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文档简介
2023军队文职招聘《舞蹈》考前训练题学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(42题)1.斗牛舞(Pasodoble)源自于()。
A.西班牙B.美国C.古巴
2.下列选项中,对于民间舞蹈“群众性”的正确理解是:()
A.民间舞蹈经常在整个村落性的活动中进行,不论男女老少都可以参加
B.民间舞蹈在舞台上表演,通过群众的观看来实现其“群众性”
C.民间舞蹈只有通过群众的观看,才能实现其“群众性”
3.电视在当代艺术传播活动中作用突出,它属于艺术传播诸要素中的()
A.传播媒介B.传播内容C.传播主体D.传播效果
4.山东三大秧歌通常是指鼓子秧歌、胶州秧歌和什么?()
A.海洋秧歌B.花鼓灯C.花灯
5.现代舞的本质是()。
A.蕴含现代思想观念B.用细致动作反映内容C.用身体书写现实D.反映时代性
6.被称为“当今世界芭蕾舞台最年轻的大师级人物之一”的是:()
A.本·史蒂文森B.米歇尔·福金C.詹姆斯·库德尔卡
7.牛仔舞(Jive)典型的美国舞蹈,又称()。
A.踢踏舞B.街舞C.吉特巴
8.世界第一所芭蕾舞教育机构是:()
A.法国皇家舞蹈学院B.俄罗斯芭蕾舞团C.基洛夫芭蕾舞团
9.下列选项中,属于视觉艺术的是()
A.文学、绘画B.绘画、雕塑C.绘画、舞蹈D.雕塑、戏剧
10.持游戏说这一观点,认为艺术起源于人类所具有的游戏本能的思想家是()
A.德谟克利特B.亚里士多德C.苏珊·朗格D.斯宾塞
11.舞剧《天鹅湖》的曲作者是()。
A.贝多芬B.柴科夫斯基C.德彪西D.莫扎特
12.“有我之境”、“无我之境”这种类型划分最初见于()
A.《沧浪诗话》B.《诗品》C.《人间词话》D.《艺概》
13.以下()是扶把姿态练习中的基础动作
A.蹲B.小踢腿C.擦地D.划圈
14.通过舞蹈中的动作、表情、姿势等具体形象来表达舞蹈所蕴含的意念,这是指舞蹈的()。
A.情境B.意象C.意境D.语境
15.提高协调能力的练习应具有()
A.稳定性复杂性传统性特点B.高难性继承性新鲜性特点C.复杂性非传统性新鲜性特点D.时间性空间性交叉性特点
16.“队舞”是哪一朝代盛行的舞蹈表演形式?()
A.唐代B.宋代C.清代
17.席勒在艺术起源问题上主张()
A.劳动说B.表现说C.游戏说D.模仿说
18.被认为是依莎多拉·邓肯最为重要的代表作是:()
A.《火之舞》B.《火鸟》C.《马赛曲》
19.“翘袖折腰之舞”形容是哪一朝代的舞蹈?()
A.魏晋B.汉代C.唐代
20.大众传播学者所说的“靶子”是指()
A.传播主体B.传播媒介C.艺术信息D.受传者
21.舞蹈《金山战鼓》描写的是哪一朝代的故事?()
A.唐代B.宋代C.元代
22.期待视野的提出者是()
A.伽达默尔B.海德格尔C.尧斯D.施莱尔马赫
23.“美是生活”是()提出来的。
A.亚里士多德B.普洛丁C.车尔尼雪夫斯基D.列宁
24.下面关于“果谐”描述不正确的一项是:()
A.意为踏歌起舞B.是一种群体表演艺术C.主要流行于日喀则地区东西部D.展示藏族人民勤劳、智慧哥勇敢的民族性格
25.“规训形态”来自于下面哪一项:()
A.康德的《规训与惩罚》B.福柯的《规训与惩罚》C.高尔基的《规训与惩罚》D.赫尔岑的《规训与惩罚》
26.王国维在《人间词话》中提出了()
A.风格说B.境界说C.神韵说D.格调说
27.芭蕾舞手臂中一臂弧形上举,一臂弧形侧举是()位手。
A.4B.5C.6D.7
28.按照艺术形态的特质存在方式与审美意识物态化的内容特征分类,音乐属于()
A.造型艺术B.实用艺术C.表情艺术D.综合艺术
29.著名俄罗斯古典芭蕾舞剧《胡桃夹子》、《天鹅湖》的编导(),因开启了俄罗斯芭蕾本土化的大门,而被尊称为”俄罗斯古典芭蕾之父“
A.圣列翁B.佩罗C.彼季帕D.列夫·伊凡诺夫
30.土家族有一种民间舞蹈,方言为“舍巴舞”,下列哪种民间舞即是这一舞蹈汉译名字?()
A.摆手舞B.阿细跳月C.羊皮鼓舞
31.我国最旱学习和引入欧美舞蹈的宫廷舞蹈家是:()
A.裕容龄B.黎锦晖C.赵飞燕
32.下列不属于中国高雅舞蹈的是()。
A.芭蕾舞B.中国古典舞C.军旅舞蹈D.中国民间舞
33.《荷花舞》的编导是下面哪一位:()
A.孙颖B.林觉民C.金铭D.王玫
34.在“高跷”表演中,女演员被称为“上装”,男演员被“下装”的是:()
A.辽南高跷B.京津高跷C.安徽高跷
35.在西方,提出“纯粹美”主张的是()
A.克罗齐B.黑格尔C.康德D.马克思
36.被誉为“交响芭蕾之父”的芭蕾舞编导大师是:()
A.马里于斯·彼季帕B.米歇尔·福金C.乔治·巴兰钦
37.“火把节”为哪一民族的节日?()
A.彝族B.苗族C.傣族
38.中国古典舞《楚腰》的基本结构是()。
A.快板、慢板、慢板B.快板、慢板、快板C.慢板、快板、慢板D.慢板、慢板、快板
39.民间舞蹈主要有五大特点,下列选项中属于其五大特点之一的是:()
