2023年山西省临汾市洪洞县数学四年级第二学期期末监测试题含解析

2023年山西省临汾市洪洞县数学四年级第二学期期末监测试题一、神奇小帮手。1．不改变3.4的大小，把它改写成以0.001为单位的小数是（________）．2．一个立体图形，从正面和左面看都是，搭这个立体图形至少要（________）个小正方体。3．两个算式72－4×6÷3和（72－4）×6÷3中，结果比较大的算式是（________）。4．鸡兔同笼，共有48个头，132只脚，鸡有（____）只，兔有（____）只。5．根据算式23＋35＝58，写出两道不同的减法算式，（________）、（________）。6．8.57是由8个（________），5个（________），7个（________）组成的数。7．把124－85＝39，12×39＝468，468÷26＝18，合成一个综合算式为（________）。8．30.030化简后是（________），把10改写成两位小数是（_________）。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．一个数的1.65倍一定大于这个数。（_____）10．并不是所有平面图形都能密铺。（________）11．由3个亿、7个百万、5个十万和8个千组成的数是307058000。（_______）12．4.72＋0.1－4.72－0.1＝0（____）13．一个三角形的三条边分别是3厘米、5厘米、9厘米．（______）14．下图是由6个小正方体拼成的。（______）15．两个小数的积一定大于这两个小数的和。（____）16．把一个三角形一个20°的锐角剪去，剩下图形的内角和是160°．（_____）17．三角形可能有一条对称轴，可能有三条对称轴，也可能没有对称轴。（__________）18．大于1.5而小于1.7的小数只有1.6。（________）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．把12.5先缩小到原来的，再扩大到得到的数的1000倍是（）。A．12.5 B．125 C．1.2520．要想清楚地反映温岭市气温变化情况，应绘制(

)．A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．复式统计表21．在一个三角形中，一个角是50°，一个角是80°，这个三角形是（）．A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形22．在6和3中间添（

）个0，才能组成六百万零三。A．4 B．5 C．6 D．723．下面各题的积，最大的是（）。A．0.6×6 B．600×0.06 C．6000×0.06 D．0.6×0.0624．从长度分别为、、、的四根小棒中任选三根搭成一个三角形，一共有（）种不同的搭法。A．3 B．4 C．525．大于0.1而小于0.9的小数一共有（）个．A．7B．9C．无数26．把一个图形顺时针旋转（），又能回到原来的位置。A．90度 B．180度 C．45度 D．360度27．下面图形一定是轴对称图形的是（）。A．三角形 B．平行四边形 C．梯形 D．长方形28．下列四组长度的小棒中，不能摆成一个三角形的是（）。A．10厘米、5厘米、4厘米 B．6厘米、6厘米、6厘米C．7厘米、8厘米、9厘米 D．14厘米、14厘米、1厘米四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数．7.2＋1.5=8.8－3.4=13.2＋11.6=17.5－7.5=2.3×3=4.4×0.2=86×0.01=9.27×10=30．竖式计算。50－2.26＝104.97＋48.03＝31．混合运算，能简算的要简算．884÷34+17×2180×[（40+120）÷4]78×1016.4+3.8+3.69.05﹣2.66﹣3.342500÷25×4五、操作题。32．在点子图上分别画钝角三角形、等腰三角形、平行四边形和梯形。六、解决问题33．在环形跑道上，小红和小亮同时从同一地方反向而行。小红的速度是75米/分，小亮的速度是85米/分，经过3分钟两人第一次相遇，环形跑道长多少米？34．6个羽毛球装一筒，每10筒装一盒．720个羽毛球要装多少盒？35．简便运算．101×931230–347–45325×39+2538×65-55×3887×8-8×12+25×825×32×12536．马同学做一道减法题时，把减数十分位上的3看成了8，把减数个位上的7看成了1，结果得到的差是11.1，正确的答案是多少？37．小亮家七月份电费是88.6元，比六月份多18.8元，小亮家六、七月份共交电费多少元？

