产品设计方案（6篇）

产品设计方案（6篇）教学目标

学问目标

1、了解开花的一般习性、影响开花的主要因素；

2、知道绿色开花植物的两种传粉方式，能够举例说明风媒花和虫媒花的构造特点和人工帮助授粉的意义。

力量目标

通过识别风媒花和虫媒花，留意培育学生的观看、试验和思维的力量。

情感目标

通过学习“风媒花和虫媒花”对传粉的适应特征，连续树立“生物体的构造与功能”相适应的观点。

教材分析

1、花的传粉方式和风媒花、虫媒花的特点，是本节教学内容的重点。植物生长到肯定的时间就要开花，花开才能传粉，传粉的结果是产生种子和果实。植物的这一系列的生理过程，“传粉”是特别重要的一环。

不同的植物，它们的传粉方式是不一样的。对于某一种植物来说，传粉的方式又是相对稳定的。植物具有什么样的传粉方式，这与植物本身花的构造有关，是长期对环境适应的结果。只有了解了不同种植物的传粉方式，才能更好地促进和提高植物的授粉率，为多结果实和种子奠定良好的根底。

2、从教学的安排看，讲到风媒花和虫媒花的时候，北方的学校已进入了秋季，而秋季开花的植物相对春季、夏季要少得多，给教学造成肯定的困难。教师可依据所在地的环境特点，有规划的提早安排采集的种类、时间、地点。也可以在不同的开花季节，照些像片，也可以把像片制成幻灯片以备课上之用。

教学设计例如

重点：花的传粉方式；风媒花和虫媒花的特征。

难点：对虫媒花和风媒花的观看和比拟。

手段：教师讲解与学生分析争论相结合的教学方式。

设计思想：

对于开花和传粉的概念，学生本身具有肯定的了解，但并不肯定精确，所以本节课通过学生对录像的观看和教师的讲解，让学生对这两个概念有精确的理解，并进展更深一步的了解。

教学过程：（1课时）

一、导入：

复习提问：1、花的根本构造有哪些？

2、花的构造中哪些构造最重要？

组织学生答复，引出本节课题。

二、讲授新课：

（一）开花：

出示录像：展现花开的时期。

组织学生观看录像。

提问：

1、你见过哪些植物的花？

2、植物的一生中能开几次花？

3、为什么不同的植物开花的时间不一样？

4、有哪些因素影响植物的开花？

组织学生争论、发言。

讲解：

1、各种植物一生中开花的次数是不一样的。一、二年生植物，生长几个月后就开花，一生中只开一次花。

2、多年生植物要到肯定的年龄才开花，一旦开花后，每年到时开花，始终到死亡。

3、环境中的温度和光照是影响开花的两个主要因素。有些植物需长日照和高温才能开花，如莲；有的植物需高温暗光下才能开花，如晚香玉；有些植物需短日照和低温才能开花，如菊花、梅花等。各种植物开花时间的不同，是植物长期适应环境的结果。

（二）传粉：

讲解：“花开之后，雌蕊和雄蕊暴露出来，就要完成传粉的过程。那么传粉是指什么呢？花的传粉方式都一样吗？”

出示投影，组织学生观看、比拟自花传粉和异花传粉的特点。

出示录像：介绍风媒花、虫媒花的特点。

组织学生总结二者的区分。

总结：

1、自花传粉是指花粉落在同一朵花的柱头；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。

2、异花传粉中包括昆虫传粉和风力传粉。

提问：请比拟自花传粉和异花传粉，哪一种更具有优势？

组织学生分析、争论。

讲解：

从生物学意义来看，异花传粉植物后代有较强的生活力和适应性，而且植株强壮，开花多，牢固丰富。从农业生产实践中知道，农作物实行自花传粉，后代表现不好。

异花传粉虽然产生活力强的后代，但当遇到不利的自然条件时，传粉没有保证或者其它缘由造成授粉不均时，就需要人工帮助授粉。

出示人工授粉的挂图，讲解人工授粉的方法。

今日的内容就介绍到这里了。

设计方案篇二

[教学设计]

创意说明：比照赏读是本设计的特点。本文和《安塞腰鼓》都是写观舞后的感受，两篇课文虽然存在较大的差异，也有很多相通之处。若以《安塞腰鼓》的学习为根底，将本文与之进展比照赏读，必能提升学生的阅读和审美层次。

