北师大版八年级上册第六章知识点复习大全

第六章

数据的剖析单元检测(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共10小题，每题4分，共40分)1．将一组数据中的每一个数减去40后，所得新的一组数据的均匀数是数据的均匀数是( )．A．40B．42C．38D．2

2，则本来那组2．一城市准备选购一千株高度大概为2m的某种景色树来进行街道绿化，有四个苗圃生产基地招标(单株树的价钱都同样)．采买小组从四个苗圃中都随意抽查了20株树苗的高度，获得的数据以下：树苗均匀高度

(单位：

m)

标准差甲苗圃

1.8

0.2乙苗圃

1.8

0.6丙苗圃

2.0

0.6丁苗圃

2.0

0.2请你帮采买小组出谋献策，应选购

(

)．A．甲苗圃的树苗C．丙苗圃的树苗3．权衡样本和整体的颠簸大小的特点数是

(

B．乙苗圃的树苗D．丁苗圃的树苗)．射中

A．均匀数C．众数4．一个射手连续射靶22次，此中3次射中7环．则该射手射中环数的中位数和众数分别为

B．方差D．中位数10环，7次射中( )．

9环，9次射中

8环，3次A．8,9C．8.5,8

B．8,8D．8.5,95．关于数据

3,3,2,3,6,3,10,3,6,3,2.有以下说法：①这组数据的众数是

3；②这组数据的众数与中位数的数值不等；③这组数据的中位数与均匀数的数值相等；④这组数据的均匀数与众数的数值相等．此中正确的说法有( )．A．1个B．2个C．3个D．4个6.甲、乙两班举行电脑汉字输入速度竞赛，参赛学生每分输入汉字的个数经统计计算后结果以下表：班级参加人数中位数方差甲55149191乙55151110某同学依据上表剖析得出以下结论：(1)甲、乙两班学生成绩的均匀水平同样；(2)乙班优异的人数多于甲班优异的人数；(每分输入汉字≥(3)甲班成绩的颠簸状况比乙班成绩的颠簸小．上述结论中正确的选项是( )．A．(1)(2)(3)B．(1)(2)C．(1)(3)D．(2)(3)

均匀数135135150个为优异

)7．某学校把学生的纸笔测试、实践能力、成长纪录三项成绩分别按50%、20%、30%的比率计入学期总评成绩，90分以上为优异．甲、乙、丙三人的各项成绩以下表(单位：分)，则学期总评成绩优异的是( )．纸笔测试

实践能力

成长记录甲

90

83

95乙

98

90

95丙

80

88

90A．甲

B．乙、丙C．甲、乙D．甲、丙8．人数同样的八年级甲、乙两班学生在同一次数学单元测试中，班级均匀分和方差如下：x＝x22)．甲乙甲乙A．甲班B．乙班C．两班成绩同样稳固D．没法确立9．期中考试后，学习小组长算出全组5位同学数学成绩的均匀分为M，假如把M当成另一个同学的分数，与本来的5个分数一同，算出这6个分数的均匀值为N，那么M∶N为()．56A．6B．1C．5D．210．以下说法错误的选项是( )．A．一组数据的均匀数、众数、中位数可能是同一个数B．一组数据中中位数可能不独一确立C．一组数据中均匀数、众数、中位数是从不一样角度描绘了一组数据的集中趋向D．一组数据中众数可能有多个二、填空题(本大题共5小题，每题11．一组数据按从小到大次序摆列为：众数是__________．

5分，共25分)3,5,7,8,8，则这组数据的中位数是

__________，12．有一组数据以下：2,3，a,5,6，它们的均匀数是4，则这组数据的方差是____________．13．某公司欲招聘工人，对候选人进行三项测试：语言、创新、综合知识，并按测试得分1∶4∶3的比率确立测试总分．已知某候选人三项得分分别为88,72,50，则这位候选人的招聘得分为__________．14．假如样本方差s2＝1[(x1－2)2＋(x2－2)2＋(x3－2)2＋(x4－2)2]，那么这个样本的均匀4数为__________，样本容量为________．15．已知x1，x2，x3的均匀数x＝10，方差s2＝3，则2x1,2x2,2x3的均匀数为__________，方差为__________．三、解答题(本大题共3小题，共35分)16．(10分)图①，②分别是依据某地近两年6月上旬日均匀气温状况绘制的折线统计图，经过察看图表回答：昨年6月上旬①今年

