子时，老师们为班级付出的身影！我为教师团队的付出点赞！班级家长们更是很团结，春秋游、班级运动会总是积极参与其中！我为家长们点赞！更让我称赞的是，孩子们在集体中健康、快乐地成长着！（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找

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