教学步骤：

一、导入

简介及印度舞蹈。

二、诵读全文

三、比照赏读

以小组为单位，试从以下几方面分析本文与《安塞腰鼓》的异同。（也可以不局限于此）

1．选材（写作对象）。

2．语言风格。

3．主旨。

教师在学生研讨、沟通的根底上，作一些必要的归纳总结。两篇文章的语言风格差异较大，不能厚此薄彼，而应引导学生明白语言风格与作家本人、写作对象的关联。两篇文章在修辞方面的突出特点，应结合详细语言作重点分析，如《安塞腰鼓》的排比，《观舞记》的比方。

四、摘抄、朗读并背诵一些精彩句段

五、仿照运用

放一段美丽的舞蹈表演录像，让学生观看后立刻用语言描述出来。若时间够用，可以马上在班上沟通，也可以让学生将自己的作文与课文比拟，以加深对课文的理解。

[资料整合平台]

课文扩读材料

高山和流水（节选）

赵丽宏

听贝多芬的交响曲，很少有人不被他的激情所兴奋。即便是那些对音乐没有多少了解的人，也能在他气概磅礴的旋律中感受到生气勃勃的力气，感受到一种居高临下、俯瞰大地的气概。就像读杜甫的《望岳》，“会当凌绝顶，一览众山小”。音乐家把心中的音符倾吐在乐谱上时，灵魂中涌动着多少澎湃的激情？贝多芬的其他曲子，也有相像的特点，我很难遗忘第一次听贝多芬的第五钢琴协奏曲的印象，当钢琴高亢激扬的声音突然从协奏的音乐中进出时，我的眼前也消失了流水，不过这不是莫扎特的那种缓缓而动的优雅的流水，而是从陡崖绝壁上倾泻下来的飞瀑，是从高耸入云的阿尔卑斯山上一泻千里的急流，这急流挟裹着崩溃的积雪和碎裂的冰块，它们相互碰撞着，发出惊天动地、惊心动魄的轰鸣。我无法理解，这样的音乐，为什么会有《皇帝》这么一个别名，不喜爱皇帝的贝多芬，莫非会喜爱用《皇帝》来为这样一部激情镪然的作品命名？假如用《阿尔卑斯山上》作为这部钢琴协奏曲的名字，该是多么贴切。在莫扎特的音乐中，好像很少消失这样剧烈而感动人心的声音。假如是莫扎特的河流，他不会让流水飞泻直下，也不会让那些泠冽的冰雪掺和在他的清亮的流水中，他肯定会查找到几个平缓的山坡，让流水减慢速度，委婉地迂回曲折地向山下流去。这样的流水，固然也是美，不过这是另外一种韵味的美。

在贝多芬的音乐中，我很自然地联想起那些高耸入云的山峰，它们以宽广肤浅的大地为根底，以宽阔的天空为背景。它们像自由不羁的苍鹰俯瞰着大地，目光里消失的是大自然的雄浑和苍凉，是人世间的沧桑和悲剧。只有那些博大的灵魂，才可能描绘这样气概浩大的景象。

产品设计方案篇三

活动目的：双11到来之际，针对各电商大势炒作之际，香港路信预备借势造势，筹划双11重大营销活动，针对双11这天卖场内的全部手机进展低价促销活动，以吸引顾客形成气概、促成销售。重点表达实体店也可以享受网购价，更安全、便捷、实惠、售后更有保障）

一、活动主题：购机狂欢节——中国电信x聚划算

双11疯狂购全场2折起——实体店也可以享受网购价

（安全、便捷、实惠、售后更有保障）

二、活动时间：20xx年11月9日—11日

三、活动专柜：大兴路天翼卖场——联想专柜

香港路综合营业厅（香港路怡信数码城正对面）

四、活动预热：

1、群发短信、微信、群：

双11来了，大兴路电信营业厅——联想专柜，香港路综合营业厅（香港路怡信数码城正对面），全场疯狂机低至2折，实体店也可以享受网购价，你还在等什么？安全、便捷、实惠、售后更有保障，赶快来抢购吧！活动时间仅限11月9日——11月11日。