6月上旬(1)该地这两年(2)该地这两年

②6月上旬日均匀气温分别是多少？6月上旬日均匀气温的极差分别是多少？由此能够判断哪一年

6月上旬气温比较稳固？剖析：折线图能直观地反应数据的变化趋向，能比较简单地看出改动范围，求出极差，运用时还要注意察看，经过纵横坐标的交点找寻所需要的数据信息，依据信息和题目要求作出正确剖析．察看图可知昨年6月上旬的日均匀气温(单位：℃)分别是：24,30,29,24,23,26,27,26,30,26.由图可知今年6月上旬的日均匀气温(单位℃)分别是：24,26,25,26,24,26,27,26,27,26.而后求这两年的均匀气温及极差．17．(10分)某乡镇公司生产部有技术工人定额，统计了15人某月的加工部件个数以下：

15人，生产部为了合理拟订产品的每个月生产每人加工部件数540450300240210120人数112632(1)写出这15人该月加工部件数的均匀数、中位数和众数．(2)若是生产部负责人把每位工人的月加工部件数定为260(件)，你认为这个定额能否合理，为何？18．(15分)在某旅行景区上山的一条小道上，乙两段台阶的表示图．请你用所学过的有关统计的知识

有一些断断续续的台阶，以下图是此中的甲、(均匀数、中位数、方差和极差)回答以下问题：(1)两段台阶路有哪些同样点和不一样点？(2)哪段台阶路走起来更舒畅？为何？(3)为方便旅客行走，需要从头整修上山的小道．关于这两段台阶路，在台阶数不变的状况下，请提出合理的整修筑议.（图中的数字表示每一级台阶的高度(单位：cm)．而且数据15,16,16,14,14,15的方差s甲22，数据11,15,18,17,10,19的方差s乙235）33参照答案1答案：B点拨：由题意知本来数据的均匀数比新数据的均匀数大40，所认为42.2答案：D3答案：B4答案：B5答案：A点拨：这组数据的众数为3，中位数为3，均匀数为4.6答案：B点拨：甲班的方差比乙班的方差大，说明甲班的颠簸大．7答案：C点拨：甲得分为90×50%＋83×20%＋95×30%＝90.1.乙得分为98×50%＋90×20%＋95×30%＝95.5.丙得分为80×50%＋88×20%＋90×30%＝84.6.8答案：B点拨：乙班的方差小．9答案：B点拨：因为6个分数的均匀数为(M＋5M)÷6＝M，所以M∶N＝1.10答案：B点拨：中位数是独一确立的．11答案：7812答案：2点拨：由题意知(2＋3＋a＋5＋6)÷5＝4，得a＝4.故s2＝(24)2(34)2(44)2(54)2(64)25＝2.13答案：65.75分点拨：88×1＋72×4＋50×3＝65.75(分)．14答案：2488822＝4倍．15答案：2012点拨：均匀数变成本来的2倍，方差变成本来的16解：(1)昨年和今年6月上旬的均匀气温分别是26.5℃，25.7℃.(2)昨年和今年6月上旬均匀气温的极差分别是：7℃，3℃，今年6月上旬气温比较稳定．17解：(1)均匀数：260(件)中位数：240(件)众数：240(件)(2)不合理，因为表中数据显示，每个月能达成260件的人数一共是4人，还有11人不可以达到此定额，只管260是均匀数，但不利于调换多半职工的踊跃性．因为240既是中位数，又是众数，是大部分人能达到的定额，故定额为240较为合理．18解：(1)同样点：两段台阶路台阶高度的均匀数同样．不一样点：两段台阶路台阶高度的中位数、方差和极差均不同样．(2)甲段路走起来更舒畅一些，因为它的台阶高度的方差小．(3)因为每个台阶高度均为15cm(原均匀数)时，可使得方差为0，所以应把每个台阶的高度一致修为15cm高．专题05二次根式解读考点知识点名师点晴二次根a(a0)二次根式存心义的条件是被开方数大于或1.二次根式：式子叫做二次根式．等于0.式的有关观点2.最简二次根式：被开方数所含因数是整数，因（1）被开方数的因数是整数，因式是整式式是整式，不含能开得尽方的因数或因式的二次根式，叫做最简二次根式．3.同类二次根式：化成最简二次根式后，被开方数同样的几个二次根式，叫做同类二次根式．（1）a≥0（a≥0）；（2）(a)2a(a0)二次根2aa(a0)式的性aa(a0)（3）质（4）abab(a0,b0)aa(a0,b0)（5）bb

