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文档简介
人教2011版四年级美术上册《蔬果的剖面》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本堂课的学习，学生应该能够：了解蔬果的构造和剖面结构；学会绘制蔬果的剖面图；提高学生的观察能力和手绘能力。2.教学重点阐述蔬果的构造和剖面结构；教授蔬果的绘制方法。3.教学难点如何正确绘制蔬果的剖面图；如何深入理解蔬果的内部构造。4.教学内容蔬果构造与剖面结构茄子和西瓜的剖面图；蔬果内部构造的简单介绍。绘制蔬果的剖面图教授绘制方法；学生跟随老师完成绘制。5.教学方法讲授；演示；实践。6.教学时间1周（2节）7.教学用具茄子和西瓜切开后的样品；色彩笔、铅笔、橡皮等绘图工具。8.教学步骤第一步：导入新课介绍蔬果的构造和剖面结构；引导学生通过实物了解蔬果的内部构造。第二步：学习绘制蔬果的剖面图展示蔬果的剖面图；教授绘制方法；学生跟随老师完成绘制。第三步：学生自主练习学生自行选取蔬果，并练习绘制剖面图；老师在一旁引导学生练习。第四步：课堂小结复习本节课所学内容；点拨学生常见的错误。二、教学反思本节课以学生自主练习为主，配合老师的引导，学生最终达到了教学目标。在教学过程中，我在以下几个方面有了一些收获和思考：第一，学生的学习兴趣难以持久。本节课涉及的又是一项手工活动，而且难度比较大，因此学生的兴趣难以持久。为了提高学生的学习热情，我在讲课过程中，注意把握学生的注意力，采用多种方式来介绍和阐述剖面图的知识。第二，教师的辅导和帮助往往会影响学生的独立思考。在本节课中，我也遇到了这样的问题。学生在跟随老师完成绘制的过程中，往往会依赖老师的提示和帮助。为了解决这个问题，我决定下一节课中采取更多的激励措施，鼓励学生尝试主动思考和提问，培养学生的独立性和创造能力。第三，需要在教学过程中更加注重细节问题。在本节课中，有些学生在绘制剖面图的时候出现了一些小错误。这些问题可能是由于学生对比例、线条、明暗等方面的理解有所偏差，也可能是由于学生浓淡、粗细等方面的掌握不足所致。因此，我在下一节课中，会更加注重这些细节问题，尽可能让学生掌握细致、准确的绘图方法。综上所述，本节课教学取得了一定的效
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