第单元健康地生活全国通用演示文稿

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第10单元健康地生活本文档共35页；当前第3页；编辑于星期二\21点5分第29课时健康地生活考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破本文档共35页；当前第4页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

考点聚焦考点1常见的传染病及其类型

考点聚焦专项突破1．传染病的概念：由________大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间以及人与动物之间相互传播的疾病。2．病原体：病毒、细菌、真菌和某些动物(如寄生虫)等。3．特点：具有________性和________性，能够从一个人直接或间接地传播给他人，甚至蔓延到一个地区或一个国家。流行病原体传染本文档共35页；当前第5页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

巧学——列表比较法记忆四类传染病传染病类别主要传播途径病例呼吸道传染病飞沫、空气传播流感、百日咳、肺结核、猩红热消化道传染病饮水和食物传播细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病血液传染病吸血昆虫传播疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎体表传染病接触传播狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮、癣考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第6页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

考点2传染病流行的三个基本环节及预防措施

1．流行的三个基本环节(1)传染源是能够散播________的人或动物。(2)传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。(3)________是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染此病的人群。易感人群病原体考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第7页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

2．预防的一般措施：控制传染源，______________，保护易感人群。(1)控制传染源：早发现、早报告、早隔离、早治疗。传染病人发病前就有了传染性，发病初期传染性最强。(2)______________：加强食品卫生管理、保护水源、消毒餐具以及加强个人卫生等；在预防艾滋病中的切断血液传播途径等。(3)保护易感人群：例如，锻炼身体、预防接种等。切断传播途径切断传播途径考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第8页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

[说明]

传染病在发病前就有传染性。发病初期，传染性最强。针对不同的传染病应采取不同的措施切断传播途径。[注意](1)传染源与传播途径要注意区分；只要任何一个环节被破坏，传染病就不能传染与流行。(2)传染源与病原体的区别：病原体是引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物；传染源是能够散播病原体的人或动物。考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第9页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

考点3艾滋病

1．病原体：________________________。2．存在场所：患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中。3．传播方式：血液传播、性传播、母婴传播。人类免疫缺陷病毒(HIV)考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第10页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

考点4威胁健康的主要疾病

1．心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤(癌症)等一些慢性、非传染性疾病，被称为____________________________________________。2．“生活方式病”除受遗传因素影响外，不健康的生活方式加速了这些疾病的发生和发展。3．健康的生活方式包括：营养配餐、坚持体育锻炼、按时作息、不吸烟、不喝酒、拒绝毒品、积极参加集体活动等。“生活方式病”或“现代文明病”考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第11页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

4．常见的心血管疾病的病因及其预防措施(1)心血管疾病是由心脏和血管的病变引起的疾病。在主动脉的基部，有两条动脉贴在心脏的外面，这两条动脉叫做________。它为心脏的肌肉带来氧气和养料，运走代谢废物。如果冠状动脉发生病变，如动脉硬化、管腔变窄等，导致心脏的肌肉缺血，这种病变叫做_______，如果心脏暂时性缺血可出现胸闷、心前区疼痛，这就是心绞痛，如果冠状动脉被凝血堵塞，血液不能流通，就会引起________，严重时可危及生命。心肌梗死冠状动脉冠心病考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第12页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

(2)凡是有心绞痛的病人，应随身携带硝酸甘油、麝香保心丸等药品。(3)导致冠心病的主要原因有______________、缺乏运动、吸烟等，预防的方法是养成良好的生活习惯，提高防治意识等。5．常见的癌症和预防癌症的主要措施(1)癌症又称为恶性肿瘤，在城市中，排在第一位的是________，在农村中，排在第一位的是胃癌，在青少年和儿童中，排在第一位的是白血病。高脂肪饮食肺癌考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第13页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

(2)预防是降低癌症发病率的主要措施。预防癌症的主要方法是：消除和减少环境中的致癌因子，避免或尽可能地少接触致癌因子，积极宣传防癌知识。(3)致癌因子有三种，X射线属于___________；黄曲霉毒素和亚硝酸盐属于化学致癌因子；乙肝病毒属于病毒致癌因子。(4)治疗癌症的方法有外科疗法、化学疗法、放射疗法，还有____________等。基因疗法物理致癌因子考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第14页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

考点5特异性免疫与非特异性免疫

1．免疫的概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分。从而破坏和排斥进入体内的________，或人体本身所产生的______________________等，以便维持人体内部环境的________________________。2．免疫的功能：(1)抵抗病原的侵入，防止疾病的产生。(2)清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞。(3)监视、识别和清除身体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。平衡和稳定抗原物质损伤细胞和肿瘤细胞考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第15页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

3．人体的三道防线第一道防线：________________________；第二道防线：______________________________；第三道防线：________________________________________________________________________________。免疫器官(胸腺、淋巴结、脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞)皮肤和黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第16页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

巧学——列表比较法学习免疫人体防线组成功能非特异性免疫(先天性的)第一道防线皮肤、黏膜、呼吸道黏膜上的纤毛等阻挡、杀死病原体，清扫异物第二道防线溶菌酶和吞噬细胞等溶解、吞噬和消灭病菌特异性免疫(后天获得的)第三道防线免疫器官和免疫细胞(扁桃体、脾、淋巴结等)产生抗体(蛋白质)，消除病原体考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第17页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

考点6抗体、抗原及其相互关系

1．抗体：病原体侵入人体后，刺激________，由淋巴细胞产生的一种能抵抗该病原体的______________。抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。2．一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。3．有的抗原被清除后，相应的抗体仍留在人体内，当同样的抗原再次侵入人体时，就会被体内存留的抗体按同样的方式加以清除。特殊蛋白质淋巴细胞考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第18页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