（分母中不该含有根号）；2）被开方数中不含开方开得尽的因数或因式，即被开方数的因数或因式的指数都为1.先把全部的二次根式化成最简二次根式；再依据被开方数能否同样来加以判断．要注意同类二次根式与根号外的因式没关．要娴熟掌握被开方数是非负数1）．二次根式的加减法2）．二次根式的乘除法二次根式二次根式的乘法：a·b＝ab（a≥0，b≥0）．二次根式的加减法就是把同类二次根式进的运算行归并；a二次根式的乘除法要注意运算的正确性.二次根式的除法：a＝b（a≥0，b＞0）b2年中考2015年题组】1．（2015贵港）计算35的结果是（）A．8B．15C．35D．53【答案】B．考点：二次根式的乘除法．2．（2015徐州）使x1存心义的x的取值范围是（）A．x≠1B．x≥1C．x＞1D．x≥0【答案】B．【分析】试题剖析：∵x1存心义，∴x﹣1≥0，即x≥1．应选B．考点：二次根式存心义的条件．3．（2015扬州）以下二次根式中的最简二次根式是（）1A．30B．12C．8D．2【答案】A．【分析】试题剖析：A．切合最简二次根式的定义，故本选项正确；B．1223，被开方数含能开得尽方的因数，不是最简二次根式，故本选项错误；C．822，被开方数含能开得尽方的因数，不是最简二次根式，故本选项错误；12D．22，被开方数含分母，不是最简二次根式，故本选项错误；应选A．考点：最简二次根式．4．（2015凉山州）以下根式中，不可以与3归并的是（）112A．3B．3C．3D．12【答案】C．考点：同类二次根式．5．（2015宜昌）以下式子没存心义的是（）A．3B．0C．2D．(1)2【答案】A．【分析】试题剖析：A．3没存心义，故A切合题意；B．0存心义，故B不切合题意；C．2存心义，故C不切合题意；D．(1)2存心义，故D不切合题意；应选A．考点：二次根式存心义的条件．6．（2015潜江）以下各式计算正确的选项是（）A．235B．43331C．233363D．2733【答案】D．考点：1．二次根式的乘除法；2．二次根式的加减法．7．（2015滨州）假如式子2x6存心义，那么x的取值范围在数轴上表示出来，正确的选项是（）A．B．C．D．【答案】C．【分析】试题剖析：由题意得，2x+6≥0，解得，x≥﹣3，应选C．考点：1．在数轴上表示不等式的解集；2．二次根式存心义的条件．8．（2015钦州）关于随意的正数m、n定义运算※为：m※n=×（8※12）的结果为（）

mn(mn)mn(mn)，计算（3※2）A．246B．2C．25D．20【答案】B．【分析】试题剖析：∵3＞2，∴3※2=32，∵8＜12，∴8※12=812=2(23)，∴（3※2）×（8※12）=（32）×2(23)=2．应选B．考点：1．二次根式的混淆运算；2．新定义．9．（2015孝感）已知x23，则代数式(743)x2(23)x3的值是（）A．0B．3C．23D．23【答案】C．【分析】试题剖析：把x23代入代数式(743)x2(23)x3得：(743)(23)2(23)(23)3=(743)(743)433=494813=23．应选C．考点：二次根式的化简求值．10．（2015荆门）当1a2时，代数式(a2)21a0的值是（）A．1B．1C．2a3D．32a【答案】B．考点：二次根式的性质与化简．1x11．（2015随州）若代数式x1x的取值范围是（存心义，则实数）A．x1B．x0C．x0D．x0且x1【答案】D．【分析】1xx10试题剖析：∵代数式x1存心义，∴x0，解得x0且x1．应选D．考点：1．二次根式存心义的条件；2．分式存心义的条件．515112．（2015淄博）已知x=2，y=2，则x2xyy2的值为（）A．2B．4C．5D．7【答案】B．【分析】试题分析：原式xy=(515125151=(xy)222)22=(5)21=51=4．应选B．考点：二次根式的化简求值．8118213．（2015旭日）预计的运算结果应在哪两个连续自然数之间（）A．5和6B．6和7C．7和8D．8和9【答案】B．【分析】8132=22，∵6＜28118试题剖析：原式=2332＜7，∴2的运算结果在6和7两个连续自然数之间，应选B．考点：1．估量无理数的大小；2．二次根式的乘除法．14．（2015南京）计算【答案】5．