参考答案一、神奇小帮手。1、3.400【解析】略2、4【分析】一个立体图形，从正面和左面看都是，说明这个立体图形的上层只有一小正方体，这个立体图形从上面看有四种情况（如下图），说明下层最少有3个小正方体，最多有4个小正方体，所以搭这个立体图形至少要4个小正方体。【详解】根据分析可知，一个立体图形，从正面和左面看都是，搭这个立体图形至少要4个小正方体。故答案为：4。本题考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生的观察、分析和空间想象能力。3、（72－4）×6÷3【分析】72－4×6÷3，先算乘法，再算除法，最后算减法；（72－4）×6÷3，先算小括号里的减法，再算括号外的乘法，最后算括号外的除法；最后比较两个算式的结果即可解答。【详解】72－4×6÷3＝72－24÷3＝72－8＝64（72－4）×6÷3＝68×6÷3＝408÷3＝136136＞64，所以（72－4）×6÷3的结果较大。故答案为：（72－4）×6÷3。本题主要考查学生对整数四则混合运算的运算顺序和运算法则知识的掌握和灵活运用。4、3018【解析】略5、58－23＝3558－35＝23【分析】根据加法算式中各部分之间的关系，一个加数＝和－另一个加数，据此解答即可。【详解】因为23＋35＝58；所以写出两道减法算式是58－23＝35和58－35＝23。故答案为：58－23＝35；58－35＝23完成此题，关键是运用了加法算式中各部分之间的关系。6、10.10.01【分析】数位上的数表示有几个这个数位的计数单位，据此即可解答。【详解】8.57是由8个1，5个0.1，7个0.01组成的数。熟练掌握小数的数位、计数单位是解答本题的关键。7、（124－85）×12÷26【分析】先算减法，再算乘法，最后算除法，由此顺序列出综合算式即可。【详解】（124－85）×12÷26＝39×12÷26＝468÷26＝18混合运算的关键是搞清运算顺序，注意括号的作用是改变运算顺序。8、30.0310.00【解析】略二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【解析】略10、√【分析】正五边形不可以进行密铺，可以进行密铺的图形有长方形、正方形、三角形以及正六边形等。【详解】根据分析可知：不是所有平面图形都可以进行密铺，所以题干说法正确。故答案为：√本题考查了平面图形的密铺。不是所有平面图形都可以进行密铺，通过举出反例，进行判断即可。11、╳【详解】略12、√【详解】略13、×【详解】略14、×【解析】略15、×【分析】举例说明即可。【详解】如：0.2×0.3=0.06，0.2+0.3=0.5，0.2×0.3＜0.2+0.3，所以原题说法错误。本题考查了小数乘法，有时候越乘结果反倒是越小。16、错误【解析】三角形截取一个角后，得到的是四边形，根据内角和定理即可求解．本题解题的关键是能理解一个三角形截取一个角后得到的图形的形状．因为四边形的内角和是360°，所以剩下部分的内角和是360度，所以题干的说法是错误的．故答案为：错误．17、√【解析】略18、×【分析】题目中没有给出是几位小数，大于1.5而小于1.7的一位小数有1.6，大于1.5而小于1.7的两位小数有1.51、1.61……大于1.5而小于1.7的三位小数有1.511、1.611……据此解答即可。【详解】根据分析可知，大于1.5而小于1.7的小数有无数个。故答案为：×求两个小数之间有多少个小数，一定要明确是几位小数。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【分析】把一个数扩大（或缩小）原来的10倍、100倍、1000倍⋯⋯，只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位⋯⋯，据此即可解答。【详解】把12.5先缩小到原来的，也就是把12.5的小数点向左移动2位即得0.125，再扩大到得到的数的1000倍，也就是把0.125的小数点向右移动3位即得125。故选：B。本题主要考查学生对小数点位置移动引起小数大小变化规律的掌握和灵活运用。20、B【解析】略21、A【解析】略22、B【解析】略23、C【解析】略24、A【分析】根据在三角形中任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，即可求解。【详解】从3厘米、4厘米、5厘米、7厘米的四根小木棒中选出三根，可以有的结果是：（1）3厘米、4厘米、5厘米；（2）3厘米、5厘米、7厘米；（3）4厘米、5厘米、7厘米这三种情况。故答案为：A本题利用了在三角形中两边之和大于第三边求解，关键是要做到不重不漏。25、C【解析】试题分析：由题意可知要求的在0.1和0.9之间没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．解：大于0.1而小于0.9的一位小数有0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8共7个．而题干中没有说是几位小数，所有无数个．故选：C．【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定．26、D【分析】要想将一个图形旋转回到原来的位置，可将它顺时针旋转360°。【详解】将一个图形顺时针旋转360°，即可将图形旋转回到原来的位置。故答案为：D旋转只改变图形的位置，不改变它的大小和形状。27、D【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，依次进行判断即可。【详解】A．三角形不－定是轴对称图形，只有是等腰三角形或等边三角形时，才是轴对称图形；B．平行四边形不是轴对称图形；C．梯形不一定轴对称图形，只有是等腰梯形，才是轴对称图形；D．长方形是轴对称图形，符合题意；故选：D。判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形两部分对折后是否重合。28、A【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行依次分析、进而得出结论。【详解】A.5＋4＜10，不能摆成三角形；B.6＋6＞12，能摆成三角形；C.7＋8＞9，能摆成三角形；D.14＋1＞14，能摆成三角形；故答案为：A解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。四、勤奋的你来算一算。29、8.7;5.4;24.8;106.9;0.88;0.86;92.7【详解】略30、47.74；153【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】50－2.26＝47.74104.97＋48.03＝153熟练掌握小数加减法的计算方法，注意计算时要先对齐小数点。31、（1）383（2）3200（3）7878（4）13.8（5）3.05（6）400【详解】（1）884÷34+17×21＝26+357＝383（2）80×[（40+120）÷4]＝80×[160÷4]＝80×40＝3200（3）78×101＝78×（100+1）＝78×100+1×78＝7800+78＝7878（4）6.4+3.8+3.6＝6.4+3.6+3.8＝10+3.8＝13.8（5）9.05﹣2.66﹣3.34＝9.05﹣（2.66+3.34）＝9.05﹣6＝3.05（6）2500÷25×4＝100×4＝400五、操作题。32、【解析】略六、解决问题33、480米【分析】首先用小红的速度加上小亮的速度，求出两人的速度之和是多少；然后根据速度×时间＝路程，用两人的速度之和乘两人相遇用的时间，求出跑道长多少米即可。【详解】（75＋85）×3＝160×3＝480（米）答：环形跑道长480米。此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握，解答此题的关键是求出两人的速度之和是多少。34、12【详解】略35、9393；430；1000；380；800；100000；【解析】试题分析：（1）101×93，运用乘法分配律进行简算；（2）1230﹣347﹣453，根据减法的运算性质进行简算；（3）25×39+25，运用乘法分配律进行简算；（4）38×65﹣55×38，运用乘法分配律进行简算；（5）87×8﹣8×12+25×8，运用乘法分配律进行简算；（6）25×32×125，把32拆分为：4×8，然后运用乘法结合律进行简算；解：（1）101×93，=100×93+1×93，=9300+93，=9393；（2）1230﹣347﹣453，=1230﹣（347+453），=1230﹣800，=430；（3）25×39+25，=25×（39+1），=25×40，=1000；（4）38×65﹣55×38，=38×（65﹣55），=38×10，=380