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文档简介

沪教2011版四年级美术下册《日新月异的日用品》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标了解日新月异的日用品，如电视、手机等的发展历程；能较为准确地绘制日用品的形态，能根据物品不同的特征加以涂色。2.技能目标培养学生准确的观察能力，在绘制日用品时，能准确地掌握其比例、基本形状等；培养学生良好的绘画技巧，能够较好地表达所画物品的特征。3.情感目标培养学生对美好生活的向往，激发其勤俭节约的意识；培养学生对人类文明发展的理解和关注，激励其对社会发展的热情。二、教学准备教学范本：一些简单的日用品图片，如电视、电脑、手机等；绘画工具：水彩笔、颜料、画纸、毛笔等；辅助材料：讲解图片、教学PPT等。三、教学过程1.引入教师展示各种日常生活中的日用品的图片，让学生们回忆和讲述它们的名字、功能、使用场合等，调动学生的学习兴趣和积极性。2.学习重点和难点通过呈现各种日用品的图片，教师针对不同的难点，点拨学生的绘画重点和技巧难点，引导他们迅速掌握技巧。3.具体操作步骤初步讲解：在分析日新月异的日用品现状的基础上，教师通过PPT和图示的方式，引导学生从整体上了解所选用物品的外形和特点。绘画操作：教师针对不同日用品的特点，进行一步步的讲解，让学生们一一进行模仿绘制。在绘制过程中，老师应引导学生注意基本形状的刻画、比例的掌握，细节的处理，颜色的选择和运用等方面。学生展示：学生在制作完成后，可以将手绘的成果展示给同学和老师，并适当增加适员来加深大家的印象和乐趣。4.教学反馈为了进一步提高教学效果和质量，教师应该在教学中留出一定的时间，对学生的作品进行具体点评。从现有的问题、不足处等方面，进行针对性的评价和建议，帮助学生更好地理解学习内容。四、教学反思本次教学中，我对学生的启发式教学方式进行了广泛的尝试，并利用各种多媒体教学辅助措施，使学生在浏览和手工绘制中享受到学习美术的乐趣。同时，在学生完成作品时，我充分引导他们关注自己的作品，注意细节的处理，让他们更好地理解绘画的技巧和理念，顺利地完成了主题任务。当然，在教学中也存在不足之处，如在教学过程中，有时缺少详尽的讲解和引导。难点和重点解释得不够深入，对一些容易出错的绘画步骤没有特别提示。下一步，我将进一步寻求解决办法，提高教学的准

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