5153的结果是．考点：二次根式的乘除法．182115．（2015泰州）计算：2等于．【答案】22．【分析】32222=32222．故答案为：22．试题剖析：原式=考点：二次根式的加减法．16．（2015日照）若(x3)23x，则x的取值范围是．【答案】x≤3．【分析】试题剖析：∵(x3)23x，∴3﹣x≥0，解得：x≤3，故答案为：x≤3．考点：二次根式的性质与化简．17．（2015攀枝花）若yx33x2，则xy=．【答案】9．【分析】试题剖析：yx33x2存心义，一定x30，3x0，解得：x=3，代入得：y=0+0+2=2，∴xy=32=9．故答案为：9．考点：二次根式存心义的条件．18．（2015毕节）实数a，b在数轴上的地点以下图，则a2ab．=【答案】b．考点：1．实数与数轴；2．二次根式的性质与化简．x19．（2015葫芦岛）若代数式x1存心义，则实数x的取值范围是．【答案】x≥0且x≠1．【分析】x试题剖析：∵x1存心义，∴x≥0，x﹣1≠0，∴实数x的取值范围是：x≥0且x≠1．故答案为：x≥0且x≠1．考点：1．二次根式存心义的条件；320．（2015陕西省）计算：【答案】82．

2．分式存心义的条件．316222．【分析】试题剖析：依据二次根式的乘法法例、绝对值的意义、负整数整数幂的意义化简后归并即可．试题分析：原式=36228=32228=82．考点：1．二次根式的混淆运算；2．负整数指数幂．(31)(31)24(1)021．（2015大连）计算：2．【答案】126．考点：1．二次根式的混淆运算；2．零指数幂．22．（2015山西省）阅读与计算：请阅读以下资料，并达成相应的任务．任务：请依据以上资料，经过计算求出斐波那契数列中的第1个数和第2个数．【答案】1，1．【分析】试题剖析：分别把1、2代入式子化简即可．1(1515)15试题分析：第1个数，当n=1时，原式=522=5=1．第2个数，当n=2时，原式1[(15)2(15)2]1[625625]15=522=544=5=1．考点：1．二次根式的应用；2．阅读型；3．规律型；4．综合题．【2014年题组】1．（2014年四川甘孜中考）使代数式存心义的x的取值范围是（）A．x≥0B．﹣5≤x＜5C．x≥5D．x≥﹣5【答案】D．【分析】试题剖析：由题意得，x+5≥0，解得x≥﹣5．应选D．考点：二次根式存心义的条件．x12.（2014年潍坊中考）若代数式(x3)2存心义，则实数x的取值范围是（）A.x≥一1B．x≥一1且x≠3C．x>-lD．x>-1且x≠3【答案】D．考点：1.二次根式存心义的条件；2.分式存心义的条件．23.（2014年镇江中考）若x、y知足2x12y10，则xy的值等于（）35A.1B.2C.2D.2【答案】B．【分析】2x101x132y202x21y1y1试题剖析：∵2x12y10，∴∴22．应选B．考点：1.二次根式被开方数和偶次幂的非负性质；2.求代数式的值．4.（2014年甘肃白银中考）以下计算错误的选项是（）A.?=B.+=C.÷=2D.=2【答案】B．【分析】试题剖析：A、236，计算正确；B、23，不可以归并，原题计算错误；C、12342，计算正确；D、822，计算正确．应选B．考点：二次根式的混淆运算．5.（2014年山东省聊城市中考）以下计算正确的选项是（）A．2×3=6B.+=C.5﹣2=3D.÷=【答案】D．【分析】试题剖析：A、233323318，故A错误；B、不是同类二次根式，不可以相加，22633，故故B错误；C、不是同类二次根式，不可以相减，故C错误；D、3D正确；应选D．考点：二次根式的加减法、乘除法．6.（2014年湖南常德中考）以下各式与3是同类二次根式的是（）A．8B．24C．125D．12【答案】D．考点：同类二次根式．7.（2014年凉山中考）已知x13+2，x23-2，则x12+x22=．【答案】10．【分析】试题剖析：∵x13+2，x23-2，∴x12+x22=（x1+x2）2﹣3+2223+23+2122102x1x2=3-2．考点：二次根式的混淆运算．8.（2014年哈尔滨中考）计算：=．【答案】3．【分析】试题剖析：123=23﹣3=3．考点：二次根式的加减法．9.（2014282年湖南衡阳中考）化简：．【答案】2．考点：二次根式的乘除法．3（1-3）+110.（2014年辽宁大连中考）12+（3）-1．【答案】33．【分析】试题剖析：分别进行二次根式的乘法运算，二次根式的化简，负整数指数幂的运算，而后归并即可求出答案．试题分析：原式=3-3+23+3=33．考点：1.二次根式的混淆运算；2.负整数指数幂．考点概括概括1：二次根式的意义及性质基础知识概括：二次根式存心义的条件是被开方数大于或等于0．注意问题概括：1.第一考虑被开方数为非负数，其次还要考虑其余限制条件，这样就转变成解不等式或不等式组问题，若有分母时还要注意分式的分母不为0．2、利用二次根式性质时，假如题目中对根号内的字母给出了取值范围，那么应在这个范围内对根式进行化简，假如题目中没有给出明确的取值范围，那么应注意对题目条件的发掘，把隐含在题目条件中所限制的取值范围展现出来，在同意的取值范围内进行化简．yxx20【例1】函数x3中，自变量x的取值范围是．【答案】x≥0且x≠2且x≠3．考点：二次根式存心义的条件．概括2：最简二次根式与同类二次根式基础知识概括：1.最简二次根式被开方数所含因数是整数，因式是整式，不含能开得尽方的因数或因式的二次根式，叫做最简二次根式．同类二次根式化成最简二次根式后，被开方数同样的几个二次根式，叫做同类二次根式．注意问题概括：最简二次根式的判断方法：1.最简二次根式一定同时知足以下条件：（1）被开方数的因数是整数，因式是整式（分母中不该含有根号）；（2）被开方数中不含开方开得尽的因数或因式，即被开方数的因数或因式的指数都为1．2．判断同类二次根式：先把全部的二次根式化成最简二次根式；再依据被开方数能否同样来加以判断．要注意同类二次根式与根号外的因式没关．【例