2、DM单页宣传：规划10000份（单页）

发放地点：大兴路、中华路、丁字口、香港路、万里路、澳门路

（临促10人，6人x5天x50元/天=1500元）

门店拦截：一句话营销：

手机5折了，仅限双11，赶快抢购吧！

发放时间：11月7日—11月11日

3、宣传车（由电信公司支持）

宣传时间：11月8日—11月11日

五、活动内容：

1、光棍不光惊喜满框

（1）“一”见倾心：活动期间全部进联想专柜用户试机均有好礼相送

（2）“一”如既往：凡在柜内办业务、交话费的用户，免费赠送“幸运刮刮卡”一张；（礼品为牙膏、抽纸、洗衣粉、洗碗精、陶瓷小杯子等）

（3）“一”诺千金：凡在柜内购机的用户（不限金额），均可参与；扎“幸福金球“一次（礼品：充值卡、米，油，充电宝，牛奶，不锈钢锅）

（4）“一”面之缘：活动期间，每日第11位购机客户将享受特惠配件礼包

2、单身无罪低价万岁

双11疯狂购全场2折起

A、双11精选配件特惠全场2折起

B、“双十一老年专场——特惠5折”

中维恒泰H520原价298元5折价149元

中维恒泰H530原价398元5折价199元

百合C6原价358元5折价179元

C、（9号）“双十一三星专场——品牌直降”

三星W789原价6999元优待价5999元

三星S4原价5699元优待价4888元

三星I869原价2588元优待价2288元

三星I879原价2790元优待价2190元

D、（10号）“双十一华为HTC专场——品牌直降”

华为A199原价1999元优待价1590元

华为8813D原价1590元优待价1111元

HTC802D原价4980元优待价4380元

HTC528D原价2199元优待价1699元

E、（11号）“双十一全场特惠“

中兴N980原价1590元优待价1111元

中兴N986原价1790元优待价1290元

中兴N880G原价1090元优待价800元

酷派9150原价20xx元优待价1690元

酷派5890原价1090元优待价800元

酷派5876原价990元优待价800元

联想820E原价1390元优待价1111元

联想A375E原价699元优待价499元

海信EG958原价1090元优待价800元

F、充电宝9元抢（每日限量10个）

双11精选品牌特惠

双11新款热销机型底价促销

说明：年末最终让利，双11疯狂购全场2折起，周末重点以品牌吸引用户，重磅推出三星、HTC、华为系列品牌机进展让利促销，双11则以全场优待为主吸引用户，时间重点把控在下午的4点至6点进展最终的让利促销。争取借双11的打折嘘头形成肯定的气概和带来可喜的销量。

六、外围炒作

1、活动现场免费“手机加香消毒”效劳；

2、礼品区：通过礼品堆头陈设，激起客户购置欲

3、广告制作

地贴、舞台背景、横幅、x展架、气球拱门

4、路演

（1）活动主持1名

（2）学生舞蹈4人

1。最炫民族风2。遗失的心跳3。oveoveove4。SoCrazy

（3）三星珍宝迷你秀4人：欢快颂

（4）员工歌曲

肖丽：1。爱死了昨天2。潇洒小姐3。火

陈涛：1。你的眼睛背叛了我的心2。一个人的天荒地老3。听海

（5）员工卡通舞蹈6人（由销售组负责执行）

七、费用预算写作模板

设计方案篇四

一、工程位置及规划范围

本工程位于江苏省徐州市铜山新区上海路101号，占地面积约100公顷。校内有一条玉泉河，主要建筑物分布河的两岸，校区围绕青山，地势高差明显。

泉山校区规划调整及拟建立工程均在已建成的教学区、学生宿舍区、预留用地等校园内。详细规划范围详见本工程“邀请招标公告”附件：徐州师范大学泉山校区平面图。

二、规划设计要求

1、功能构成

泉山校区为讨论生和本科生教学主校区，校行政机关、学院、讨论机构均在该校区。总体规划应考虑现代高校进展趋势，表达“便利学生，一切为了学生”的理念，重在规划调整。挖潜、完善校园功能，梳理校园的交通，利用新建工程整合现有建筑群，美化校园环境，提升校园品质。