A.继承性B.连续性C.阶段性
40.强调对艺术作品本身或艺术符号进行研究的艺术批评派别属于()
A.社会历史批评B.心理学批评C.文本批评D.接受批评
41.上等舞剧的标准是()。
A.无叙事,有舞蹈B.有叙事,无舞蹈C.有叙事,有舞蹈D.无叙事,无舞蹈
42.中国古典舞从()时期开始。
A.先秦B.秦朝C.唐代D.清代
二、判断题(18题)43.中国古代的宫廷舞蹈,以西周、汉、唐、宋几个朝代最为著名。()
A.正确B.错误
44.戴爱莲是中国近现代舞蹈史上第一位进行个人舞蹈演出的舞蹈家。()
A.正确B.错误
45.生活形态舞蹈的特点之一是种类繁多、涉及面广()
A.正确B.错误
46.异域是现代舞最扩大最具质感的身体语源。()
A.正确B.错误
47.德国宫廷的舞蹈大师为了重建古希腊人那种融诗歌、音乐和舞蹈于一体的戏剧理想,有意识的创造出了“芭蕾”。()
A.正确B.错误
48.高跷在晋代被称为“踏跷”,在宋代被称为“乔人”。()
A.正确B.错误
49.欧洲的宫廷舞现在已在生活场中消失。()
A.正确B.错误
50.探戈起源于阿根廷。()
A.正确B.错误
51.全身一体动作是通过身体语言来言说舞蹈内容的唯一方式。()
A.正确B.错误
52.戛光舞和孔雀舞均属傣族舞。()
A.正确B.错误
53.欧洲古典芭蕾起源于文艺复兴时期。()
A.正确B.错误
54.吴晓邦所说的“戏剧式的舞蹈”是指有人物性格冲突、故事情节发展的舞蹈,它具有较大的涵括生活的能力。()
A.正确B.错误
55.在思维、思想和形式三个方面定位不清,就会导致各类舞蹈走向混乱状态。()
A.正确B.错误
56.再生舞蹈属于作品形态的舞蹈。()
A.正确B.错误
57.傣族的“孔雀舞”最初是由女子表演的。()
A.正确B.错误
58.羌族的“刀舞”和景颇族的“铠甲舞”是原始图腾、狩猎和战斗的遗存。()
A.正确B.错误
59.中国最早学习欧美舞蹈的是晚清时期的裕容龄。()
A.正确B.错误
60.舞剧《稻禾》的编导是左青。()
A.正确B.错误
参考答案
1.A
2.A
3.A本题考查了艺术传播。【应试指导】艺术传播媒介就是在艺术传播活动中用来承载并传递艺术信息的工具或渠道。
4.A
5.C
6.C
7.C
8.A
9.B本题考查了视觉艺术的概念。【应试指导】以对艺术作品的感知方式为依据,可以将艺术分为听觉艺术(音乐等)、视觉艺术(绘画、雕塑等)和视听艺术(戏剧、影视等)。
10.D本题考查了艺术起源的相关内容。
11.B
12.C本题考查了意境的相关内容。国学大师王国维在其经典著作《人间词话》中把艺术境界分为“有我之境”和“无我之境”,并认为:“‘泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去’、‘可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮’,有我之境也。‘采菊东篱下,悠然见南山’,‘寒波淡淡起,白鸟悠悠下’,无我之境。有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。”
13.C
14.B
15.C
16.B
17.C本题考查了艺术起源的相关内容。【应试指导】席勒在艺术起源问题上持游戏说的观点。他认为人只有在“游戏”时,才能摆脱自然的强迫和理性的强迫、获得真正的自由,才能实现物质与精神、感性与理性的和谐统一,人的这种“游戏”本能或冲动,就是艺术创造的动机。
18.C
19.B
20.D本题考查了艺术传播。大众传播学者把受传者称为“靶子”,因为受传者是艺术传播活动中接收到艺术信息的受众,是艺术接受的主体,是艺术作品的欣赏者和消费者。
21.B
22.C本题考查了艺术理论常识。“期待视野”指接受者由自身的人生经验和审美经验转化而来的关于艺术作品形式和内容的定向性心理结构图式,它是审美期待的心理基础。这一概念是德国接受美学物之一尧斯提出来的。
23.C
24.A
25.B
26.B本题考查了意境的相关内容。王国维的《人间词话》在探求历代词人创作得失的基础上,结合自己艺术鉴赏和创作经验,提出了“境界说”。“境界说”是《人间词话》的理论核心。
27.B
28.C本题考查了艺术的分类。【应试指导】表情艺术,是指通过一定的物质媒介(音响、人体)来直接表现人的情感,间接反映社会生活的这一类艺术的总称。表情艺术主要是指音乐和舞蹈这两种艺术形式。
29.D
30.A
31.A
32.D
33.C
34.A
35.C本题考查了艺术理论的相关知识。康德是德国著名哲学家,他认为“美”应该具有不涉利害而愉快、不涉概念而有普遍性、无目的的合目的性和来自“共同感”的必然性等四个特点,并据此提出了“纯粹美”的概念。
36.C
37.A
38.C
39.A
40.C本题考查了文本批评的概念。【应试指导】文本批评认为艺术作品本身是一个自足的整体,其意蕴和魅力需要以文本去寻求,文本批评尤其注重
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