考点7珍爱生命

1．酗酒对人体健康的危害，酒精的化学成分为________，醉酒的主要原因是过量的酒精麻痹并抑制了人的________系统；香烟中的________是其中的致癌物质之一。[说明]

世界卫生组织将每年的5月31日确定为“世界无烟日”。乙醇中枢神经尼古丁考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第19页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

2．常见的毒品及其危害(1)毒品主要是国家规定管制的能够使人形成瘾痹的麻醉药品和精神药品，有________、________、冰毒、吗啡、大麻、可卡因等。如某些医疗药物(杜冷丁)被滥用，就会成为毒品。(2)鸦片的原料是________，有镇痛和麻醉作用。鸦片中含有吗啡碱，可进一步提纯为吗啡。[注意]

目前，我国政府重点监控、查禁的毒品是________，俗称“白粉”。吸毒会引起人免疫力迅速下降，影响中枢神经系统的调节功能，还可能感染乙型肝炎、艾滋病等疾病。鸦片海洛因罂粟海洛因考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第20页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

3．安全用药(1)药品标签或说明书上的信息：药品的通用名称、成分、规格、生产企业、批准文号、产品批号、生产日期、有效期、适应症或者功能主治、用法用量、不良反应、禁忌和注意事项等。考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第21页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

(2)家庭药箱的作用：在急性伤病的及时处理或常见疾病的临时治疗方面具有积极意义。尤其对于那些距离医院较远的家庭有一定的医药功用。主要存放物：医用器具、外用药和内服药。医用器具包括体温表、血压计、听诊器、刻度服药杯、纱布、绷带、酒精棉球、镊子、小剪刀等。外用药有酒精、红药水、碘酒、创可贴、风湿止痛膏、风油精、眼药水等。阿司匹林、板蓝根、云南白药、乘晕宁等。考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第22页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

(3)处方药和非处方药(OTC)①________是需要医生的处方才能从药房或药店购取并在医生监控或指导下使用的药物。②________指不需要医生的处方，患者可以直接从药房或药店购买的药物。非处方药处方药考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第23页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

4．急救(1)生活中遇到一些危急情况或意外伤害时，应该先拨打“120”急救电话。(2)当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故停止呼吸时，可以用人工呼吸的方法进行急救。人工呼吸常用口对口吹气法。(每分钟内吹气的次数为15～20次)(3)如果病人的心跳停止，可以采用人工胸外心脏按压的方法进行急救。(每做一次人工呼吸，需要做4～5次心脏挤压)(4)对于受伤出血的病人，应该根据病人的出血类型，采用相应的止血措施。考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第24页；编辑于星期二\21点5分专项

突破核心概念青春期生理和心理均出现一系列变化，青春期的生理健康、心理健康影响青少年的健康成长。按照是否有传染性，可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病。免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异己物质等。它包括免疫器官、免疫细胞和免疫物质。个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。了解基本的急救程序和方法，能减少伤害或挽救生命。第29课时┃健康地生活

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例1

[2012·武汉]

在甲型H1N1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施分别是(

)A．抗体控制传染源B．抗体保护易感者C．抗原控制传染源D．抗原保护易感者

D

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解析

甲型H1N1流感疫苗是由病原体制成的，经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；其产生的抗体只对甲型H1N1流感病毒起作用，从而使人体获得了对甲型H1N1流感的免疫力，避免人体再感染甲型H1N1流感。传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。其中，通过注射疫苗来预防传染病，这是为了保护一些身体免疫力较弱，容易被传染的人群，故此措施为保护易感人群。考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第27页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

[2012·常德]

一个被疯狗咬伤的患者，及时到疾控中心注射了抗狂犬病毒血清，其注射的物质和所属免疫类型分别是(

)A．抗体特异性免疫B．抗体非特异性免疫C．抗原特异性免疫D．抗原非特异性免疫式题1A

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解析

疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原。抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体。因此被疯狗咬伤的患者，注射的抗狂犬病毒血清属于抗体，能抵狂犬病毒，保护人体不狂犬病毒被侵袭，维持人的身体健康，而对其他病原体无效，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫。因此，A符合题意。考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第29页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

社会热点2013年出现禽流感和动物疫病防控知识，地震发生后的灾后防疫，禁烟和醉驾处罚，安全用药和急救以及青少年心理健康等是中考的热点试题。考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第30页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

例2根据下列资料回答问题：2013年3月发生的人体感染的H7N9禽流感病毒，是全球首次发现的新亚型流感病毒，以往仅在禽间发现。病毒传播途径目前还未知，根据目前的观察结果为提示有较强的人际传播能力，国内外还尚无针对疫苗。各地已积极采取措施，关闭活禽交易市场。专家指出，目前对于该病的预防措施有：a.远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便要用消毒液和清水清洁双手。b.食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗；不吃生的或半生的鸡蛋，烹调加热充分。c.吃禽肉要煮熟，煮透。d.勤洗手，咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻。e.加强体育锻炼，增强抵抗力。考点聚焦专项突破本文档共35页；当前第31页；编辑于星期二\21点5分第29课时┃健康地生活

(1)H7N9禽流感可以在禽间流传，据此可判断这是一种________病，引起H7N9禽流感的H7N9禽流感病毒是该病的________。(2)H7N9禽流感病毒没有在细胞结构中，但仍是一种生物，请写出至少一条能证明属于生物的特征：___________________。(3)H7N9禽流感的寄主是禽鸟或人，据此可以判断它属于________病毒。(4)从预防传染病的角度分析，“关闭活禽交易市场”属于_________，e措施则属于_______________。保护易感人群传染病原体能繁殖后代动物控制传染源考点聚焦专项突破本文档共35页；当前