小学学校师德师风建设培训工作总结

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我们学校历来特别重视对于老师的思想道德建设，学校于四月开展了为期一月的师德建设月活动。在第一次的启动仪式上，王校长强调了这次活动的重要性。董校长对全校老师做出了老师法和教育教学常规管理方面的培训。学校又召开了其次次师德建设会议。通过此次师德建设活动月的培训和学习，我深刻熟悉到作为一名人民老师所肩负的职责。同时也感悟了作为一名人民老师，不光要具备扎实的教育教学素养，更要拥有一颗爱岗、爱生的心，通过不断学习，构筑起良好的思想道德修养和乐于奉献、做同学良师益友的境界。

一、从同学实际动身，做同学的良师益友。

当我看到西安《都市快报》所报道的我市某学校的英语老师由于有些同学背不过英语课文，一气之下用小铁棍敲打同学屁股的大事，我很惊讶和生气。我也是一名学校英语老师，我时常提示自己：教育教学要从同学的实际动身，要关注到每个同学都是一个个具有鲜亮独特的教育对象。他们都有自己的优点和缺乏，关键要看我们老师如何“取长补短”，和同学正真的沟通，首先尝试做他们的知心好友，其次才是学问渊博的老师。

二、敢于常常反思自我，提高自己的道德修养。

要想做一名好老师，还要有敢于反思自我，不断提高的胸怀和远见。有些老师在课堂中常常关注学习较好的同学，却忽视了一些同样渴求学问、盼望得到老师重视的同学。我们首先要面对全体，学会敬重同学的人格和独特。我决心要向优秀的一线老师学习，学习他们敬业爱岗、关爱同学的良好品质。同时加强理论学习，进一步领悟老师职业道德所规范的精神和内涵，从而进一步提高自我的道德修养。

三、严于律己，宽于待人，从小事做起处理好师生间的关系。

针对同学在学习中会有急躁、不仔细等状况发生，我应当从严要求，同时找出缘由，和家长取得联系，再针对缘由，找出合理的解决方法。我会重视和同学的沟通，倾听他们的心声和想法。主动和班主任老师常常沟通，交换对教育教学中个体同学的转化的方法。我信任只要我加强自身学习，更加关爱同学，做同学的良师益友，我和同学的关系会更加融洽。

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一、老师要常常进行检讨

我认为老师这项工作，表达师德的意识是很强的。为人师，不仅要对同学负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是主动进取的`表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、老师要喜爱同学，待生如孩子

这是老师做好教育工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望。千方百计的去教好同学，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。

我信任，每个同学都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。我提倡公平对待同学，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部同学同乘一辆前行的车，促使其全面进展。尤其在教学过程中不得体罚和变相体罚同学，由于体罚同学往往给同学的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不听从教育，因此，我们老师要敬重同学的人格和尊严，不得对同学进行体罚或者羞辱人格的行为。同时，对于班级个别淘气、成果差的同学，老师要主动进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行卑视，造成同学心灵的损害。

三、言传身教，修身育人

通过学习，我明白了凡事都要以身作则。老师是同学自然 的人生标尺。同学，尤其是学校生，他们的人格培育，不是靠规章制度训练出来的，也首先不是从书本上学来的，而首先是老师的“言传身教”。要培育同学健全的人格，没有高尚的老师人格典范是不行想象的。

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20xx年上半年，为了加强学校老师的职业道德学习，提升老师素养，扁坡学校全体老师在支部副书记贺敏同志的带着下掀起了师德师风的学习活动，通过学习《老师职业道德规范》《未成年爱护法》等政治书籍和《最美女老师张丽莉》《最感人的司机》等等先进事迹之后。我感受颇深，反思自身，有许多缺乏之处。现结合第一阶段的学习活动，自我剖析如下：

一、自身优点

能努力完本钱职工作，搞好学校的后勤，抓好平安工作，为学校制造和谐的教学环境以提升教学质量这是我的目标，我也基本上到达了这个目标。工作有激情，能准时完成学校教给的工作任务，不拖沓，这些我认为都是我自身的优点。

二、存在的问题

对比自己的工作，我所取得的成果是微缺乏道的，关键是缺点，我认为我的缺点主要有以下两方面：

1、工作虽然仔细但缺少创新精神

一个人光有工作的激情是不够的，更重要的是在完成工作的同时能积累阅历，创新工作方法，做出特色。作为学校的总务主任，我认为我做了许多工作，每天都在忙，但总感觉没有头绪，有时得到一个工作，总是埋头苦干，但总是忙不出效果，走了许多弯路。比方说在学校的平安管理工作中，许多工作没有一个完好的机制，总是遇见什么抓什么，没有形成工作链条，工作做了，但确是散乱的。

2、教学质量总是跟不上，在抓后勤工作的同时没有兼顾好学科教学工作，课后对同学缺乏必要的沟通沟通，有时虽然沟通了但却不能持之以恒，导致同学在前进和后退之间反复重演。作为五〔2〕班的语文老师，我应当努力学习，钻研教材，优化课堂结构，这些都在我第一个问题的影响没能做到，所以不能优化时间，创新工作方法也是我自身的缺点。

三、整改措施

一个人知道自己的缺点是好事，但更好的是能找出应对的措施，提升自己，进一步完善自己的工作。在今后，我首先是对自己以往的工作做一个总结，查找后勤和学科教学之间工作整合的方法，将二者有机结合起来而不是开来，做到两者兼顾；二是坚持学习《老师职业道德规范》和时刻学习在教育事业中涌现出来的先进事迹，比方张丽莉老师这种精神，时刻为自己“充电”，提升自己爱岗敬业的情感，把