北师大版五年级数学上册《分饼》教案及教学反思_第1页
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文档简介

北师大版五年级数学上册《分饼》教案及教学反思一、教学内容1.教学目标能够准确地将几个分数相加，并认识到分数加法可用通分的方法加以简化。能够灵活应用分数的知识，解决实际问题。能够在解决问题时，培养归纳整合资料的能力。2.教学重点利用通分的方法进行分数加法运算。灵活应用分数的知识，解决实际问题。3.教学难点解决实际问题时的思维训练。分数加法的通分方法。4.教学过程(1)热身让学生回答：饼干都有哪些口味？有了哪些形状？(2)导入通过向学生展示分糕、分饼让学生了解分数，为下面的学习打下基础。(3)学习让学生每人拿到一块饼干，将其平均分成几份，然后将每个小组的饼干分数加起来。学生分组讨论如何将两个分母不同的分数加起来并将其简化。以课本上的例子为例子进行分析。在黑板上画出一张表格（如表格一），并让学生仿照表格一的例子，在表格中填充内容。表格一：分数$\\dfrac{7}{10}$$\\dfrac{1}{5}$$\\dfrac{3}{8}$$\\dfrac{1}{4}$相加将表格一中的内容填充完成后，再类比表格一，通过一个具体的实例将通分的方法讲清楚。以$2\\dfrac{1}{4}+1\\dfrac{5}{6}$为例，将其缩小至最简，并且将其化为带分数的形式。$$2\\dfrac{1}{4}+1\\dfrac{5}{6}=\\dfrac{9}{4}+\\dfrac{11}{6}=\\dfrac{27}{12}+\\dfrac{22}{12}=\\dfrac{49}{12}=4\\dfrac{1}{12}$$(4)练习在课本中给出一些简单的加分数的计算题，通过教师巡回检查的方式，确保每个学生都能掌握分数的加法。(5)拓展让学生设计一些简单的分数加法题目，然后让同桌之间进行交流，提高他们的模拟问题解决的能力。(6)归纳让学生归纳整理一下通分的方法，以班级的形式给出简单的案例来检查这个方法的掌握情况。学生们可以回答课堂问题进行总结反思。二、教学反思在这节课上，老师发现学生们基本可以掌握分数加法这个知识点，但在解决实际问题时，学生们还是经常会搞混分母等基础知识，需要多加训练。教师在讲课时为学生提供了一个表格，使学生更容易理解分数加法，但教师认为表格设计得并不好，存在学生难以理解的地方，需要进行进一步改进。在今后的教学中，教师会更加注重训练学生的实际操作能力，以便学生更加容易

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