规划要求校园与青山山体有机融合，实现校园与山体的无间隔。山坡上的树林中可适当规划建筑小品、便道，给学生营造安逸、舒适、美丽的学习沟通环境。

可适当考虑现有建筑的位置调整及现有建筑的形状调整，规划各自方案。

考虑钟楼外立面改造。

考虑各区功能根本要求，特殊是重要建筑的根本功能，颜色和谐。

考虑与该校园相连的道路、交通、大门等因素。

2、拟建工程

本次规划拟在泉山校区新建立11个工程，名称和建筑面积分别为：

（1）国际沟通教学中心2万平方米（其中国际留学生宿舍1万平方米）；

（2）图书馆4万平方米；

（3）校医院0.3万平方米；

（4）分析测试中心2万平方米；

（5）教学综合楼2万平方米；

（6）行政办公楼1万平方米；

（7）学生宿舍楼5万平方米；

（8）大学生活动中心1万平方米；

（9）科文试验楼2万平方米；

（10）植物博物馆（生物基因馆）0.5—0.8万平方米；

（11）植物园50亩左右（校外围山坡地）。

3、建筑布局：

充分考虑学校历史文脉和校园现状肌理、功能分区、环境、现有建筑等因素，规划好功能分区，处理好现状建筑与新功能的关系。

4、建筑风格与体量：

新规划建筑风格、体量应与现有建筑相谐调。

5、开敞空间：

对建筑物的内外开敞空间、环境进展综合设计，营造丰富多彩、尺度宜人的空间环境。

6、交通组织：

合理考虑图书馆、国际沟通中心、行政办公楼等建筑及周边人流和车流，合理设置道路、出入口。根据工程规模要求配置机动车非机动车停车场，并与现有的道路系统协调。

7、竖向设计：

泉山校区玉泉河两岸等地块地势相对较平坦。()西北侧山脚下预留地块、大学生公寓地块、科文学院地块存在较大高差，应做竖向设计。

8、其他：

应供应建立方案经济分析。

三、成果要求

1、设计说明：

方案设计构思、功能布局说明、技术经济指标、工程造价估算。

2、图纸

现状图，规划总平面图，局部规划调整图，建筑设计图（平、立、剖面图），俯视图、夜景俯视图，主要视角建筑效果图、夜景效果图，主要景观环境及小品设计图、效果图。

图纸应能表达建筑及其周边环境。

3、多媒体汇报文件：

应采纳多媒体方式介绍方案。供应２张光盘，采纳VCD或其他影音文件方式，播放时间不少于10分钟。

文件中不得以任何形式（包括图像、语音等形式）消失设计单位或责任人的任何信息（如名称、标记等）。

四、投标文件要求

1、投标文件用语与标识：

（1）投标文件应采纳中文书写或打印。

（2）投标文件中任何地方都不应当消失足以透漏投标单位名称的任何标识。

2、投标文件提交的份数：

（1）正本一份。

（2）A3缩印本图册副本8本。

（3）电子文件光盘2份（内应包含多媒体文件、A3缩印本及相关建筑设计的DWG格式电子文件）。

（4）投标文件正本副本不全都时，以正本为准。

3、其他说明

（1）投标文件应由不褪色墨水书写或打印，其中不得消失增删和涂改。

（2）投标文件应装入信封内并封口。

（3）保密：招标方收到投标方案后，为该方案安排一个新的编号。投标单位编号与上述新编号码的对应关系是保密的。除相关人员外，评审委员会专家或其他任何机构、成员均无法获知。

在本工程招标完毕前，未经招标方许可，任何单位或机构都无权以任何方式披露、展现和公开投标方案的全部或局部内容。

（4）版权：由招标方供应的本次招标活动所涉及的全部资料，包括文字、图纸及电子文件，均受中华人民共和国有关版权法的爱护。任何未经授权、对上述内容的复制、转变、公布或其他方式的使用，都会担当相关法律责任。

招标方授权投标单位，有权复印及使用上述文件内容，此授权仅限于本次活动中投标单位的相关工作范围。

投标方案中全部内容均须是投标单位的原创，投标单位保证其提交的方案中不包含任何可能涉及或侵害第三方学问产权的内容和资料。

招标方有权对全部投标方案内容进展局部或全部复制、展现、印刷、出版或其他形式的使用或公布。

投标单位特许授招标方，有权对其方案中的有关内容使用和修改，并声明此项特许授权不行撤销。

五、其他重要说明

1、投标开标评标时间调整如下：

投标时间：20xx年11月2日14:00-14:30

开标评标时间：20xx年11月2日14:30始

2、参与投标的单位均视为已经成认和承受本工程“邀请招标公告”及“任务书”规定的全部要求。

3、招标方有权保存更改本工程有关时间的权利，如有改动，将提前3天以书面形式通知投标单位。

六、评标

由我校招标办组建的评标专家组负责。衡量方案的根本原则为适用、美观、品质、经济。

设计方案篇五

教材简析：

《兰兰过桥》叙述了爷爷带着兰兰走过两座奇妙的现代化的桥的故事。课文内容浅显，生动活泼，时代感强，富有情趣，可以使学生在把握学问的同时，留下宽阔的想象空间和制造空间，符合小学生的认知特点。