2】以下二次根式中，能与

3归并的是（

）A．

18;

B．

;

C．－

8;

D．【答案】

B．考点：同类二次根式．概括3：二次根式的运算基础知识概括：（1）．二次根式的加减法:实质就是归并同类二次根式．归并同类二次根式：在二次根式的加减运算中，把几个二次根式化为最简二次根式后，若有同类二次根式，可把同类二次根式归并成一个二次根式．（2）．二次根式的乘除法二次根式的乘法：abab（a≥0，b≥0）．aa二次根式的除法：bb（a≥0，b＞0）．注意问题概括：正确掌握运算法例是解题的重点aa【例3】假如ab＞0，a+b＜0，那么下边各式：①bb，②aabbb此中正确的选项是（）①②B．②③C．①③D．①②③【答案】B．【分析】∵ab＞0，a+b＜0，∴a＜0，b＜0

ab1ba，③aa①bb，被开方数应≥0a，b不可以做被开方数，（故①错误），②aabb确），③b（故③正确）．

ab1ba（故②正应选B．考点：二次根式的运算．概括4：二次根式混淆运算基础知识概括:先乘方，再乘除，最后加减，有括号的先算括号里的（或先去括号）．注意问题概括：注意运算次序．24141(12)0【例4】计算：38【答案】2．考点：二次根式的运算．概括5：二次根式运算中的技巧基础知识概括：1.二次根式的被开方数是非负数；2.非负数的性质．注意问题概括：x44x【例5】若y=2-2，则（x+y）y=1【答案】4．【分析】由题意得，x-4≥0且4-x≥0，解得x≥4且x≤4，∴x=4，y=-2，∴x+y）y=（4-2）1-2=4．考点：二次根式的运算．1年模拟3x11．（2015届四川省成都市外国语学校中考直升模拟）要使2x1存心义，则x应知足（）1111A．2≤x≤3B．x≤3且x≠2C．2＜x＜3D．2＜x≤3【答案】D．考点：1．二次根式存心义的条件；2．分式存心义的条件．2．（2015届四川省成都市外国语学校中考直升模拟）已知0＜a＜b，x=abb，y=bba，则x，y的大小关系是（）A．x＞yB．x=yC．x＜yD．与a、b的取值有关【答案】C．【分析】试题剖析：x-y=abbbbaabba，∵0＜a＜b，∴(abba)22b2b2a2＜4b，∴abba2b＜0，∴x-y＜0．故选C．考点：二次根式的化简．3．（2015届山东省潍坊市昌乐县中考一模）假如(x2)2＝2-x，那么x取值范）围是（）A．x≤2B．x＜2C．x≥2D．x＞2【答案】A．【分析】试题剖析：∵(x2)2＝2-x，∴x-2≤0，解得：x≤2．应选A．考点：二次根式的性质与化简．4．（2015届山东省聊城市中考模拟）以下运算正确的选项是（）A．2a2+3a2=6a2B．235261b1b3D．aC．211a【答案】D．【分析】试题剖析：A．2a2+3a2=5a2，故本选项错误；B．23没法计算，故本选项错误；236C．3，故本选项错误；1b1bD．a11a，正确．应选D．考点：1．二次根式的加减法；2．归并同类项；3．分式的基天性质；4．二次根式的乘除法．5．（2015届山东省潍坊市昌乐县中考一模）假如(x2)2＝2-x，那么x取值范）围是（A．x≤2B．x＜2C．x≥2D．x＞2【答案】A．【分析】试题剖析：∵(x2)2＝2-x，∴x-2≤0，解得：x≤2．应选A．考点：二次根式的性质与化简．6（．