教学设计：

本课的教学设计，强调以读、说、议、想为主线，并以电教媒体贯穿始终，使学生在精读中感知，在说议中感悟，在想象中制造。学生既增长学问，又提高力量。

教学过程：

一、抓住题眼，激情引趣

1、让学生从生活实际动身，说一说：“你都见过什么样子的桥？”

2、借助电教媒体，让学生熟悉外形各异的桥，知道桥是架在水上供人们通行的。这样既丰富了学生的认知，又紧扣课题，从而引出本课桥的特点——奇妙、漂亮。

二、初读课文，感知内容

1、依据小学低年级学生的认知特点，在学习课文之前应把课文读得由通顺到流利再到感知课文，因此我便借助电教媒体出示自学要求。

（1）借助拼音读通课文，标出自然段序号。

（2）再读课文，划诞生字词。

（3）自由读生字词，不会读得借助拼音多读几遍。

2、逐步检查学生的自学状况。

三、重点词句精读、美读，激发情感

1、在学生完成自学后，我便请大家再读课文，想一想，画一画，把你认为最能表现桥奇妙的句子画下来，再绽开想象专心体会。

2、当孩子们纷纷举手答复时，我又一次借助电教媒体演示出在潜水桥中看到的水中画面及句子：“它是用特殊牢固的玻璃砖造的，就像一幢长长的房子”，“透过玻璃观察大大小小的鱼游来游去，各种各样的船只从桥顶上驶过来划过去”，从视觉上激发了学生愉悦、丰富的情感，学生便情不自禁得美美地读起来。

四、在说议中感悟

1、小组沟通，谈谈熟悉。

让学生在小组中把自己最感兴趣的桥的特征和性能说一说。

2、代表发言，全班评议。

让学生代表扮演桥梁专家，并利用多媒体课件，把自己最感兴趣的桥的学问介绍

给大家。学生既学得有情趣，又拓展了课外学问。

3、激发情感，熟悉升华。

看到这么奇妙的桥，你会想些什么呢？

五、在想象中制造

1、兰兰过的这两座桥多奇妙啊！它们都是桥梁专家依据人们的需要细心设计的，

你们长大了假设也做了桥梁专家，你会给大家设计一些什么桥呢？

2、任由学生想象，利用手中的“神笔”在电教媒体中描绘出心中的桥。这样既

翻开了学生的科学梦想之门，又培育了学生的动手力量。

3、最终，我和学生们利用电教媒体评比出“最正确作品”。

设计方案篇六

1现场总线网络应用设计

目前国内由于提升机的各组成设备及掌握装置大多由不同厂家供应，提升机电控成套厂商生产的提升机电控系统主要实现对提升工艺进展掌握和监视爱护，而与之相关的定量装载掌握（主井配套设备）、井底和井口操车掌握（副井配套设备）、提升信号掌握、液压制动掌握、辅机掌握等系统相对独立，只进展简洁的闭锁掌握和监视。随着PLC在上述各掌握系统中的应用，特殊是网络通信技术的进展，通过网络通信将上述掌握系统连成一体，形成包括全部提升机组成设备掌握子系统的提升机电控系统。目前提升机电控系统中广泛使用西门子S7系列PLC，具有Profibus－DP外部现场总线接口，因此选用Profibus－DP网络作为通信方式。Profibus是一种国际化的、开放的、不依靠于设备生产厂商的现场总线标准，适用于工厂自动化车间级监控和现场设备层数据通信与掌握，能够实现现场级到车间级监控的分布式数字掌握和现场通信网络。系统采纳3层体系构造，最低层为数据采集系统，从现场各类传感器设备中采集数据，执行掌握指令；第2层为实时信息处理系统，对现场采集的数据进展分类显示，包括故障记录、实时显示、打印等；第3层将数据及其相关信息写入效劳器和数据库效劳器中，对数据进展统计、分析等处理，满意信息通过网络与第3层客户端相连的要求，客户计算机可通过扫瞄器直接使用和监测现场采集的数据。图3基于现场总线的分布式提升机掌握系统架构基于Profibus现场总线的分布式提升机电控系统，可解决目前提升机电