2015届北京市门头沟区中考二模）在函数yx1中，自变量x的取值范围是．【答案】x≥1．考点：1．函数自变量的取值范围；2．二次根式存心义的条件．7．（2015届山东省日照市中考一模）若(x3)2=3-x，则x的取值范围是．【答案】x≤3．【分析】试题剖析：∵(x3)2=3-x，∴3-x≥0，解得：x≤3．故答案为：x≤3．考点：二次根式的性质与化简．x18．（2015届山东省聊城市中考模拟）若x－1与（x+1）0都存心义，则x的取值范围为．【答案】x＞-1且x≠1．【分析】x10x10x10试题剖析：依据题意得：解得：x＞-1且x≠1．故答案为：x＞-1且x≠1．考点：1．二次根式存心义的条件；2．分式存心义的条件；3．零指数幂．9．（2015届河北省沙河市二十冶第三中学九年级上学期第二次模拟数学）若∣b-1∣+a4=0，且一元二次方程kx2axb0有实数根，则k的取值范围是．【答案】k≤4且k≠0．考点：1．根的鉴别式；2．绝对值；3．二次根式的性质．10．（2015届云南省剑川县九年级上学期第三次一致模拟考试数学试卷）已知x、y是实数，而且3x1y26y90，则(xy)2014的值是_______【答案】1．【分析】试题剖析：先将式子变形，而后依据二次根式和偶次幂的性质求出x和y的值，再代入到所求式子中即可因为3x1y26y90,即3x1(y3)20,所以3x10且y30,解得x1,y3(xy)2014(13)2014(1)201413,所以3考点：1．二次根式的性质；2．偶次幂的性质；3．完整平方公式．11．（2015届湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学中考模拟考试数学试卷）若3，m,5为三角形三边，则(2m)2(m8)2＝．【答案】2m－10．【分析】试题剖析：因为3，m,5为三角形三边，所以5-3＜m＜5+3，即2＜m＜8，所以(2m)2(m8)2=m-2-（8-m）=m-2-8+m=2m－10．考点：1．三角形的三边关系；2．二次根式的性质．111212．（2015届四川省雅安中学九年级一诊数学试卷）察看以下各式：33，1311412435n(n1)4，5请你将发现的规律用含自然数的等式表示出来．n1(n1)12（n1）．【答案】n2n【分析】1111(21(11)21)试题剖析：∵1212；2222；∴1(n1)1n2（n1）．n2nn1(n1)1故答案为：n2n2（n1）．考点：规律型．13．（2015届湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学中考模拟考试数学试卷）（1）计算：11( )2tan602713【答案】3．考点：1．负整数次方；2．特别教的三角函数值；3．二次根式；4．绝对值．14．（2015届云南省剑川县九年级上学期第三次一致模拟考试数学试卷）计算：8(1)1(23)0422【答案】1．【分析】试题剖析：依据二次根式的性质及运算法例进行计算试题分析：原式=2221221．考点：二次根式的混淆运算．601)1273tan60(15．（2015届北京市门头沟区中考二模）计算：3．【答案】4．【分析】试题剖析：此题波及零指数幂、特别角的三角函数值、负指数幂、二次根式化简4个考点．在计算时，需要针对每个考点分别进行计算，而后依据实数的运算法例求得计算结果．试题分析：